1、章节、课题9.2液体的压强本节分 1课时第 1 课时教学目标知识知道1通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部有压强。2通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。教学重点液体内部有压强；影响液体内部压强大小的因素学生起点知 识对压力有初步的认识，知道压强的定义公式技 能一定的观察能力及初步用基础知识解决问题的能力心理准备 乐于研究有关液体压强的问题理解课 前 准 备薄塑料袋，玻璃管，橡皮膜，矿泉水瓶，压强计，盐水教学难点猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。板书设计 液体的压强压强的特点：1 液体对容器的底部和侧壁都有压强 2 液体内部各个方向都有压强；在同一深度，各个方向液体压
2、强相等；深度增加，液体压强增大；液体的密度越大，压强越大 3 液体内部压强只于深度和液体的密度有关，与液体的质量无关。技能会能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法。情感通过观察和探究，培养学生关注周围现象的意识。教 学 过 程教 学 内 容教 师 活 动 (包含学法指导、注明媒体)学 生 活 动课 堂 选 用 题课 后 心 得一、引入二、新授1、液体对容器底部和侧壁的压强2、液体内部压强（1）压强计（2）用压强计研究液体内部压强a 内部是否有压强b 各个方向c 深度不变，各个方向压强关系3影响液体压强的因素（1）压强随深度的关系（2）同一深度，压强和液体密度的关系三、总结压强特
3、点同学们游泳或洗澡时，在水下有什么感受？这种现象可能是由于什么原因造成？1演示实验出示一个装满水的薄塑料袋将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内；将蒙有橡皮膜的容器浸入水中2小结：液体对容器底部和侧壁都有压强提问：液体内部的压强可能与什么有关？要研究力的大小我们用测力计，同样为了研究液体内部压强我们实验室也有这样一种仪器叫压强计1构造（简介）2使用 用手指按压金属盒，观察两管中的高度差将压强计的金属盒放入玻璃缸内的液体中改变橡皮膜方向，得出结论压强计金属盒固定在水面下5厘米处，记下两次液面高度差，任意改变膜的方向改变金属盒在水中的深度，将其固定在水面下10厘米处，改变膜的方向比较同一深度
4、水和盐水的压强学生描述感受并猜测原因学生用手指触及其表面，感到有压力倒水前先让学生观察橡皮膜表面与筒口相平倒水后再观察（橡皮膜向下凸出）倒水前也先让学生观察橡皮膜表面的情况倒水后又观察到什么现象？学生提出猜想出示压强计学生实验：观察压强计结论：U形管两液面的高度差越大，橡皮膜受到的压强也越大观察压强计两管中液面产生高度差，得出结论：液体内部有压强观察现象：U形管中仍有高度差结论：液体内部各个方向都有压强记录 U形管两侧液面的高度差，结论：在同一深度，液体向各个方向压强相等。记录 U形管两侧液面的高度差，结论：压强随深度的增加而增大记录压强计在盐水中U形管两侧液面的高度差，结论：在不同液体的同一深度，液体密度越大，压强越大
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