九年级语文质量检测.docx

临沂市2009年九年级一轮复习质量检测
语文试题
题号
一
二
三
四
总分
（一）
（二）
（三）
得分

友情提示：
L．本试卷共10页，26小题，总分120分，考试时间120分钟。
2．答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。
3．凡选择题，请将所选答案填入题后括号内。
一、积累(14分)
1．即将与共度三年的老师和同学分别了，此时此刻，你最想对他们说些什么?请写出你最想说的一句话。要求正确、规范、美观，不超过15个字。(2分)

2．加点字读音完全相同的一项是(2分)
A．嘹亮 缭乱 嘹望 寂寥
B．呈现 逞能 惩罚 澄清
C．伫立 贮蓄 驻足 机杼
D．哂笑 迁徙 熹微 犀利 答：[ ]
3．下列每组词语中都有一个错字，请用横线标出，并将正确字写在题后方框内。(2分)
A．突如其来 获益非浅 德高望重 兴高采烈
B．来势汹汹 妇孺皆知 寻欢作乐 永往直前
C．名符其实 在劫难逃 正襟危坐 莫衷一是
D．不知所措 顾名思义 相辅相承 有例可援
4．古诗文默写。(5分)
1962年，世界和平理事会号召奎世界人民纪念的四位世界文化名人中就有我国最伟大的现实主义诗人杜甫；南宋理学家朱熹，则将杜甫放在中国历史上能称为“伟大”的五个人之列；郭沫若曾盛赞他“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”；朱德赞他“草堂留后世，诗圣著千秋”；综观杜甫的诗作，我们的感觉是沉郁顿挫，读出的是诗人悲天悯人的情怀。下面是杜甫的一些经典诗句，请你任意选出5句，写出与其内容或者思想感情一致的古诗词(课内外都可)，并注明作者。
①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!《茅屋为秋风所破歌》
②丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。《秋兴八首》(其一)
九年级语文一轮质量检测第l页(共1 0页)
③感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》
④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句四首(其三)》
⑤三夜频梦君，情亲见君意。《梦李白》
⑥会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》
⑦随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》
5．文学常识及名著知识填空。(3分)
(1)世界三大短篇小说巨匠分别是美国的欧-亨利，法国的莫泊桑，我们学过他的小说《我的叔叔于勒》以及俄国的 ，我们学过他的小说是《 》，主人公“奥楚蔑洛夫”已经成了见风使舵者的代名词。
(2)读古今中外名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里 的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《骆驼祥子》的遭遇中，我们能够了解到 ；从罗贯中《三国演义》里诸葛亮的身上，我们能学到 ；从 写的《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到创造精神和开拓精神。
二、文言文阅读(12分)
阅读下面文言文，做6一10题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，[A] ，
。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。目光下澈，影布石上。怡然不动，[B] ，
，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐泽上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
6。默写出文中空缺的句子。(2分)
[A]
[B]
7．解释下列句中加点的词语。(2分)
①水尤清冽 尤：
②潭中鱼可百许头 可：
③斗折蛇行 斗：
④乃记之而去 乃：
8．用现代汉语说出下列句子的意思。(2分)
①目光下澈，影布石上。

②凄神寒骨，悄怆幽邃。

9．简要概括文章内容，并体会作者的写作意图。(3分)
10．《小石潭记》是一篇文笔优美的写景散文，有很多值得我们学习和借鉴的地方，试从写法、句式、词语等方面任选一个角度写点赏析性的文字。(3分)

