资源描述
复习
教学目标
1. To revise some useful phrases and language pints.
2. To revise some useful sentences and do some exercise.
重点
To revise some useful phrases and language points.
难点
To revise some useful sentences and do some exercises.
教法及教具
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、四会单词
1.我的 2.没有什么
3.等一会儿 4.元
5. 罐，听 6.比萨饼
7.交流学生 8安静的
9.空气，大气 10.新鲜的
11.本地的 12.慢跑锻炼
13地铁 14.著名的
15.西方的 16 .歌剧
17.错过，失去 18.向前，前进
19.期待 20.很快，不久
二、短语（用以下的重点短语造句）
1.我其中的一位老朋友 2.稍等
3.当然不
4.点个比萨饼
5.带他们去电影院
6.观看很棒的电影
7.邀请他们和我们一起共进晚宴 8.品尝一些中国食物
9.好主意
10.呆在安静的城镇
11.满地是
12.在故宫的一天
13.艺术品
14.中国画
21.明信片
22.钥匙
23.环，圈，
24.你的；你们的
25.我们的
26他（她，它）们的
27她的
28到处，遍及
29笔盒，笔袋
30金銮宝座
31.作品，著作
32.艺术品
33.绘画，油画
34.划（船）
15.为你的家人买精美的礼物 16.西餐馆
17.欣赏京剧 18.参观我们当地的剧
19.更多地了解中国的艺术 20.别错过戏剧表演
21.欢迎来我们镇 22.期待着见到你
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
三．语法——物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
1．形容词性物主代词起形容词的作用，作前置定语，用在名词前。
例:This is my book. 这是我的书。
翻译下列词组 我的公寓___________ 我们的花园___________ 你的小刀___________
总结: 形容词性物主代词后面一定要跟______________。
２．名词性物主代词起名词的作用。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
例:1)Look at the two pencils.
The red one is yours and the blue one is mine.=your pencil=my pencil
看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。
总结：名词性物主代词后面_______(能/不能)加名词。
注意：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
3.名词所有格，表示的是一种所属关系。一般是表示有生命的名词后加’s
1．单数名词末尾直接加's 。
例如： Jim's bed the man's wife
2. 不规则变化的复数名词结尾加’s 。
例如：Children’s Day
3. 以-es或-s结尾的名词末尾加 '。
例如：the heroes’stories
写出下列人称代词对应的形容词性物主代词。
I__________ we__________ you________ you_______
He_________ she_________ it___________ they______
写出下列人称代词对应的名词性物主代词。
I__________ we__________ you________ you_______
He_________ she_________ it___________ they______
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Revision 3
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课外作业
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