江苏省盐都县郭猛中学九年级物理《机械效率》教案.doc

11.5机械效率

【教学目标】
1.明确机械效率是描述做功效率的物理量。
2.掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。
3.能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。
4.知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感
【教学重点、难点】
重点：机械效率的概念和有关计算
难点：动滑轮的机械效率与哪些因素有关
【教学过程】
活 动 流 程
个 性 化 备 课
【课前预习】（见学生活动单）
活动一：提出问题并探究动滑轮：小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗
（见学生活动单）

活动二：关于机械效率的概念1
1．几个基本概念：
有用功W有用_____将重物提升一定高度所做的功
额外功W额外_____克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功
总功W总_____手的拉力对动滑轮做的功
2．三者之间的关系：
3．机械效率的概念：物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率。
即：
计算公式：
4．注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，η＜1。（想想为什么）
因为W总＝W有＋W额。使用机械时，除了要对有用阻力做有用功外，还不得不克服额外阻力做额外功，W有<W总，即η＜1

活动三：讨论影响机械效率的因素及提高机械效率的方法
1． 为什么物重加大时，机械效率会增大？
同一动滑轮，提升重物至同样高度，物重增加，做的有用功 ，而额外功
2． 影响动滑轮机械效率的因素有哪些？
3． 动滑轮机械效率与提升的速度、提升的高度是否有关呢？请说出你的理由

4．综上所述，提高机械效率的途径：一是增加 （即尽量满载时工作，增加有用功）；二是减轻 ，减少部件间的 （即减少额外功占总功的比例）
例题3：各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是____图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为_____，由此可判断出_______图的机械效率最大。(g取10N/Kg)

【课堂反馈】（见学生活动单）

【作业布置】
（见学生活动单）
【教学反思】