资源描述
2022-2023 中考语文模拟试卷
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0．5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用
1．下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )
A ．泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出了“双水绕城 ”的城市景观。
B ．两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。
C ．节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。
D ．扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面， 解决交通问题首当其冲。
2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( )
A ．我瞠 目结舌，未能说出一句话，直到父子二人离开。
B ．百合花亭亭玉立，洁白的花瓣与金色的花蕊大相径庭。
C ．有一年紫藤没有开花，她仍然兴高采烈地举办了聚会， 以纪念往年的花开景象。
D ．上司吩咐下属按照自己的设想去做，下属依令行事， 一切有条不紊。
3．下列各句中没有语病的一项是( )
A ．要写这短短几行文字， 靠的是相当长时间的观察而取得的。
B ．经过持续不断的环保治理，我们的山变得更青了，水变得更绿了。
C ．为了提高同学们的语文素养，校团委积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
D ．今年运动会的百米比赛，竞争异常激烈，但他还是凭借实力和经验连续蝉联冠军。
4．下面对于诗歌的理解不正确的一项是( )
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A ．首联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句， 表现了诗人的压抑心情。
B ．颔联写了诗人对老朋友的悼念和回到故乡恍如隔世的感觉。
C ．颈联这两句诗形象生动，后人引用时赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
D ．尾联点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。
5．下列文学文化常识说法正确的一项是： ( )
A ．曲是盛行于宋代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，题材丰富多样。
B ．《左传》是我国第一部编年体通史， 《资治通鉴》是我国保存较为完备的编年体史书。
C ．《乡愁》 《我爱这土地》都是我国现代文学家艾青的作品。
D ．法国浪漫主义作家雨果的代表作是《巴黎圣母院》，我们学过他的作品《致巴特勒的信》。
6．语文综合实践。
关于孝顺的话题， 古有“子路负米”今有刘婷背母上学，下面是关于“孝顺父母 ”的系列活动，请积极参与，并完成 下列问题。 在一次关于“孝顺父母 ”的讨论会上，张英同学说： “孝敬父母就是一切听从父母的意见和安排，原谅父
母所有的过失和错误。”你是否赞同的张英的观点？请简要说明理由。请用自己的话简要概述下面这幅图的内容。（50
字左右）
下面是一个以孝顺为话题的对联， 请补全下联。 上联： 奉养双亲子路负米，下联：
7．默写填空。 ，关山度若飞。（北朝民歌《木兰辞》）苦将侬， ，殊未屑。（秋
瑾《满江红》） 娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）了却君王天下事，
。（辛弃疾《破阵子》） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）此中有 真意， 。（陶渊明《饮酒 其五》） ，何似在人间。（苏轼《水
调歌头》）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）当人们说到豁达地看特世事变迁，
新旧更替时，你会想到的古诗是： ， 。
8．下面是一张名著复习导读单，请你一起完成
（1）冯先生把刘四爷劝进去， 老头子把外场儿劲儿又拿出 来，“我外场一辈子，脸教她丢净！倒退二十年，我把她 们全活 pī ① 了！现在随她去； 打算跟我要一个小铜钱，
万难， 一个小子儿也不给！不给！”……
他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人不会挣 饭吃也千真万确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情
种”只生在大富之家。
（2）我把装着二十先令的钱袋放在口袋里，这是我全部财 产。我系上草帽，扣好披巾，拿了包裹和我那还不想穿上
的便鞋从屋里溜出来。 ……
“我已经把我的对于这件事的观点说出来了；我不可能改 变主意。我并不恶毒地 ② （忘记了别人对自己的恩情， 做出对不起别人的事。）再说，我已经下了决心，要有个家
和几个亲戚…… ”
（3）我在陕西遇到一个外国传教士告诉我， 他有一次曾经 跟着一头猪从养猪人到消费者那里，在整个过程中，看到 了征六种不同的税。他说，甚至是有些“富”农，虽然在 红军到达之初态度并不友好，但也无所谓，而且，认为“随
便什么政府都不会比原来那个更坏”。
苏维埃经济至少有两个基本任务必须完成：供养和装备红
军。林伯渠的任务是使红军入够 fū ③ 出， 收支两抵。
（4）爸爸叫你将来千万不要在大使馆露出口风，说是做工 可归你。爸爸的意思，你自己的钱， 将来回国时可以买一 架好钢琴，这是为你将来教学上的需要，倒并不是出于自
私自利。
重要的理财一道，你向来不屑，钱糊里糊涂来， 糊里糊涂 去。现在有弥拉帮你管，你只要 ④ （诚意待人， 坦白 无私），尽可能让她预算， 让她安排，或者共同研究，每个 月必得从收入储蓄一部分，为了两人的生活安全， 责任更
大， 更为了未来孩子着想。
1 ．根据拼音写汉字，或根据意思写成语。
2 ．刘四是一个怎样的人， 请结合选文加以分析。
