山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术下册《第二单元 第1课 计算机网络基础》教案.doc

第二单元 第1课 计算机网络基础课题 第1课 计算机网络基本组成 主备人 使用人 课时 第1课时（总1课时） 课型 新授课 时间 教学目标 重点难点 1、重点：计算机网络的应用 2、难点： 通讯线路与连接设备 教法 学法 任务驱动法、演示法；自主探究、小组合作学习。 环节教师活动 学生活动 估时 情境 创设，激发兴趣 1、 指导学生看阅读与思考 （巡视，发现问题）学生看阅读与思考，了解信息交换促进了世界经济的高速增长。学生思考并回答问题 5自主 探究， 交流 分享 1、出示学习任务，分小组自主探究： （一）计算机网络的定义； （二）：计算机网络的组成； （三）：计算机网络的分类； （四）：计算机网络的应用； （五）：计算机网络协议和网络组件 （六）通信线路与连接设备 10合作 学习， 释疑 解难 1、汇总学生在探究过程中遇到的疑难问题：交给各小组共同解决。 2、选代表上台演示操作，最好能让学生边演示边讲解。 3、教师就学生在制作中出现的共同问题以及关键操作给予强调、讲解。 1、网络节点和通信链路2、计算机网络协议与网络组件TCP/IP协议3网络组件通讯线路与连接设备 学生以小组为单位共同解决在自主探究过程中所遇到的疑难问题。最后各组推选一名学生到前面通过多媒体网络教室在全班演示。 10 实践创作，展示评价 随着信息技术和计算机网络技术的发展，中小学校园网已逐步得到普及，网络技术给学校教育带来了广阔的信息和空间，使学校教育变得更加开放。下图是某中学的校园网结构，请你根据本节课所学知识对各部分连接设备和通信线路进行简单分析。 1、指导学生根据要求完成课后实践与创新。 2、通过多媒体教学讲解，并请其他学生给出评价。 15 梳理总结，拓展延伸 回顾本课所学知识，强调重点、难点。 学生总结本节课所学知识，进一步感受计算机网络的强大功能。 5 板书 设计 教学 反思 本节课，学生自主探究意识较强，整个课堂气氛相当活跃，学生对网络表现出强烈的兴趣和求知欲。本课专业术语较多，概念性的内容较多，教师应多讲解，让学生真正明确这些网络组件的含义及应用。