劝学理解性默写一（生用）.doc

　劝学理解性默写一：
　　1.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “_______” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
　　2. 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：_______，_______ ，_______ 。
　　3. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：_______ ，_______ ;_______ ，_______ 。
　　4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ _______， _______。”
　5. “_______ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_______ ” 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
　　6.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：_______ ，_______ ，_______ 。
　　7.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：_______ ，_______ 。
　　8.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：_______ ，_______ 。
　　9.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子： _______，_______ ，_______ ， _______，_______ 。
　　10.荀子《劝学》说：“_______ ，_______ ; _______，_______ 。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
　　11.“ _______，_______ ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
　　12.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_______，_______ 。
　　13.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ _______”的君子，就要“_______ ”，可见，学习的意义是十分重大的。

劝学理解性默写一：
　　1.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “_______” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
　　2. 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：_______，_______ ，_______ 。
　　3. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：_______ ，_______ ;_______ ，_______ 。
　　4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ _______， _______。”
　5. “_______ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_______ ” 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
　　6.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：_______ ，_______ ，_______ 。
　　7.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：_______ ，_______ 。
　　8.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：_______ ，_______ 。
　　9.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子： _______，_______ ，_______ ， _______，_______ 。
　　10.荀子《劝学》说：“_______ ，_______ ; _______，_______ 。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
　　11.“ _______，_______ ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
　　12.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_______，_______ 。
　　13.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ _______”的君子，就要“_______ ”，可见，学习的意义是十分重大的。

劝学理解性默写二：
　　1、_______ 在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ _______”的观点。
　　2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “_______ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
　　3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子 _______(作品)中的“青，_______ ，_______ 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“ 青，_______ ，_______ ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
　　5、“_______ ，_______ ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
　　6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“_______ ”的君子，就要“_______ ”，可见，学习的意义是十分重大的。
　　7、荀子《劝学》中“_______ ， _______”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
　　8、 “_______ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ _______。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
　　9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“ _______， _______”来形象论述积累的重要性。
　　10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ _______， _______。”
　　11、只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折; _______，_______ 。”
　　12、_______ ，_______ ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ _______，_______ ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

劝学理解性默写二：
　　1、_______ 在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ _______”的观点。
　　2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “_______ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
　　3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子 _______(作品)中的“青，_______ ，_______ 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“ 青，_______ ，_______ ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
　　5、“_______ ，_______ ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
　　6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“_______ ”的君子，就要“_______ ”，可见，学习的意义是十分重大的。
　　7、荀子《劝学》中“_______ ， _______”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
　　8、 “_______ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ _______。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
　　9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“ _______， _______”来形象论述积累的重要性。
　　10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ _______， _______。”
　　11、只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折; _______，_______ 。”
　　12、_______ ，_______ ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ _______，_______ ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

劝学理解性默写三：
　　1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 _______这句话印证了这句话。
　　2.韩愈《师说》中“ _______是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ _______ ， _______ ， _______ ”观点相同。
　　3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： _______， _______。
　　4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ _______ ， _______ ; _______， _______ 。”
　　5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： _______ ， _______。
　　6.强调空想不如学习的一句： _______ ， _______ 。

劝学理解性默写三：
　　1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 _______这句话印证了这句话。
　　2.韩愈《师说》中“ _______是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ _______ ， _______ ， _______ ”观点相同。
　　3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： _______， _______。
　　4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ _______ ， _______ ; _______， _______ 。”
　　5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： _______ ， _______。
　　6.强调空想不如学习的一句： _______ ， _______ 。

劝学理解性默写三：
　　1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 _______这句话印证了这句话。
　　2.韩愈《师说》中“ _______是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ _______ ， _______ ， _______ ”观点相同。
　　3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： _______， _______。
　　4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ _______ ， _______ ; _______， _______ 。”
　　5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： _______ ， _______。
　　6.强调空想不如学习的一句： _______ ， _______ 。
劝学理解性默写三：
　　1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 _______这句话印证了这句话。
　　2.韩愈《师说》中“ _______是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ _______ ， _______ ， _______ ”观点相同。
　　3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： _______， _______。
　　4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ _______ ， _______ ; _______， _______ 。”
　　5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： _______ ， _______。
　　6.强调空想不如学习的一句： _______ ， _______ 。

劝学理解性默写三：
　　1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 _______这句话印证了这句话。
　　2.韩愈《师说》中“ _______是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ _______ ， _______ ， _______ ”观点相同。
　　3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： _______， _______。
　　4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ _______ ， _______ ; _______， _______ 。”
　　5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： _______ ， _______。
　　6.强调空想不如学习的一句： _______ ， _______ 。

劝学理解性默写三：
　　1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 _______这句话印证了这句话。
　　2.韩愈《师说》中“ _______是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ _______ ， _______ ， _______ ”观点相同。
　　3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： _______， _______。
　　4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ _______ ， _______ ; _______， _______ 。”
　　5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： _______ ， _______。
　　6.强调空想不如学习的一句： _______ ， _______ 。