三、现代文阅读(共44分)
(一)阅读下面文章，做11—16题。(16分)
分数之外，学会感动 文／吴俊苓
①这件事情已经过去了很久，有时候，一空下来，就会想起，一丝一缕地把心填得满满的。等到要写，却发觉找不到合适的词，只能再放回到心底。因为太看重，所以，不敢碰，不敢写，生怕写坏了它，生怕写歪了它。
②那还是十年前，我刚做老师的时候。一个学生——校刊的主编、校文学社社长，语文好到只要说出他的名字，整个年级都知道的人物——在一次期中考试时，有一个大题的现代文阅读竟得了O分。匪夷所思的是，并非答错了，而是没有做。试卷上是触目惊心的空白。
③我找他，问为什么。
④他告诉我，用作题目的那篇文章，他读完第一遍，就哭了。他当然知道这是在考试，所以再读一遍，还是哭，哭到无法思考。他决定先完成后面的试题。直到把作文写完，回过来读第三遍，还是哭。于是，他选择放弃，即便还有足够的时间。
⑤后来，教过许多学生，做过无数的阅读。不可避免的，我渐渐淡忘了那些学生的名字、忘却了那些文章的内容。可是，我一直记着有这样一个学生、有这样一张脸—一那神情真是庄严，庄严到令我心生敬畏。 ‘‘
⑥我们的学生真好—。一他们很认真地听课、很认真地笔记，很认真地追问：“老师，课文的主旨是什么?”我多想告诉他们：不要管什么主旨，考完试，你再也不需要这些东西，再也不会用这种方式来读书。
⑦我问学生可曾为哪篇文章感动。没有。读《背影》，对“背影”中凝聚的深沉的父爱——他们不感动；读《为了忘却的纪念》，读鲁迅和柔石相互扶持，“仓皇失措的愁一路”——他们不感动；读《三棵树》，读一个人在困境中拼命抗争——他们不感动。
⑧他们中的一些人，将来会进很好的大学，但是，他们的生命中少了一点温暖。那温暖并不一定能让他们获得一个好分数，但一定会让他们成为一个正直的人、美好的人。
⑨我们是尽职的老师。我们在课堂上，告诉学生，这篇文章的主旨是什么，那篇文章的手法是什么。我们无法置分数于不顾。
⑩然而；我还是希望，多年以后，有人会记得，有这样一些文章，他读的时候流过泪；有这样一个瞬间，他感受到一部分生活的意义。没有人可以追随世界走向永远，但在感动的那一刻，我们拥有了一切。
和分数无关，它属于心灵。
《东方青年》2009年2期
11．用简洁的语言概括本文所讲述的故事内容。(2分)

12．文中主要涉及了两个人物——“我”和作为“校刊的主编、校文学社社长”的学生，想一想，两人各有着怎样优秀的品质或性格特点?(4分)

13．结合上下文理解下列句中加点词语的含义。(4分)
①这件事情已经过去了很久，有时候，一空下来，就会想起，一丝一缕地把心填得满满的。

②我们的学生真好———他们很认真地听课、很认真地笔记，很认真地追问：“老师，课文的主旨是什么?”

14。文章的题目是《分数之外，学会感动》，通过对全文的阅读，你认为“学会感动”的内涵是什么?(2分)

15．联系全文来看，文章最后一段有什么作用?(2分)

16．在你的读书或求学生涯中，是否也曾经遭遇过如此美丽的“感动”，回想一下，是什么感动了你(提示：什么人、事、物或什么书甚至什么文章)，并简要它们感动你的原因。(2分)

