1、第三节 熔化与凝固教学目标1.通过实验探究知道固态和液态之间可以互相转化。2.通过实验探究知道熔化、凝固的含义。3.知道固体熔化需吸热、凝固需放热。明确晶体和非晶体的区别。4.会查物质熔点表。5.会用图线描述熔化和凝固的过程。重难点1.知道熔化和凝固的含义2.知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点课时1时间教学过程一、自主学习：熔化和凝固 提示“熔”字不要写错了！、物质从_态变成_态的过程叫熔化。从_态变成_态的过程叫凝固。、同学们在生活中发现过哪些熔化和凝固的现象？二、合作探究固体：熔化时温度的变化规律1、提出问题：不同物质在由固态变成液态需要什么条件？温度是怎样变化的？它们的变化规律相同吗？
2、2、猜想与假设：3、设计实验和进行实验。a、实验器材： b、实验注意事项：（1）严禁用酒精灯点燃另一酒精灯；用完酒精灯必须用灯帽盖灭。（不能用嘴吹）（2）万一洒出酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立刻用湿布扑盖。c、进行实验：(水浴加热的好处：受热均匀)（1）烧杯中水温控制在65左右。（2）待试管中温度计示数为40时开始计时，每隔大约1min记录一次温度，同时注意观察物质的状态。（3）小组分工：报时员一名，报温度值一名，观察物质状态（固态、液态还是固液共存）一名，记录员一名，搅拌一名，描点一名。（将数据记录在课本 P40表格中4、根据描点，绘出温度随时间变化的图像。（画在课本P9）时 间01234
3、567891011海波的温度404244464848484848515457蜂蜡的温度4041424446474850525456595、根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点：熔化前：；熔化中： 熔化后：6、你能试着画出晶体凝固和非晶体凝固图像吗三、总结归纳：熔点和凝固点1.晶体：_ 例如：_2.非晶体：_ 例如：_3.熔点：_ 凝固点：_4晶体与非晶体的区别：_5.同一种晶体的熔点和凝固点是_。6.查阅熔点表，思考P41“交流讨论”中的问题.四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获、还有哪些疑惑？五、课堂检测：1、物质由 的过程叫 ，需 热；
4、物质由 的过程叫 ，需 热。2、夏天吃冰棒时感觉凉爽是因为冰棒含在口腔中 时 的缘故。3、一般来说，冰水混合物的温度总保持在 。用质量相等的0水和0冰 来冷却物体 的效果好。4、海波熔化的温度是48，这个温度叫做海波的 ，在此过程中海波 热，温度 。蜂蜡没有固定的 ，在熔化过程中 热，温度 。5、冰变水是 现象，糖变糖浆是 现象，糖变糖水是 现象。6、晶体熔化的条件是：（1）温度要达到 、（2）热量，晶体凝固的条件是（1）温度要达到 、（2）热量。7、在下图中，描述晶体熔化的图象应为（ ）8请你画出晶体凝固图像熔化和凝固 1、 叫熔化，需要 ； 叫凝固，需要 。2、固体有两类，一类如 等叫晶体，另一类如 等叫非晶体,它们区别是晶体 ，非晶体 ；晶体熔化的条件是 , .同种晶体的熔点和凝固点 ，温度为0的水,有可能是_ _态,_态或_。板书设计教学反思
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