3 ．面对感情， 祥子与简爱， 你更理解谁的选择？请结合原著分析。
4 ．把（3）（4）放在一起阅读不难发现他们共同谈论金钱问题，对此你如何理解？
5 ．把（1）（2）（3）（4）放在一起，又分成两类，对于你复习名著有何启示？
二、阅读
9．阅读下面的古诗，完成下列小小题
寒塘赵嘏
晓发梳临水， 寒塘坐见秋。
乡心正无限， 一雁度南楼。 诗的一、二句表现了秋水 的特点。 请从内容、 情感的角度，在下面三首诗中选
择与《寒塘》相近的一首，并简述理由
A B C
与夏十二登岳阳楼李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
秋 夕杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
闻 雁韦应物
故园渺何处，归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
10．阅读下面的文段，完成各题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天
将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1 ．下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A ．地利不如人和
兵革非不坚利也
B ．曾益其所不能
曾不吝情去留
C ．发于畎亩之中
征于色发于声
D ．天将降大任于是人
当是时
2 ．把“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”翻译成现代汉语。
3 ．下面对选文的分析，不正确的一项是( )
A ．选文第一 自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。
B ．选文第二自然段先提出中心论点， 再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。
C ．从选文可以看出， “困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。
D ．选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
11．阅读张凡的《清白家风不染尘》，完成下列小题
①电视系列剧《家道颖颖》中，有一个细节令人印象深刻：小火车列车长刘承光拿着鸡毛掸子，认真细致地擦拭 客厅里悬挂着的家训——“肩头担道义精忠报国， 手中勤巧作耕读持家 ”。对家风的珍视， 在小心翼翼的拂拭中得到 淋漓展现。
②“清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。 ”家风是一个家庭的精神内核，正如总书记在会见全国文明家庭代表时 强调的，“ 家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿” 。今天我们对待家风，同样需要像刘承光那样高悬心 中、时时拂拭。珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富，让家家户户的“清白家风”焕发感染力 和生命力，就能为千千万万家庭带去和谐幸福，为国家发展、社会进步提供坚实支撑。
③从孔子庭训“不学礼无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身， 俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国， 到明末朱
子家训“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”， 一个个家训故事、 一句句家风箴言，承载着祖辈对
后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡 目染中塑造子女的人生观与敬畏心。虽然时代在不断变迁，但社会的道德要求与价值坚守未变，传统家庭美德不应成 为束之高阁的冰冷道理，让其潜移默化更多心灵，全社会都会充盈风清气正、 和谐美好的正能量。
④家风关系党风和政风。继承和弘扬红色家风， 向来是共产党人的坚定选择。去年，94 岁的老革命周智夫临终前， 执意上交 12 万元的“特别 ”党费，笃定信仰令无数人钦佩，而他“不留金、不留银，只给后代留精神”的纯正家风， 同样让人称赞。为避免和同患心脏病的大女儿混用药品，他让女儿在药瓶上贴上名签，因为他的药是公费保障的，不 能“一人公费医疗，全家免费吃药”； 得知外孙要到美国读书，他再三叮嘱“学成后一定要报效国家”。 爱党爱国、 严守纪律、勤奋节俭，如此家风，不仅山高水长、光照后人，也让共产党人的精神家园更加丰沛。红色家风的精神富 矿，为我们修身齐家指引清晰方向。
⑤德润人心， 相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，触动着社会风尚的共情。 前段时间，扶贫干部杨骅倒在了工作岗位上，父亲鼓励他在农村“好好干”、 提醒他“严守党纪国法”的微信聊天记 录，让人们感受到共产党人家风的朴实无华。多年前救起小悦悦的拾荒阿婆近日接受采访，谈到她平时教育孙儿，“见 到路上的老婆婆老公公，要牵别人过马路，如果有人跌倒，就马上扶起来”。 感人的言行，彰显出家风传承的魅力。 以当代优秀家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在好家风的滋养中收获心灵的支撑、行为的 引领。
⑥“多亏你培养了我这样的性格，才能让我越发坚强 ”“您让我别灰心，让我注意身体，让我努力训练 ”“尽管 你们忙于生意，也会教导我和兄长要珍惜当下 ”……近日，某网络平台发起“一封家书 ”节目，来自影视明星、奥运 冠军、消防指战员等人的真挚家书，记录下对父母教诲的眷恋与感恩。重视家风建设， 促进家庭和睦，新时代的家庭
文明新风尚，必将为国家兴旺、民族复兴输入更多奋发向上的精神力量。
1 ．阅读文章，说说作者想要表达的观点是什么？
2 ．文章开头描写电视系列剧《家道颖颖》中一个擦拭家训的细节有什么作用？
3 ．文章③-⑤段的论述顺序不能颠倒，请结合文章第②段说明理由。
4 ．第③段画线句子运用了哪些论证方法，有何作用。
..
