《科技创新》专题复习课教学设计.doc

【集备版】科技创新专题复习课教学设计研制人：利春梅 2018年 5 月 29 日【课程解构】一、课程概要本课主要围绕2018年广州市初中毕业学生学业考试指导书思想品德专题五之认识发展战略考点科技创新”的内容进行复习，此内容也是中考热点考点。作为复习课，目标是帮助学生对该内容有关考点进行重温与巩固，达到温故而知新的效果。会考指导书的复习要求和目标知识点层次基本要求我国科技创新的成果识记能列举我国科技创新的成果,我国科技创新成果斐然,但我国仍然不是科技强国理解能从整体了解我国的科技国情,理解为什么说我国还不是科技强国实施创新驱动发展战略,人才强国战略,建科技强国运用明确自身责任，培养创新精神,为实现我国科技强国梦做贡献提升审题解决问题答题的能力青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者【学情分析】因为是复习课，学生对基础知识有一定的了解，但巩固落实不够；而且学生在知识点与材料对接方面的能力不足，要善于引导学生加强理论联系实际的能力。【教学目标】一、初学目标结合十九大的最新表述,温习科技创新的基本观点二、深学目标1、学生能结合时事科技类考点，列举我国的科技成果；2、学生能根据所学知识，分析我国科技创新取得巨大成就的原因三、拓学目标1、学生围绕“我国科技创新取得了一系列的成就，我国已经迈进了科技创新强国”谈谈自己对此的看法2、学生学会反思做题方法。【课时安排】 1课时【教学进程】教学环节教师活动学生活动评价活动设计意图知识结构图导入 播放纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年视频片段并明确本节课复习目标关注思考回答问题课堂观察了解时事背景，增强培育民族精神的使命感，引导学生有目的地地进行复习课学习初学：知识梳理引导学生梳理本内容基础知识构建知识框架课堂观察、及时反馈掌握本专题知识的整体框架深学：1、掌握基础，区分易混淆点教师给出配套易混淆知识点训练回顾知识点完成知识点与材料的对接反思学习状况课堂观察、及时反馈解决易混知识点，进行学法指导深学：2、运用知识能力提升提供具体情境设置有梯度的设问回答问题完成知识点与材料的对接反思学习状况利用学生即时生成的资源，进行生生互评、师生互评、及时反馈让学生能够在具体情境下学会提取信息，提高运用知识分析和解决实际问题的能力，进行学法指导拓学：课后巩固，能力拓展综合题的训练与点评 完成巩固训练反思学习状况师生互评再一次在新情境下检查学生提取信息的效果，引导学多角度综合解决现实问题 【板书设计】 新民主主义时期 内涵丰富与发展 新中国成立后 改革开放以来民族精神 作用 做法 【教学反思】学生的解题能力较弱，提取材料信息的能力有待加强。