八年级信息技术上册 第2章 管理计算机（第21课时 认识计算机）教案 苏教版-苏教版初中八年级上册信息技术教案.doc

认识计算机（二）
教学课题
第一节 认识计算机（二）
课型
新授
本课题教时数 2 本教时为第 2 教时 备课日期
教学目标：

(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
教学重点、难点：
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
教学方法与手段：讲解法，演示法等。
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图

一、导入
同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。

本课在设计时，从解决生活问题为出发点，引入知识。整个教学过程，充分关注学生认知基础，遵循学生认知规律，紧紧围绕教学目标，衔接自然、合理、紧凑、前后贯穿、环环相扣、层层启发、释疑解难。

二、新授(以台式微机为例)
1．硬件
计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)
硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
(1)主机
主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，控制其他设备的工作。
(2)输入设备
(3)输出设备
一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。

学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。

2．软件
计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。
计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。
(1)系统软件
(2)应用软件

三、计算机信息处理过程
计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。
四、小结
今天你知道了哪些计算机知识？

由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。

授后小记：

在引导、探究与讨论、讲授、启发的过程中，各方面融合自然。本教案经过实践验证，教学目标达成较好，对学生意识和素养的提升自然而到位、水到渠成。

授课日期