九年级物理全册 12.1 温度与温度计教案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中九年级全册物理教案.doc

第十二章第一节:温度与温度计
目标确定的依据
1. 课程标准相关要求
学会正确使用温度计
2. 教材分析
本节课是本章的一个重点，首先要让学生正确认识了温度，才能会使用温度计。为以后的内容打下一个良好的基础，所以本节内容非常重要。
3. 中招考点分析
在中招考试中对温度计的使用考察的比较多。
4. 学情分析
九年级的学生已具有了一定的物理知识，能力也得到一定的发展。虽然学生已经学习了一年的物理知识，但大多数学生思维还是以形象思维为主，感性认识比较匮乏。因此，教学中仍需以一些感性认识作为依托，借助实验等手段加强直观性和形象性，把抽象的概念具体化、生活化，从学生的体验、经历和身边的事物来建立和强化内能的概念，让学生逐步认识到温度的概念，学会正确使用温度计。
学习目标
1．知道温度的单位，会读温度的单位
2. 能说出温度计的工作原理及种类
3. 会用温度计的测量物体温度
评价任务
1. 让学生通过对温度概念的理解,能够说出温度的一些常用单位及其换算关系
2. 学生通过对温度计的认识,能够自己正确使用温度计
3. 学生能够正确指出温度计的结构并能说出温度计的工作原理
教学过程

教学环节
教学活动
评价要点
两类结构或要点归纳
创设情境引入新课
通过对本天温度的估测,引入温度这一概念,进而引入新课

目标一:知道温度的单位，会读温度的单位

自学指导:让学生阅读教材第四页的内容,从中发现一些问题，完成下面的自学检测，时间是5分钟。

自学检测:
1. 温度的国际单位是什么?它有哪些常用单位?
2. 摄氏度是怎样规定的？
3. 能够估测一些物体的温度。
能说出温度的单位有哪些；能写出国际单位是什么；能说出室温，人体的温度，能表达摄氏度是怎样规定的
常用单位：摄氏度
国际单位：开尔文
目标二：能说出温度计的工作原理及种类
自学指导：让学生参考第五页教材并且仔细观察老师展示的温度计，完成下面的自学检测，时间是5分钟。
自学检测
1． 温度计的工作原理是什么？
2． 温度计分为哪几类？
3． 不同的温度计的量程和分度值分别是多少？
随意提问某一个学生，要求能够说出温度计的工作原理；找小组代表回答温度计的分类；强调每一位学生牢记体温计的有关要点
1． 温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的
2． 温度计分为：实验室温度计 寒暑表 体温计
3． 体温计的测量范围35--42摄氏度，分度值0.1摄氏度
目标三：会用温度计的测量物体温度

自学指导：让学生自己观察课本上的几幅图画，然后自己总结如何正确的使用温度计，时间是5分钟。
自学检测：
1． 温度计的正确使用方法分为哪几个步骤
2． 体温计的使用应该注意哪些事项？
分别找每一个小组的成员站起来总结温度计的正确使用方法，比较哪小组总结的比较全面；让学生说出体温计在使用时有哪些和普通温度计不同的地方
1. 正确使用温度计的方法
量：（玻璃）泡要全浸入，不碰底和壁，放入稍等侯，（示数）稳定再读数。
读：（玻璃）泡留液体中，视线与（液）面平。
记：记录温度值，标明单位。

小结
让学生再次回顾本节目标，总结本节的知识点
当堂训练