资源描述
温度 物态变化
教学课题：
课型
复习
本课题教时数： 本教时为第 1 教时 备课日期： 月 日
教学目标：
1、区别固、液、气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。
2、知道温度是表示物体，冷热程度的物理量。知道生活中常见的温度值
3、会正确使用温度计，了解液体温度计的工作原理。
4、知道汽化和液化现象，感受汽化要吸热，液化要放热。了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。通过探究活动了解液体沸腾前后温度特点，气泡变化的特点和声音变化的特点，培养学生观察能力和实验能力，理解沸点。经历用图像描述水沸腾前后温度随时间变化的过程
5、知道熔化现象和凝固现象；感受物质熔化时要吸热，凝固时要放热。
6、了解晶体和非晶体的区别；会用图像描述物体温度随时间变化的关系。
要理解熔化图线和凝固图线的区别
7、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。知道同种晶体的熔点和凝固点相同。
8、知道升华现象和凝华现象，感受升华要吸热，凝华要放热。
9、知道物理变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热和放热情况，知道热量是能量的一种形式。
教学重点：熟练知道分析自然界中的物态变化现象
教学难点：知道物理变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热和放热情况，知道热量是能量的一种形式。
教学方法与手段：讨论和做练习巩固
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
上节课复习了什么？
学生总结
起到巩固作用
布置课前作业（见学案）
学生先做
温故知新
二、知识梳理
1、温度是表示 的物理量，它是利用 性质制成的。以通常情况下 的温度为零度，以标准大气压下 的温度为100度，在0度和100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做 ，用符号 表示。
2、温度计正确使用：（1）使用前应观察温度计的 和 ；（2）使用时温度计的玻璃泡应与被测物体 （测量液
让学生复习回顾什么是温度，0摄氏度和100摄氏度时如何定的，
熟知温度计的正确使用
从讨论中巩固概念和重要的知识点
能熟练正确使用温度计
体温度时温度计的玻璃泡不能碰到 和 ）；（3）待示数 后再读数，读数时 ；（4）读数时，视线要与 相平。
3、体温计量程为 ，分度值是 。
知道体温计的量程和分度值
会正确使用温度计，知道普通温度计和体温计的不同点在于何处
4、能够使气体液化的两种方法是： 和 。提高液体的______，增大液体的_________，加快__ ，可以加快液体蒸发。由于液体在蒸发时要_______热量，所以液体本身或周围物体的温度会将 。
5、蒸发和沸腾的异同点：（1）相同点：蒸发和沸腾时都要 热，都是 现象。（2）不同点：蒸发只是发生在液体 的缓慢的汽化现象，可以在 温度下发生。而沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，只能在 温度下发生。
6、液体沸腾时 热，温度 ；这个温度叫做液体的 ；液体沸腾的条件是（1） ；（2） 。
学生复习汽化和液化的两种方式，能分清蒸发和沸腾的不同点和相同点，知道蒸发快慢的有关因素，气压对沸点的影响
熟知汽化过程和液化过程，熟悉沸腾时的声音变化和气泡的变化过程，及液化过程中的放热情况
7、晶体熔化时 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体熔化的条件是（1） ；（2） 。非晶体熔化时 热，温度 。2、晶体凝固时 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体凝固的条件是（1） ；（2） 。同种晶体的熔点和凝固点 。非晶体凝固时 热，温度 。
8、物质由 叫升华；雪、冰花、雾、霜、冰、白气、雨、、冰雹、水珠这些物质中由于凝华形成的 。
9、 叫物态变化，物态变化与 有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量 ，放热的物体能量 。物态变化有 ___ 、 ___ 、 ___ 、 ___ 、 、_____六种形式 。
10、太阳照射使地面的水 成水蒸气上升，水蒸气在空中遇冷 成小水滴或 小冰晶下落形成 或雪重新回到地面，构成了一个巨大的 系统，水循环伴随着的 转移。
知道熔化、凝固、升华、凝华的过程及能量的转化，正确判断自然界中的自然现象的物理解释
知道水循环，保护我们有限的水资源
熟知六种物态变化之间的过程，及能量的转化过程
能正确物理的理念解释自然现象
提高环保意识，节约水资源
三、典型例题
1小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图所示，其中错误之处是 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示，为 ℃，说明此时气压 （选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。
（3）分析如图所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。
2. 三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表：
(1)在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有___________。
(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是
A．甲是蜡，乙是海波，丙是水
C．甲是海波，乙是蜡，丙是水
B．甲是水，乙是蜡，丙是海波