12．传统文化的“传”与“承”
葛剑雄
①在激荡社会变革中的中国传统文化，正面临空前严峻的传承危机。
②因为面临危机，所以需要传承。 今天，我们如何传承传统文化？我认为，“传承”分为“传”和“承”两个部 分。“传”就是记录、保存、延续。对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。“传”的实质，就是尽
可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。
③“传”是无条件的，不需要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。我们这样讲， 有人会问，落后的、 保守的甚至是反动的传统文化， 该不该保护？ 也要保护。举一个很极端的例子，希特勒当年屠杀 犹太人的集中营，现在就被列为了世界文化遗产。那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存 呢？ 因为它是人类历史的一部分。如果这个集中营不保存下来，后人便不能够通过它真切地感受那段历史，了解人性
还能恶到那种程度。
④进一步思考，我们知道，后人的智慧并不一定比前人强，比如金字塔的产生、 玛雅文明的兴衰，今天我们仍无 法用科学进行解释。传统文化中包含了大量古人的智慧， 这些智慧我们今天可能还无法理解，甚至以为是迷信，但并
不代表我们永远无法理解。如果让传统文化匆匆消亡而不加保存，那我们就永远失去了理解古人智慧的机会。 这也是
我们建议把传统文化先尽量保存下来的重要原因。事实上，有些国家在这方面做得不错。
⑤目前，我们对传统文化的保存，仍然具有很强的选择性、功利性。以非遗为例，可以作为旅游资源开发的，可 以拿到市场上换钱的，我们对它就比较热心，反之则比较冷漠。这样一来，有现实利用价值的非遗可能会得到较好的 保护，而暂时没啥实际用处的非遗便会无人问津。另外， 一些非遗传承人，为了在市场上赚钱养活自己，往往会随意 改变非遗的内容和形式，以满足当代人的需要，这种保存也是不周全的。在传统文化的保存上，我们可以向一些国家
学习。
⑥总而言之，传统文化是人类记忆和人类历史的一部分，同时可能蕴含着今人还无从知晓的智慧，再加上由于失 去了存在的物质基础而正面临消亡的危机，所以我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来，这就是传
统文化传承中的“传 ”。
——选文有删改
1 ．第⑤段中加点词“它”在文中指的是
2 ．(1)第②段一第⑤段,作者围绕传统文化的“传”,依次写了“传”的基本含义、“传”的实质__、 等内
容。联系全文,作者表达的主要观点是
3 ．请简述第③段、第④段两段不能互换的理由。
4 ．有人认为本文的题目有问题。请说说你的观点,并且简述理由。
13．阅读《奶奶是个哲学家》，回答各题。
奶奶是个哲学家
①如果我正经八百地说奶奶是哲理深厚的大方之家， 免不了有人会把大牙笑掉，我承认这一生里，奶奶农民的身
份链条从来没有过一天的断裂。可是，人们也得承认一个农民的哲学范畴，有可能远远超出一亩三分地的边界。
②1979 年春天，奶奶生了一场大病。病愈归来， 她被家里人剥夺了劳动的权利。 奶奶到底闲不住，她要忙的事不 少，最顶要的是和周家幺爷爷一起烧香，念经。周家幺爷爷孤身一人， 虽是一介女辈，村中无论老少，均以“周家幺
爷爷”相称。和周家幺爷爷一样， 奶奶其实一个字都不认识，但手一碰到书，那些字酒醒一般，立马就活跃起来。
③“为啥不管刮风下雨也要去周家念经呢？”我不明白。
④“因为她没儿没女，孤苦伶仃。 ”奶奶说。
⑤我真是有些后知后觉了——每次出门前， 除了经书，奶奶总还会悄悄地带上一点别的东西，比如一把挂面， 或
者几棵白菜。
⑥她接下来的又一句话却是我没有想到的：“人老了会眼花，但观音菩萨不会。 ”
⑦那时少不更事， 奶奶的话，说是并未在意，不如说并没听懂。直到今天，从时间的回音壁上，我才读懂了奶奶 话里的话： 有人嘴上念的是一本经，心里念的是另一本经，就算骗得过自己， 总还有一双无迹可循的眼睛会把真相看
穿。而奶奶嘴上、心里念的是同一本经，无管别人怎么看，她都虔诚地念给自己听。
⑧奶奶就这样高格又低调地活着，不知疲惫。
