资源描述
机械能与内能的相互转化
教学目标
1． 认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其它形式能向内能的转化过程。
2． 通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理。
3． 了解汽油机的结构及其工作过程。了解内能的利用在社会发展史上的意义。
教学重点
1. 认识到做功是改变内能的另一种方式。
2. 了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。
3. 四冲程汽油机的工作过程和其中的能量转化。
教学难点
1. 做功可以改变物体的内能
2. 四冲程汽油机的基本结构及其工作过程
突破重难点主要策略
创设情景提出问题，通过几个活动说明做功可以改变物体的内能，联系实际引出热机的概念。通过热机模型展示了解热机结构和工作过程。
课前准备
铁丝、空气压缩引火仪、电子式火花发生器、汽油机模型等
一、 创设情境 导入新课
复习热传递改变内能引入新课教学。
二、课堂教学
一、做功---改变内能的另一种方式（板书）
1、活动1课本P49图12-30
现象：铁丝的弯折处发热
说明：对铁丝做功使铁丝的内能增大，温度升高。
活动2空气压缩引火仪
现象：棉花燃烧
说明：活塞压缩空气做功，使空气的内能增大，温度升高，达到棉花的着火点。
教师提问：上述实验中，物体增加的内能从何而来？
学生思考回答：对物体做功可以改变物体内能。
1、 做功是改变物体内能的另一种方式（板书）
教师解释：对物体做功可以使物体的内能增大，温度升高。
（机械能转化为内能）
2、活动3：演示点火爆炸（课本P50图12-32）
现象：盒盖被顶开，盒口出现“白气”
学生在教师引导下分析“白气”的形成
说明：酒精燃烧后的燃气对外做功，燃起的内能减少，温度降低。
从能量转化的角度分析上述过程
2．物体对外做功，使物体的内能减少，温度降低。（板书）
（内能转化为机械能）
3讨论：两种改变内能的方法的本质区别。
3、热传递是内能的转移；做功是内能和机械能之间的转化。
注：热传递和做功改变内能是等效的。（板书）
二、 热机：（板书）
1、热机是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的内能转化为机械能的装置。（板书）
注：热机的工作原理---内能转化为机械能。
教师提问：热机是如何将内能转化为机械能的？
观察课本P51图12-33和34，了解汽油机的构造。（展示模型）
2、结构：进气门、汽缸、曲轴、连杆、活塞、排气门、火花塞（板书）
观察课本P44图12-27，了解汽油机的工作过程。
3．冲程：汽油机工作时，活塞在气缸里做往复运动，活塞从气缸的一段运动到另一端的过程叫做冲程。（板书）
4．汽油机的一个工作循环：
(1)吸气冲程 (2)压缩冲程 (3)做功冲程 (4)排气冲程（板书）
学生观察并结合课文讨论，准备回答问题：
（1）压缩冲程中能量怎样转化？（机械能→内能）
（2）做功冲程中能量怎样转化？（内能→机械能）
教师归纳：每个工作循环热机活塞往返2次，飞轮转动2周，对外做功一次。
小结本节课学习内容：
三、布置作业：补充习题P28--29 1 、2、3、4、5、6题
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