《茅以升立志造桥》第二课时教学设计.doc

 《茅以升》立志造桥第二课时教学设计
教学目标：　　
　　　1、认识12个生字，掌握多音字“为”。会写“倒”“白”等字，积累“立志”等词语。
　　　2、正确、流利地朗读课文。
　　　3、 理解课文内容，了解茅以升是怎样立志造桥，并为实现自己 的理想而努力实践，勇于探索的。
　　　4、引导学生从小立下远大志向，并为之付出行动，努力实践。
教学重点、难点：
　　　1、识字、写字
　　　2、 了解茅以升是怎样立志造桥，并为实现自己的理想而努力实践，勇于探索的。
教学过程：
    一、了解茅以升立志造桥的故事
　1、了解端午节，体会人们对观龙船赛的向往。
（1）小朋友还记得《粽子》这一课吗？什么时候吃粽子呀？
（2）说说端午节的习俗。
（3）导读：茅以升和乡亲们一样喜欢观看龙舟比赛，请同学们把课文第一自然段读一读。
（4）从哪些句子中，你体会到了人们对龙舟比赛的热爱。
（5）教师引导抓住关键的词语体会情感。
　2、了解断桥故事，了解茅以升的悲愤和志向。
（1）学生齐读课文2到6自然段。
（2）用自己的话说一说发生了什么事？造成了什么后果？
（3）茅以升望着断桥心里会想些什么？
（4）集体交流，反馈。
（5）教师导读：所以，茅以升暗暗发誓…….
（6）指名反馈：茅以升为什么立下造桥的志向？
    二、了解茅以升为建桥付出的努力
　1、茅以升为了实现自己的远大理想，他是怎样做的呢？
　2、学生读最后一自然段，各抒己见。
　3、指导感情朗读.
　从那以后，茅以升特别………
　4、引导学生想象茅以升在这漫长的过程中所遇到的困难和挫折。
　5、有感情的朗读课文最后一个自然段。