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几种有趣的书
教学目标：
1. 认识本课11个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3. 使学生了解几种有趣的书的发展历程，体会中国古代、现代人民的聪明才智。
教学重难点：了解书的发展过程的几个阶段。
教学准备：班班通课件
教学流程：
一、激发兴趣，导入新课
同学们，你们手中用来学知识的书，在两千多年前可不是那么轻，用起来这么方便的。你想知道它是怎么来的吗？
二、自读自悟，整体感知
1.学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。
2.小组内“开火车”读。
把自己感兴趣的地方动笔画一画。
三、理解课文
1.出示课文插图，引导学生读一读，议一议，画一画。
2.学生自由汇报自己读懂了什么。
师生共同讨论解决。
3.拓展延伸。
你还知道什么样的书？交流汇报。
4.检查识字
学会认字并用字组词，再用词说话。
四、作业
搜集一些不断发展、进步的事物资料。