〈盘古开天地〉第一课时.docx

盘古开天地教学目的：1、认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重难点：1、引导学生了解盘古开天辟地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。2、感受英雄盘古开天辟地的献身精神。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，揭题。今天我们来学习一个神话故事。板书：盘古开天地有谁知道什么叫神话故事？（是古代人们对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。）大家可否知道，我们天和地在很久很久以前是什么样子的呢？下面就让我们看一看，这个故事里是怎样告诉我们的？二、指导朗读课文。1、初读课文，要求画出带有生字的词语。2、自学生字词。（小组合作学习）（1）读准字音，认清字形。读生字，注意把字音读准确。注意观察生字的字形，找出容易写错的生字，互相提醒容易写错的笔画。小组内讨论你们是如何记住这些字的。给生字扩词。（还可以组哪些词？）（2）学生汇报自学情况，教师指导容易写错的生字，在黑板示范书写。（3）读生字词，练习写生字。（4）生字词听写。（5）学生互相改。3、通读课文，检查自学情况。三、默读课文，思考：课文讲的是一个什么故事？（课文讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。）四、再读课文，理清脉络。提供每段段意，让学生给课文分段。第一部分：总写盘古分开了天地。第二部分：写盘古顶天立地使天地形成的过程。第三部分：详写盘古的整个身体变成了宇宙万物。第四部分：高度评价盘古开天辟地的献身精神。五、练习朗读课文。