(二)阅读下面文章。做17--20题。(14分)
极速蓝光 文/刘露
①随着多媒体技术的不断发展，现在的视频节目分辨率做得越来越高，让我们在欣赏到更清晰的影视节目的同时，也使得需要存储的数据量大大增加。特别是现在高清晰度数字电视(HDTV)的数据传输率至少为23MB／s，如果要录制133分钟的高清晰电视节目，存储空问将超过20GB，传统DVD光盘的容量已经无法满足要求。蓝竞或称蓝光盘(缩写为BD)适
时地出现解决了这一问题。
②2002年初，DVD论坛的主要成员再也忍受不了可擦写‘DVD标准之争给业界引起的混乱和争执，由DVD论坛指导委员会的9个成员经过一周时问的激烈讨论之后，最终宣布支持采用蓝色激光DVD存储技术制定出新的高密度DVD标准，作为当前采用红色激光存储技术的各类DVD。标准的取代者。
③新一代蓝光DVD存储技术采用全新的蓝色激光波段进行工作，并因此而得名。蓝光利用波长较短的蓝紫色激光读取和写入数据。通常来说，波长越短的激光，能够在单位面积上记录或读取越多的信息，因此，蓝光使高密度光存储技术的突破步伐迈得更大。对于光存储产品来说，蓝光提供了一个跳跃式发展的机会。
④蓝光为什么可以读写密度更大的光盘呢?这要从激光谈起：读写用的激光，是一种十分精确的光，精确到极限，就是光波长的一半。蓝光光盘使用波长约405纳米的蓝紫色激光，能够读写200纳米左右的点，而数码光盘（DVD）和普通（CD）光盘则分别使用波长约650纳米的红色激光和波长约780纳米的近红外紫光，只能够读写325纳米和390纳米的点，所
以同样的一张光盘，能读写的点多了，记录的信息自然也就多了。
⑤蓝光光盘的直径为12厘米，和CD、DVD光盘的尺寸一样。目前，一张单层蓝先光盘能够存储25GB的文件，足够刻录一部2小时的高清晰电影，双居更可以达到46—54GB的容量。同时，蓝光允许4．5。9MB，s的记录速度，是现在DVD的l一2倍。蓝光光盘拥有一个异常坚固的层面，可以保护光盘里面重要的记录层。飞利浦的蓝光光盘采用高级真空连结技术，形成了厚度统一的100微米的安全层。飞利浦蓝光光盘可以经受住频繁的使用、指纹、抓痕和污垢，以此保证蓝光产品的存储质量和数据安全。此外，蓝光光盘的盘片结构中采用了0.1毫米厚的光学透明保护层，以减少盘片在转动过程中由于倾斜而造成的读写失常，这使得盘片数据的读取更加容易，并为极大地提高存储密度提供了可能。
⑥在技术上，蓝先刻录机系统可以兼容此前出现的各种光盘产品。蓝光产品的巨大容量为高清电影、游戏和大容量数据存储带来了可能和方便，将在很大程度上促进高清娱乐的发展。目前，蓝光技术得到了世界上170多家大的游戏公司、电影公司、消费电子和家用电脑制造商的支持。
⑦不仅如此，日立、三星、LG等业界的巨头还于2004年10月4日联合成立了蓝先联盟BDA，负责蓝光光盘标准制定及促进版权保护技术的完成情况。如今，BDA的成员已经达到90多个，包括三星、LG、飞利浦、夏普、索尼、松下、日立、先锋、汤姆逊、戴尔、惠普、三菱电子，在创造蓝光光盘发展机会方面作出很大贡献，促成了蓝光光盘的成功。
17．联系全文，简要概括蓝光光盘有哪些优异的特性?(4分)

18．④段划线句子使用了何种说明方法?有什么作用?(4分)

19．赏析“特别是现在高清晰度数字电视(HDTV)的数据传输率至少为23MB/s，如果要录制133分钟的高清晰电视节目，存储空间将超过20GB'传统DVD光盘的容量已经无法满足要求。”一句中加点词语的表达效果。(3分)

