狐狸分奶酪2.doc

课题
　22.狐狸分奶酪
主备人
刘 娟
课时
2课时 第二课时
二备人

学习目标
1、会写奶、吵、急、第等8个生字。 
2、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。 
3、能分角色演一演这个故事。

先 学
自学指导
一.复习引入。  通过上节课的学习，想一想这是一只怎样的狐狸？
二、检查学习生字。  1、认真读一读课文，圈画出课后生字和新词，在组内互相检查。 区分：拌与伴，分别组词 2、小组展示学习。 3、全班交流。
 三、学习词语  读一读，记一记。  开始起始始终帮忙帮助帮手  方便便利便于整个整数完整四、指导书写 1、找出难写的生字。两个复杂的字：掰、嚷 2、指名说说难写的生字。 3、练习组词。4、教师示范。 5、学生练习。
学生活动 ( 20 ）分钟
后 教
一.复习引入。  通过上节课的学习，想一想这是一只怎样的狐狸？
二、检查学习生字。  1、认真读一读课文，圈画出课后生字和新词，在组内互相检查。 区分：拌与伴，分别组词 2、小组展示学习。 3、全班交流。
 三、学习词语  读一读，记一记。 
四、指导书写 1、找出难写的生字。两个复杂的字：掰、嚷 2、指名说说难写的生字。 3、练习组词。4、教师示范。 5、学生练习。
板书设计
23.狐狸分奶酪
捡（捡到）（捡拾） 酪（奶酪）（乳酪）
  俩（他俩）（我俩） 始（始终）（开始） 
拌（搅拌）（拌饭） 帮（帮忙）（帮助） 
嚷（吵嚷）（叫嚷） 瞧（瞧见）（瞧着） 
便（方便）（便利） 轮（车轮）（轮胎） 
剩（剩下）（剩余） 整（整个）（整齐）
当堂训练
1、 生字词语抄写。
 2、完成练习册。