D．甲是水，乙是海波，丙是蜡
(3)在上表所示2min~5min时间内，下列说法正确的是___ _。
A．甲不断吸收热量，内能不变
B．乙不断吸收热量，内能增加
C．丙不断吸收热量，内能增加
D．丙吸收和放出热量相等，内能不变
熟知水的沸腾实验，能很正确知道沸腾前后的声音的变化和气泡的变化
知道晶体和非晶体的区别和图像
通过熟知沸腾现象能准确分析问题
掌握晶体和非晶体的熔化和凝固的过程及图像分析
当堂反馈:（见学案）
学生当堂做
了解学生对，内容的撑握程度
课后巩固: （见学案）
学生回家做
了解学生对，内容的撑握程度
授后小记：先让学生自学完成预习复习，然后再在课堂上进行知识梳理，回顾学过的知识，接着再进行典型例题的巩固练习，课后学生自主完成课后作业
温度 物态变化
班级 姓名
一、 学习目标：
1、区别固、液、气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。
2、知道温度是表示物体，冷热程度的物理量。知道生活中常见的温度值
3、会正确使用温度计，了解液体温度计的工作原理。
4、知道汽化和液化现象，感受汽化要吸热，液化要放热。了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。通过探究活动了解液体沸腾前后温度特点，气泡变化的特点和声音变化的特点，培养学生观察能力和实验能力，理解沸点。经历用图像描述水沸腾前后温度随时间变化的过程
5、知道熔化现象和凝固现象；感受物质熔化时要吸热，凝固时要放热。
6、了解晶体和非晶体的区别；会用图像描述物体温度随时间变化的关系。
要理解熔化图线和凝固图线的区别
7、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。知道同种晶体的熔点和凝固点相同。
8、知道升华现象和凝华现象，感受升华要吸热，凝华要放热。
9、知道物理变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热和放热情况，知道热量是能量的一种形式。
教学重点：熟练知道分析自然界中的物态变化现象
教学难点：知道物理变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热和放热情况，知道热量是能量的一种形式。
二、知识梳理：
1、温度是表示 的物理量，它是利用 性质制成的。以通常情况下 的温度为零度，以标准大气压下 的温度为100度，在0度和100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做 ，用符号 表示。
2、温度计正确使用：（1）使用前应观察温度计的 和 ；（2）使用时温度计的玻璃泡应与被测物体 （测量液体温度时温度计的玻璃泡不能碰到 和 ）；（3）待示数 后再读数，读数时 ；（4）读数时，视线要与 相平。
3、体温计量程为 ，分度值是 。
4、能够使气体液化的两种方法是： 和 。提高液体的______，增大液体的_________，加快__ ，可以加快液体蒸发。由于液体在蒸发时要_______热量，所以液体本身或周围物体的温度会将 。
5、蒸发和沸腾的异同点：（1）相同点：蒸发和沸腾时都要 热，都是 现象。（2）不同点：蒸发只是发生在液体 的缓慢的汽化现象，可以在 温度下发生。而沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，只能在 温度下发生。
6、液体沸腾时 热，温度 ；这个温度叫做液体的 ；液体沸腾的条件是（1） ；（2） 。
7、晶体熔化时 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体熔化的条件是（1） ；（2） 。非晶体熔化时 热，温度 。
8、晶体凝固时 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体凝固的条件是（1） ；（2） 。同种晶体的熔点和凝固点 。非晶体凝固时 热，温度 。
9、物质由 叫升华；雪、冰花、雾、霜、冰、白气、雨、、冰雹、水珠这些物质中由于凝华形成的 。
10、 叫物态变化，物态变化与 有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量 ，放热的物体能量 。物态变化有 ___ 、 ___ 、 ___ 、 ___ 、 、_____六种形式 。
11、太阳照射使地面的水 成水蒸气上升，水蒸气在空中遇冷 成小水滴或 小冰晶下落形成 或雪重新回到地面，构成了一个巨大的 系统，水循环伴随着的 转移。
三、典型例题
1．小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图所示，其中错误之处是 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示，为 ℃，说明此时气压 （选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。
（3）分析如图所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。
图16
2.【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关.
猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关.
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:
如图16所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关.
此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同.
【交流与评估】
摊开晾比叠着干得快
我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例: .