⑨土地是叔叔姑姑们跳出“农门”后蜕下的皮。爸爸常年和他的小本生意一起在外飘着， 东一块西一块的责任田， 母亲不得不大包大揽。两个哥哥参军后，我成了母亲唯一可以指望的帮手。我甚至畏惧风调雨顺、大地丰收，不是我 不食人间烟火，而是因为一个少年在翻晒粮食的日复一日中，对于生活的热情，已经先于谷粒里的水分，被日头无限 蒸发，翻晒稻谷与清理稻叶，是烈日同我的合作，也是烈日与我的对垒。谷粒可以在我手下翻身，我的两张脸，却难 逃被一个又一个日头煎炸得外焦里嫩的命运。晓上把稻谷请进屋躲雨， 第二天旱上再送出去吸食阳光，在十多岁的我
的手上，一亩田至少有上万斤的重量。
⑩但是奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影。只有我在晒楼的时候，奶奶常常将一碗绿豆汤递到我跟前，然后接 过我手上的谷耙，接过我的活。 笑容在奶奶脸上缓缓升起、 定格，慈祥的目光从我的眼眶洒进心间， 宛如明月，让我
感受到了从炎炎夏日坚硬躯壳里剥离出来的一份清凉。
⑩比绿豆汤更能补充能量的是奶奶盛在碗里的一句话： “你不怕苦，苦就会怕你。”
⑩这句话在我后来的人生经验里并没有完全得到印证，所幸余生还长，我愿意借用他们的全部，作为奶奶的论据。
⑧A 奶奶不是佛，但我早已是她的信徒。
④初中毕业那年，我考上了“委培”中专。老师们觉得能长成“半残品”于我已是撞了“天昏”， 这让很要面子 的父亲很没有面子。我的录取通知书被他草纸一样扔进了猪圈。当草纸停落在一个粪团旁，他的声音划伤了我的耳朵： “一头猪。” 圈里明明关着两头猪呀。等我明白过来那两头和另一头根本就不是一回事时，大概也明白了， 那其实差
不多也是一回事。
⑩让两头和一头最终得以区分的是奶奶云淡风轻的一句话： “你是在骂他， 还是骂自个？ ”
⑩“哪个喊他不争气？ 一头猪吆到北京去了， 回来还是一头猪！ ”父亲和奶奶说话，语调很少调到那样高。
⑩“就算真是一头猪，膘也有厚有薄。”奶奶点着了父亲穴道，他怔在那里，不再开腔。
⑩B 奶奶从猪圈里捡起了那张纸，捡起了我的人生。
⑩“你们对我这样好，死了都值得了。”“你们对我这样好，死了太值不得了。”两句都是奶奶经常说起的话。
只有想起死亡的时候奶奶眼眶里才会涌起忧伤，奶奶说： “我不怕死，我只是舍不得离开你们。”
④没有一条路没有尽头。 公元 2018 年 2 月 27 日 12 时 16 分， 奶奶用永远的沉默留下遗言。C 从此相对无语，从
此天人永隔，我止不住失声痛哭。
1 ．文章把农民身份的奶奶称为“哲学家”，意在告诉读者，奶奶是一个 而 的人。
2 ． “奶奶就这样高格又低调地活着”，“高格”和“低调”在文中分别表现为什么？
3 ．为什么说“奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影”？
4 ．联系语境，理解父亲和奶奶讲话的言外之意。 一头猪吆到北京去了，回来还是一头猪！就算真是一头猪，膘也有厚
有薄。
5 ．文中三处画线句子分别表达了“我”对奶奶怎样的感情？
三、语言表述
14．初中就要毕业了，请你写一句临别赠言，送给你的一位要好的同学，以互相勉励，共赴未来。请将这句话工整地
写在方格里。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
四、写作
15．请以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于 600 字。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④书写要正确、规范、美观。
参考答案
一、积累与运用
1、B
【解析】
此题考查的是词语的理解。A： “融会贯通”的意思是指各方面的知识或道理融合贯穿起来， 从而得到系统透彻的理解。 用在此处不符合语境。C：“蔚然成风”形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。不符合语境。D：“首
当其冲”意思是处于首先受到攻击或压力的地位。不符合语境。故选 B。
2、B
【解析】
A 项，瞠目结舌 :意思是瞪眼翘舌说不出话来。 形容人窘迫或惊呆的样子。也形容人害怕的表情。 使用恰当。B 项，大 相径庭：是比喻相差很远，大不相同。 使用不恰当； C 项，兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致
