八年级物理上册 第一章 声现象复习教案 苏科版.doc

1 声现象复习教学目标1.知道声音的产生的条件，认识固体、液体和气体都可以作为声源;2.知道声音可以通过气体、液体和固体传播，真空不能传声;3.知道声音是一种波，具有能量;4.知道声音的三个特征。了解音调与频率，响度与振幅的关系。了解发声器不同，声音的音色不同。5.了解什么是噪声，噪声的来源，危害及控制方法；知道人的听觉范围是20HZ-2万HZ；了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测。重点难点 1.声音的产生、传播和真空不能传声2.声音的特征：响度 音调 音色 3.能利用控制变量的方法设计响度和振幅、音调和频率的关系4.噪声的防治教学过程一、知道声音的产生和传播条件（传播速度）。回忆实验：声音是由于物体 产生的。正在发声的物体叫做 。、 、 都能发声。回忆实验：结论：1、声音可以在、和中传播，但不能在中传播。2、声音的传播形成波，叫做声波。声音能传播（递）信息。3、声音传播的快慢 声速。（1）声音在空气中的传播速度约为m/s km/h。（2）声音在水中传播比在空气中，在钢铁中传播得更。（3）利用声速，通过测时间来算距离： 回声法测距； 传播时间差法测距。二、知道声音具有能量。1、声波能使人耳的鼓膜振动，还能使其他物体振动。2、声波能使结石粉碎。三、知道乐音的三个特性。实验：1、敲鼓时在鼓面上洒纸屑，用力越大，听到的声音越响，鼓面上纸屑跳动的幅度越大.2、步骤：用同样大小的力分别拨动木梳的粗齿和细齿现象：拨动粗齿时音调较低，拨动细齿时音调较高.3、用刻度尺设计实验（1）探究音调与频率的关系； 实验方法：将钢尺的一段固定在桌子的边缘，让钢尺的另一端伸出桌子边缘不同长度，分别用同样大小的力拨动钢尺的另一端，钢尺伸出的长度越长时，另一端振动的越快，听到的声音的音调越高.（2）探究响度与振幅的关系。实验方法：将钢尺的一段固定在桌子的边缘，分别用不同大小的力拨动钢尺的另一端，用力越大，钢尺振动的幅度越大，听到的声音越响.结论：1、响度 声音的，与声源振动的有关，还跟有关。2、音调 声音的，决定于声源振动的，其单位是 。3、音色 声音的另一个特性，音色不同，声波的也不同。四、知道防止噪声的途径。1、噪声与乐音波形之区别：乐音的波形是的，噪声的波形是的。2、噪声（环保角度）的定义：凡是 的声音都属于噪声。3、噪声的危害： 4、减少噪声的主要途径 控制噪声 改变、减少或停止。 阻断噪声 声、声和声。 在处减弱噪声 戴器。五、初步了解人耳的听觉范围；初步了解超声波、次声波的特性。1、人耳所能听到声波的频率范围通常在Hz 至Hz 之间。2、频率的声波叫做超声波，频率的声波叫做次声波。 特 性应 用超声波方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能。定位、测距、测速、清洗、焊接、碎石、成像次声波传的远，容易绕过障碍物。对人体、设备、建筑物造成危害。预报地震、台风、监测核爆炸练习与交流1、请自选器材，设计实验，说明声音是由物体的振动产生的：（1）器材：；（2）实验现象：2、 小明同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验。他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起。假若在月球上做这个实验，根据你学过的物理知识判断一下，悬挂的小球是否还会被弹起呢？写出你的判断，并说明判断的依据。（1）判断： （2）判断依据：（判断：悬挂的小球不会弹起。 判断依据：在空气中做这个实验，当用小锤敲击右边音叉时，引起音叉的振动，音叉的振动又引起周围空气的振动，空气的振动引起左边音叉振动，使得小球弹起。月球上没有空气，缺少传播振动的介质，所以小球不会被弹起。） 3、丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究。琴弦的编号及情况如下表： 、丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，请你帮她选用表中编号为的琴弦（只填字母代号）。 （D和E）、丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，请你帮她选用表中编号为的琴弦（只填字母代号）。 （A和B）、丽娜同学在这个探究实验中，采用的研究方法是 。 （控制变量法）4、在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障.5、汽车以15/的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？(声音在空气中传播速度为340/)分析：遇到这样的问题可借助示意图分析汽车运动与声音传播的过程，如图3-1-4所示，汽车在A鸣笛，经过4听到回声，声音从ABCB,传播距离为: 在声音传播的同时，汽车从A点向前行驶4s到B点，汽车运动的距离为： 司机听到回声时距离高山的距离为 答：汽车距高山6506、马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号.课堂小结