贫困大学生消费现状调查与分析.doc

《贫困大学生消费现状调查与分析》课题开题报告
一、 研究背景及意义
随着我国改革开放的加深和国际国内政治经济的发展变化，中外经济的联系越来越密切世界经济一体化的步伐越来越快，经济的相互影响相互联系程度明显加深。2009年，由美国次贷危机引发的金融海啸以来，国际贸易大量减少，世界各国为了走出经济困境，都相应提出自己的应对策略。我国政府本着以人为本的执政理念和构建社会主要和谐社会的执政目标，明确提出把扩大内需通过消费拉动经济发展将是我国经济发展的持续动力。
我国是发展中的社会主义大国，我国的发展要让更多的人得到实惠，让我国人民活得更加具有尊严。诚然，关注弱势群体，是社会主义发展的本质要求，是社会文明发展的标志。在关注弱势群体构建和谐社会的过程中，贫困大学生群体也开始受到个人、学校、社会、国家越来越多的关注。关注贫困大学生，为构建和谐校园、和谐社会增添一份力量。
当前，对大学生的关注主要关注其消费状况及其影响下的身心健康等，关注效果可喜，但也有不足。
1、 大学生消费成为了解大学生的有效途径
每一个大学生联系着一个或多个家庭和其所处的社会环境。了解大学生的消费现状就可以略知其家庭经济状况、大学生的消费价值取向、社会金发晶发展状况。近来，越来越多的研究者对大学生的消费展开了研究。李素花的《大学生消费状况调查与分析》、孙书光的《大学生消费特点及其分析》、汪行舟的《试论大学生消费现状及其对策》都从消费特点、影响因素、理想消费对策等方面，对我国大学生的消费心理与行为进行了研究。尤其是对大学生的消费问题进行积极关注。周淑位的《当代大学生消费问题分析》、高林琴的《关于大学生消费心理若干问题的探讨》、牛鸿晶等人的《如何引导大学生合理消费》则把大学生的不健康消费问题和解决方法作为研究重点，对了解、帮助、教育大学生，使其健康成长大有裨益。同时，他们的研究方法、经验、的积累，给后来的研究这提供参考价值，是之后研究更加合理与科学。
2、 对贫困大学生消费研究是对大学生消费研究的薄弱之处
关注弱势群体，是社会文明发展的标志之一。伴随着我国经济的发展，贫富差距渐渐凸显，此问题在大学生的消费中得以折射出来，这与我国大学生的消费来源于家庭的供给有关。然而，贫困大学生的消费与心理也随着社会的两极分化变得更加突出。而在已有的大学生消费的研究中，主要针对大学生所以群体的研究，研究较广、较浅。虽然已有研究表明大学生消费有两极、多级分化的现象，但专门针对部分大学生群体的消费研究较少，只是偶尔涉及或蜻蜓点水式的涉及。零星的涉及，在科学研究贫困大学生消费现状及心理上，显得分量不足，要真正了解这个特色群体，还需要更多人去探索。
本课题是一个应用课题，其意义主要有：
（1） 、帮助贫困大学生更好得了解自己、把握自己的消费行为、养成健康的消费习惯；
（2） 、教育、引导贫困大学生适度、合理、科学消费，使其形成科学的消费价值观；
（3） 、为构建和谐校园、和谐社会作出贡献。
二、 研究内容与目标
（一）、研究内容
本课题借鉴国内、国外的相关研究方法和经验，从调查研究入手，通过实地取样，开展校园贫困大学生消费现状调查，主要调查以下内容：
1、对我院贫困大学生消费来源、消费结构、消费方式作调查与分析；
2、对我院贫困大学生消费观及消费期望作调查与分析；
3、对我院贫困大学生生源、家庭结构与收入状况做调查研究；
4、对我院贫困大学生消费影响因素作调查分析
（二） 、研究目标
通过问卷调查方法、访谈法，对我院贫困大学生的消费现状作了解、分析，发现消费与心理健康状况，引导贫困大学生形成正确的消费价值观和消费习惯。
三、 研究对象与方法
（一）、本研究通过分层抽样，以年级为单位，对我院贫困大学生及部分非贫困大学生进行调查，让其以无记名方式填写问卷并按时收回问卷。采用随机抽样访谈的方法，对我院大学生消费及相关信息了解、补充，使得研究更加合理、科学。
（二）、研究方法有问卷调查法、访谈法。以问卷调查法为主要方法，以随机抽样访谈法加以辅助。
1、问卷调查
问卷编排方式：采用选择题形式，语言上注意措辞简明、不带任何情感暗示倾向。
问卷主要内容：消费来源、消费方式、消费影响因素、消费期望等
2、访谈调查
访谈主要涉及问题：
（1）、在什么情景中、什么情况下最有消费冲动？
（2） 、贫困大学生应该获得帮助吗，怎样给以帮助？
（3） 、此次消费调查有什么意义？
四、 研究步骤及主要活动
阶段
时间
实施内容及成果
准备阶段
2010年3月——6月
撰写开题报告 编制问卷
调查阶段
2010年7月——10月
文献检索与信息收集 展开研究
研究阶段
2010年11月——2011年1月
汇总数据 统计数据 处理数据
结题阶段
2011年2月——5月
修改报告 撰写课题总报告 结题
五、 拟定解决问题：
1、我院贫困大学生与非贫困大学生消费及相关差异；
2、我院贫困大学生心理健康状况及影响因素；
3、我院贫困大学生消费年级、性别、差异；
4、总结经验，从多角度提出有效途径、措施，促成我院贫困大学生健康成长。
六、 了解分析
（一）有利条件
1、调查对象集中，有时间、空间保障，方便易取，成本较小，在能承受范围之内；
2、问卷编制有多份参考调查问卷，编制准备较好；
3、问卷编制、发放有相关人员合作、帮助、指导。
（二） 、不利条件
1、对问卷的编制、处理经验不足，对问卷信度、效度把握能力不够高；
2、对问卷相应的处理软件技术了解不很多、驾驭处理信息能力有限。