江苏省徐州市第二十二中学八年级物理 4.5《望远镜和显微镜》教案.doc

课　题
望远镜和显微镜
课　型
新授
课　时
2
主备人

整合时间

教 学 目 标
知识与技能
1．知道望远镜，显微镜的有关常识。
2．会利用透镜自制望远镜，显微镜。
过程与方法
尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
情感态度与价值观
教师引导学生自主探究，自己在实验过程中发现了如何制作望远镜、显微镜。而且还有多种途径，使学生获得成功感，激发学习热情。
重 点
能够利用透镜自制望远镜，显微镜。
难 点
伽利略望远镜与开普勒望远镜的异同点。
突破策略
实验、分析
教学准备
望远镜、显微镜、凹透镜，两个焦距不同的凸透镜、多媒体课件
教师活动
学生活动
备注
一、复习导入
复习提问:
我们前面学习透镜有那些作用呢?

新课导入：
①大家都知道，在人类同疾病作斗争的历史上，找到象痢疾菌、伤寒菌、爱滋病病毒、非典病毒等样本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键。
②而透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必由之路，那么，科学上进行这些显微、远望等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的成像原理呢？
③你们在七年级已经用过显微镜了，谁知道显微镜的目镜和物镜属于凹透镜还是凸透镜？想不想自己制作一台显微镜呢？
二、新课教学
（一）引出物镜和目镜的概念
用课件展示望远镜的框架图
问题：我们注意观察它有几个透镜构成的？什么样的透镜呢？
靠近眼睛的透镜叫做目镜；
靠近被观察物体的透镜叫做物镜。
（二）通过两个透镜观察物体
①利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。
②设计一个表格记录下较为准确地记录下观察到的现象：
目镜

物镜

观察
的结果
应用
凹透镜
凸透镜
（焦距大）

凸透镜
（焦距大）
凸透镜
（焦距小）

凸透镜
（焦距小）
凸透镜
（焦距大）

③总结归纳望远镜、显微镜的区别：
④了解望远镜、显微镜的成像光路图：

（三）生活物理社会
介绍望远镜显微镜的发展史
三、课堂小结及练习
四、教后记

生答：
(1)可以用凸透镜制作照相机,它是利用凸透镜能成缩小的实像制成的。
(2) 用凸透镜可以将物体放大。
（3）用凹透镜来矫正人的视力。

生：有两个，都是凸透镜。

学生活动，并及时记载相关现象。

为本节课作铺垫。

故事引入，激发学生兴趣。

只需要了解，不对学生作要求。