高，精神饱满。使用恰当； D 项，有条不紊：形容做事、说话有条有理， 丝毫不乱。使用恰当。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中， 首先我们对于遇到的词语要做好积累， 其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、
谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3、B
【解析】
A．重复赘余,把“靠的”或“而取得的”去掉其中一个； B．正确；C，成分残缺，在句末加“的活动 ”；D．重复，把
“连续 ”去掉。故选 B。
【点睛】
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要
成分由整体到局部地判断。
4、D
【解析】
试题分析：尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”显示是诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的
坚定信念和乐观精神。不是“借酒浇愁”。故答案为 D。
5、D
【解析】
A 曲是盛行于元代的一种文艺形式。B“ 《左传》 是我国第一部编年体通史 ”错。《左传》 是我国第一部编年体史，但
他主要记录西周历史，属于断代史。C《乡愁》作者余光中。
6、（1）示例：我不赞成张英的观点。 我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目服从，而是在平等的基础上， 对父母的辛勤劳动和养育之恩的报答， 如果父母做出不道德的事， 我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬
的表现。
（2）示例：一只母羊生了一只小羊，它倾尽了所有的爱在小羊身上，小羊羔感恩羊妈妈的恩情，每次吃奶都是跪着，
它知道是妈妈用奶水喂大它的。 跪着吃奶是感激妈妈的养育之恩。
（3）彰显孝道羊羔跪乳
【解析】
（1）本题考查语言表达。为开放类试题， 不要求统一答案， 只需言之成理，符合题目的要求即可。 首先表明态度，如： 不赞同，作答时，围绕“盲目地服从父母并不是真正的孝敬 ”谈论。（2）本题考查图文转换。描述画面的原则：描述 画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序， 采用 恰当的表达方式。描述画面内容，要交代画面内容，画面人物，注意这些要素之间的关系，即一只小羊跪在地上吃奶， 羊妈妈静静地等耐宝宝吃。围绕“母爱与跪乳 ”描述即可。（3）本题考查学生拟写对联的能力。解答此类题，要了解 对联常识， 明确对联特点及要求，如字数相等、 词性相对、 结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等。 本题下联 内容需与“孝顺”有关，“奉养双亲”是动宾短语，“子路负米”是主谓短语，所拟下联应与上联结构一致，字数相
等。答案不唯一。
7、 （1）万里赴戎机 （2）强派作蛾眉 （3）布衾多年冷似铁 （4）赢得生前身后名 （5）无可奈何花落去 （6）
欲辨已忘言 （7）起舞弄清影 （8）自缘身在最高层 （9）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种 类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二 是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“戎”“蛾”“衾”“辨”“畔”都是易错字，注意和形似
字、多音字的辨析。
8、1 ．（1）劈（2）忘恩负义（3）敷（4）诚意待人
2 ．刘四是性情暴躁凶残、爱面子、自私自利的人。在他眼里，钱胜过自己的女儿，面子比女儿的幸福重要得多，在他
看来，女儿丢了他的脸，他可以无情把女儿赶出家门并扬言如果在以前还会杀害女儿。
3 ．示例 1：我更能理解祥子的选择，祥子省吃俭用， 雨里来风里去，好不容易攒了钱买车结果别大兵抢走，后来再次 攒钱又被孙侦探诈走了，忍气吞声用虎妞的钱，虎妞一死，又穷得可怜，对他而言， 挣钱实在太难，生活过于艰辛，
