资源描述
力、弹力
教学
目标
1、 理解力是一个物体对另一个物体的作用
2、 通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力
3、 过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。
学会使用弹簧测力计
重点难点分析
1弹簧测力计的原理、构造及使用方法
2弹簧测力计的原理。
3 通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。
教学流程安排
集体智慧
（以知识体系为主）
个性设计
（二次备课）
教学后记
复习 力、弹力、形变大小与力的关系
（1）弹簧测力计
作用在物体上的外力越大，物体的形变也越大
根据这个结论人们制造出了测量力的工具——弹簧测力计
向学生介绍测量力的工具——弹簧测力计
① 学生实验：
请同学们仔细观察提供给你们的弹簧测力计，回答下列问题：看一看：
（1）弹簧测力计是由什么组成的？
（2）力的单位是什么？
（3）弹簧测力计的范围和分度值分别是什么？
②试一试：
（1）若弹簧测力计指针开始偏离“0”刻度，应如何调节？
（2）使用弹簧测力计，应让物体挂于哪个位置，手拉哪个部位？可用学生身边的物体作为称量物体如笔袋、钢笔、水杯等
（3）应怎样计数？
学生以组为单位进行交流，教师选择几组有代表的，将结果写在黑板上。
教师强调：使用前轻轻拉动几次挂钩，避免弹簧被卡在壳上；若使用前指针不指零：①校正零点，②修正测量数据：若在未测量力前，指针指某一刻度，将测得数值减去这一刻度，所得的差是被测的力的值。
做一做：
手拉弹簧测力计，感受一下2N的力有多大？
（5）、 弹力势能
今天我们一起学习了弹力，弹力在生活中有什么应用呢？
观察上述事例，说明什么？
我们把物体运动时产生的能力称为动能，那么把由物体发生弹性形变而产生的能量称为弹性势能，生活中有哪些事例说明了物体在利用弹性势能呢？
跳远 拍皮球 网球拍……
练习安排
1学习评价
2补充习题
板书设计
1、 力的单位N
2、弹簧测力计使用方法
3、发生形变的物体具有能量
由于物体发生弹性形变而具有的能，在物理学中称之为弹性势能。
备课组长审核签名： 年级主任复核签名：
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