八年级物理下册 第八章电功率复习课教案 人教新课标版.doc

第八章 电功率 复习课教案
●教学目标
一、 知识与技能
1.知道电能的概念及其来源，电能的单位，测量及电能在人民生活和国民经济中的重要作用.，.会读电能表，并会利用电能表粗测用电器的功率.
2理解电功率概念和意义，会进行电功率的有关计算，会用伏安法测小灯泡电功率.
4.会用焦耳定律解释说明电热在生活生产中利用的方面和不利的方面。
5.掌握与本单元知识相关的安全用电知识和用电安全知识。
二、过程与方法

1.通过对本章知识的归纳和应用，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力.
2.通过联系生活实际，进一步培养学生的观察能力、分析和概括能力.
3 通过对本单元知识的梳理 归纳和再思考，更深刻的掌握电学知识的本源，外延及应用。
三 情感态度与价值观
1.通过进一步了解本章知识在生产、生活中的应用，使学生认识到知识是有用的，从而培养他们热爱科学、努力学习的热情，进一步激发学生学习物理的积极性.
2.通过联系生活实际，使学生养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯.
3 通过本单元知识学习，使学生在生活中自觉做到科学用电节约用电安全用电。
●教学重点
电功率的相关知识及电能表的应用.
●教学难点
1对电功率的理解及应用计算.2电能输送中的热损及减小措施。
●教学方法
讲练法、讨论法.，练习巩固法。
●教具准备
投影仪及投影资料.
●课时安排
1课时
●教学过程
一 导入 （结合投影，开门见山，直入教学）
二 正课教学
（一）本章知识网络的构建（板书）
1 两个重要物理量
1） 电能(W) 电能的来源与应用 （可以提问让学生回答）
电能的单位：(学生回答）
电能的测量 ;提问与介绍电度表的安装与释读方法
计算 ; W=IUt W=U²/R=I²Rt纯电阻电器使用（学生归纳）
电功 ：只让学生了解电能通过用电器转化为其他形式能的
过程，就是电流做功的过程。
2 ）电功率P 概念;是一个表示电流通过电器做功或消耗电能快慢的物理量
单位：J Kw.h 1kw.h=3.6×106j
定义式 ：P=W/t P=IU P=U²/R=I²R(适用纯电阻电路）
额定功率 ：用电器在额定电压下正常下的功率。

2 一个定律
焦耳定律 ：表达式 Q=I²Rt
1) 利用：（学生列举生活实例说明）
2） 不利：Q=I²R线t ———在电能输送中，如何减小线路损耗的？（ 学 生分析讨论，举手汇报结果）
3 两个学生实验
1）伏安法测小灯泡电功率（学生回顾）
实验目的和应得的收获：
实测小灯泡在不同电压下的功率，了解额定功率，
日常电器额定功率的含义：只有所加的电压是额定电压，电 器工作是的功率才是额电器才能正常安全持久的工作。
2）用电能表测家电的实际功率（家庭实验）
A先观察电表的参数 如a=3000r/kw.h
B 只让被测电器工作，数t(用h做单位）时间内表转的或 闪
的圈数n,
C 算 这段时间消耗的电能W=n/a 电器功率
P=W/T=n/at
补充 利用n=pat,算标准圈数，然后和实际数的比较，看
你家看电表走的快慢。
4 两个“安全”问题
1）安全用电： 了解家庭电路的组成和电路的安全知识。
分析讨论电路着火的原因和注意事项。（学生发言）
2）用电安全主要指日常用电时的人身安全，请学生讨论下列问题。
A 什么叫触电？B怎样预防触电事故？C触电后咋科学处理？
（二）、例题练习，巩固知识，学会应用
(课堂练习题见投影，学生随堂练习，教师点评）
（三） 课堂小结，再构体系 (结合投影，总结复习的基本方法要领）
1 物理感念的复习着眼点和方法：
概念（意义）、定义、公式，单位和物理意义。
2 理顺公式的推导、总结和相关的物理意义。
3 物理电学计算题的解题要点和思路：
审题找已知 画图标条件 抓住不变量 选式巧求解
（四） 学后反思（要求学生课后完成）
（五） 板书设计（略或参照投影）

三 课后小结与反思(课后总结完善）
本复习课内容多，概念多，涉及的公式变形也很多，是初中物理的高点难点关 键点，所以我觉得要组织好这节课的教学，要注意一下三点：
1 上课的节奏尽量要快，把知识系统化整体化就行了，关键点点到，细节留给学生课后完成，注重培养学生自主学习能力，归纳整理和快速思维能力。
2 对公式原理的理解结合在计算中解决，设置课堂练习不要太难，给学生课后研究的空间和机会。
3 让学生勤动手，在动手计算中发现共性的问题统一解决，以节约课堂时间。
四 作业布置（见投影）