九年级物理燃料的利用和环境保护教案 北师大九年级北师大版.doc

宁阳县*初中九年级物理《第十章能及其转化》学生课堂学习活动设计
学习目标：
1、 知道燃料的热值及其单位、物理意义。
2、 会运用热值的有关知识解决有关问题。
3、 知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。
学习活动：
一、 情景引入
汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？
思考并填写：
1、固态的有： ；液态的有 。
气态的有： 。
2、人类获得内能的主要途径： ，燃料燃烧是
能转化为 能。
二、 探究新知
任务一：燃料的热值及其单位、物理意义。
讨论并比较：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？
1、定义： 叫做这种燃料的热值。
2、计算公式： 。
2、单位： ，干木柴的热值是1.2*107J/kg,它表示
.
3、热值是燃料的一种 ,不同燃料的热值一般不 。
查表，回答下列问题：
1、 表中热值最大的是哪种燃料？ 热值最小的是哪种燃料？
2、 火箭上为什么用液态氢作燃料？
3、 热值反映了燃料的什么性质？
4、 不同燃料的热值一定不同吗？
延伸：完全燃烧0.5kg汽油能放出多少热量？要放出6*105J的热量，至少需要燃烧多少酒精？（汽油的热值为4.6*107J/kg,酒精的热值为3*107 J/kg）

任务二：炉子的效率、提高炉子效率的措施
思考、讨论、尝试回答：
1、利用燃料获得内能，一般燃料放在什么地方？
2、燃料实际燃烧释放的能量是否等于按照理论值计算出来的热量？为什么？
4、 我们有效利用的能量是否等于燃料实际燃烧所放出来的热量？为什么？
交流：
二、炉子效率
1、定义： 叫做炉子效率。
2、提高炉子效率的方法：
第一、 （如 ）。
第二、 （如 ）。
任务三：有效利用燃料的措施、环保措施
调查、讨论、交流：
1、现代锅炉的效率是 ，一般锅炉的效率是 。
2、某锅炉的效率为58%，它的物理意义是 。
3怎样提高燃料的利用率，减少环境污染？
A B
试一试：我国按一年消耗煤10亿吨，效率由30%提高到31%，每年可以节约煤多少吨？

5、 燃料的利用为我们提供了大量的内能，有没有给我们造成什么危害？造成了哪些方面的危害？

小结：提高燃料的 ，是 能源、保护 重要措施。
三、自我诊断
1、煤气的热值是3.9*107J/kg读作 ，它表示的意义是 。
2、完全燃烧2kg煤油产生的热量是 J。
3、有一种燃料，完全燃烧30kg时能放出热量7.8*105 J,则该燃料的热值是 。
4、下列说法正确的是（ ）
A、 热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。
B、热值越大的燃料，完全燃烧放出热量越多。
C、质量相同的燃料，热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。
D、以上说法都不对。
5、A、B两种燃料，完全燃烧时放出的热量之比QA：QB=5：3，它们的热值之比qA：qB=2：3，则两种燃料的质量之比是（ ）
A、10:9 B、9:10 C、5：2 D、2：5
四、课后反思：
1、 本节课，你有哪些收获？

2、 作业：做完课后练习1、2