20．通读全文，选出下列说法不正确的一项( )(3分)
A．本文采用的说昵顷序是逻辑顺序。
B．通常来说，波长越短的激光，能够在单位面积上记录或读取越多的信息，因此，蓝光使高密度光存储技术的突破步伐迈得更大。
C．蓝光能够读写密度更大的光盘是因为蓝光光盘使用波长约405纳米的蓝紫色激光，能够读写200纳米左右的点，记录的信息量也随之增多。
D．蓝光产品的巨大容量为高清电影、游戏和大容量数据存储带来了可能和方便，极大地促进了高清娱乐的发展，得到了大多数游戏公司、电影公司、消费电子和家用电脑制造商的支持。
(三)阅读下面文章，做21—20题。(14分)
气量(有改动) 文／唐德亮
①气量是一个政治家、领导、公务员乃至一个普通人是否有修养的表现。
②有气量者，“泰山崩于前而不变色”，面对无端的攻击、中伤、污辱，面对误解、误伤乃至小人的挑唆，均从容应对，不急不躁，不暴不怒，不像《三国演叉》中的周瑜，被诸葛亮活活气死：不像封建王朝的一些帝王与大臣，听不得半句不同意见，一语不合，便把提意见的人杀掉或投监。
③有大气量者，方可成大事业。西汉末年刘秀从饶阳脱险后，联合了许多支部队一起攻打王郎。公元245年5月。各路军马在刘秀指挥下，攻下邯郸，杀了王郎，并且缴获了王宫里的大批文书档案。这些文书中，有几千封各地官员和百姓给王郎的信，隹中说了不少刘秀的坏话，均劝王郎早些消灭他。当时许多人都认为这一下那些写信的人该倒霉了，写过信的人更是急得像热锅上的蚂蚁。只等着大祸临头。谁知刘秀对这些信连看也不看，反而当着各路军马将领的面，把这些信全都烧了。刘秀的大气量感动了不少人，他们都拥戴他，帮助他夺得了江山。曹操在官渡战役胜利后烧掉大批手下官员给袁绍的密信，也是一个政治家大气量的例子。看来他们的成功，绝非偶然。
④古人说：“大怒不怒，大喜不喜，可以养心。”苏轼也说过：“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”干成一番大事业，没有气量，只知“拔剑而起”断难成功。握有权势者，没有气量，下级见之战战兢兢，双腿发抖，连话都不敢说，更谈不上提意见与建议。这样的单位能搞好、能发展么?作为下级，也要有气量，上级领导批评几句，便跳将起来，拍台拍凳，脸红耳赤，或者垂头丧气，萎靡不振，断难有大作为。
⑤气量小的人，往往也是狂妄浅薄的人，干出一点成绩，升了一级半级官职，写出几篇(部)作品，便自以为了不得，自我膨胀，别人说不得半个“不”字，提不得半条意见。
⑥有气量的人，是胸襟宽广坦荡、目光远大的人，他们不会像奸诈小人那样算计人，诋毁人；不会像市侩那样斤斤计较，不会对一番批评耿耿于怀，不会为一点小名利、小得失而动怒，而喋喋不体，像鸟眼鸡般，“恨不得你吃了我，我吃了你”。
⑦气量需要自制，需要意志，需要涵养，需要理性。需要一种淡定自若。
⑧小气量是浅而喧嚷的小溪，大气量者是深广迷人的大海。
⑨做大海吧，吞吐汪河日月，自成一片壮丽的风景。
21．请用简洁的浯言概括作者的观点。(2分)

22．在作者看来，怎样才能成为一个有气量的人?(3分)

23．第③自然段运用了什么论证方法?。有什么作用?(3分)

24．请给第③段再补充一个事实论据。(2分)

25．本文的语言有什么特色，试举例分析。(4分)

四、写作(50分)
26．如何做人？做一个什么样的人?这是一门艺术，更是一门学问。很多人一辈子都没
有弄明白。
平时我们经常听到“做人难，难做人”的感慨，也经常能感受“先做人，后做事”的领悟。可见，做人不是个小问题，而是大问题，是每个人一生的必修课。
我们从孩提时代一直到长大成人都在学习如何做人，也在实践如何做人：
在我们蹒跚学步，咿呀学语的时候，父母就希望我们能做一个有出息的人，做一个健康快乐幸福的人……再后来，我们青春懵懂，勤奋求知的时候，老师就希望我们做一个学业有成的人、品德高尚的人…---当我们雄心勃勃，建功立业的时候，我们就希望自己能做一个事业有成的人，做一个功成名就的人，做一个声名远扬的人……。
我国施行的素质教育，就是希望我们能够学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造、学会合作，这其中，学会做人是核心。
其实，做人是一个很宽泛很深奥的话题，不是三言两语就能说尽的，对此，你有着怎样的思考，请以“做一个 的人”为题来写篇作文。
要求：①先将题目补充完整再作文。(提示：幸福、忠于自我、善良、快乐、有志向……等等，最好能够填写一个新颖别致独到的词语来显示你的个性)
②说真话，叙真事，抒发真情实感。
③文体不限，可以选择自己最能驾驭的文体。
④文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。