3．长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施．图2是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化
A．液化、汽化 B.汽化、液化 C．汽化、升华 D.升华、液化
4．三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表：
(1)在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有___________________。
(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是___ _。
A．甲是蜡，乙是海波，丙是水 C．甲是海波，乙是蜡，丙是水
B．甲是水，乙是蜡，丙是海波 D．甲是水，乙是海波，丙是蜡
(3)在上表所示2min~5min时间内，下列说法正确的是___ _。
A．甲不断吸收热量，内能不变 B．乙不断吸收热量，内能增加
C．丙不断吸收热量，内能增加 D．丙吸收和放出热量相等，内能不变
5.右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是
A海波的沸点是48℃ B.海波在BC段吸收了热量
C.海波在CD段是气态 D.6min时海波已全部熔化
6．用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）
（1）某时刻温度计示数如图22，此刻杯内物质温度是_______。
（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23，该物质的熔点是_______。
（3）t2时刻，该物质处于_______态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）
（4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？_______，理由是_______
（5）已知0～t1与t5～t6的时间相等，从图23可知两段时间内温度升高不同，由此可以做出：“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断。请写出做出此判断的依据
三、课堂训练
1．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
水温度/℃
90
92
94
98
98
98
98
98
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内。
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）
2．在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图16(a)、(b)所示的两种情景。
(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景．
(2)实验中你还观察到哪些实验现象．
(3)为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施。
3．中国自主研制、发射的第一个月球探测器，2007年10月24日搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。如图所示，火箭发射时，在发射台下有一个大水池，让高温火焰喷到水中，通过水________ 来吸收巨大的热量，火箭升空瞬间，看到的白色“气团”是水蒸气 _______（填物态变化名称）形成。
4．北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华
5．霜是由水蒸气 形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会 热量（选填“吸收”或“放出”）．
6．物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象属于凝华的是
A．有时江面弥漫的大雾 B．秋天花叶上的露珠
C．冬天早晨地上的霜 D．湖面上结了一层厚厚的冰
7．下列说法中错误的是
A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象
C．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量
D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多热量
8．热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是
A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象
B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象
C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象
D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象
四、课后练习
1．下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发
A．用电热吹风机将湿头发吹干 B．将湿衣服撑开晾到向阳．通风的地方
C．用扫帚把地面的积水向周围扫开 D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
2．下列措施中为了加快蒸发的是：
A．酒精灯不用时盖上灯帽； B．将衣服晾在向阳、通风处；
C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱；D．植树时剪除大量枝叶．
3．如图19，从温度与室温（24℃）相同的酒精里取出温度计。请你分析为什么温度计取出后，它的示数会先减少，过了一段时间又升回24℃？
4.清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气________形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_______的缘故。
5．一锅沸腾的油，魔术师把手伸进去，一分钟、两分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是 ( )
A、这是不可能的，是一种伪科学
B、这是不可能的，油在沸腾时温度不断升高
C、这是可能的，一定是这种油的沸点很低
D、这是可能的，一定是手上沾有水，水从油中吸收了热
6．夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为 ( )
A．水会从瓶内慢慢渗出 B．空气中的水蒸气遇冷液化
C．瓶外壁的水不断汽化 D．瓶周围的空气不断凝华
7．西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是
A.气压低、水的沸点高 B.气压高、水的沸点高
C.气压低、水的沸点低 D.气压高、水的沸点低
8．酒精温度计和煤油温度计能测量的最高温度是不同的，这主要是由于酒精和煤油的
A.沸点不同 B.凝固点不同 C.比热容不同 D.密度不同
9．下列自然现象中，属于凝华现象的是
A．雾的形成 B．露的形成 C．冰的形成 D．霜的形成
10．2009年春，我国北方地区发生严重旱灾。
（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰 （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。
（2）面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。 。
11．南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计，是由于酒精的
A.沸点低 B.密度小 C.凝固点低 D.比热大
12． 去年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了图3所示的“雾凇”。“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是
A．水蒸气液化形成的
B．水蒸气凝华形成的
C．小水珠凝固形成的
D．小冰晶升华形成的
13．物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是
A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气
B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的
C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了
D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的
14．下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是 ( )
①春天，冰雪融化汇成溪流 ②夏天，自来水管“出汗”
③秋天，草丛上凝结出露珠 ④冬天，冰冻的衣服晾干
A．①② B．②③ c．①④ D．③④
15．夏天的早晨，室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠，这是 现象；寒冷的冬天，清晨起床时常常看到窗户上有一层白色的冰花，这是 现象．
16．下列自然现象中，属于熔化现象的是 ( )
A．春天，河里的冰化成水 B．夏天清晨，花草叶子上附着的露水
C．秋天清晨，笼罩大地的雾 D．冬天，空中纷飞的雪花
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