因此在选择婚姻时，不得不考虑金钱。
示例 2：我更能理解简爱的选择，在金钱与情感面前， 简爱毫不犹豫地选择了情感，这与简爱一直以来的自尊自爱是
一致的， 正是她对平等真爱的追求，对自由独立的追求，不做金钱的奴隶，才最终收获了人生幸福。
4 ．这两部作品都提到了金钱的作用， 《红星照耀中国》告诉我们正确的经济政策可以获得民众的支持，而《傅雷家书》 则告诉我们金钱可以成为教育教学资金，可以保障我们生活的安全，可以有助于我们抚养下一代。这是一种比读方法。 5 ．这几部作品放在一起， 围绕“金钱 ”展开，有相似比读，也有相反比读，由此受到启发，在名著复习时， 我们可以 采用联读方式，可以选定一个自己感兴趣的专题进行研读，在围绕这个专题研读的时候可以采用不同的作品比较阅读，
可以相似比读，也可以相反比读，在比读中得出相关结论， 从而帮助我们对生活的认识。
【解析】
1 ．（1）（3）两空，字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨 形。 如“劈”与“敷”都是造字法都为形声字， 可根据形声字的特点来辨别字形。（2）（4）两空，考查根据词义写出 的成语的能力。答此题， 没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。 对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。 根据成语含义去推断应是哪个成语。 如（2）空，“忘记了别人对自己的恩情，做出对不起别人的事 ”可概括为“忘恩
负义”。 而（4）空，“诚意待人 ”更符合家里人的相处之道。
2 ．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、 动作、心理等描写或其 它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我外场一辈子，脸教她丢净！倒退二十年，我把她们全活劈了！现在随她去； 打算跟我要一个小铜钱，万难，一个小子儿也不给！ 不给！ ”等语言描写中可概括出其是一个暴躁凶残、爱面子、自
私自利的人。所以一定要读懂情节与描写。
3 ．题干问面对感情，祥子与简爱，你更理解谁的选择。此题是一道开放题， 针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自
的观点定然不会相同，都会有不同的选择，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。如理解祥子的
选择，祥子第一辆车被大兵抢走，攒钱又被孙侦探诈走了，虎妞一死又买掉了车，生活的打击使他说出了“爱与不爱， 穷人得在金钱上决定”。如答理解简爱的选择，可从简爱追求的是情感与自由，这样才能收获了人生真正的幸福的角
度作答。
4 ．比较阅读。（3）选自《红星照耀中国》，（4）选自《傅雷家书》。两个选文提到了金钱的作用。前者“随便什么政府 都不会比原来那个更坏”是从侧面告诉我们正确的经济政策可以获得民众的支持。而后者“每个月必得从收入储蓄一 部分，为了两人的生活安全，责任更大，更为了未来孩子着想”告诉我们金钱可以保障我们生活的安全，可以有助于
我们的孩子健康地成长。
5 ．这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读， 找到几则材料关 注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。然后再谈获得的启发。如这几部作品都围绕“金 钱”这一话题谈论。有构成类比的， 也有构成对比的。在名著复习时，我们可以采用联读方式，进行类比和对比阅读，
有助于分门别类地积累并加强记忆。
二、 阅读
9、（1）寒冷（2）B．内容上，两首诗都写出了环境的凄寒（或渲染了浓重的秋意），都有“雁”这一意象； 情感上，
两首诗都表达了作者的思乡情怀和无限怅惘之情。
【解析】
（1）读懂诗句大意是作答的关键。“晓发梳临水 ”对着水梳妆，说明秋水清澈的特点； “寒塘坐见秋”中的“寒 ”字
点明了主题，当然说的是秋水冰冷的特点了。
（2）要求从内容、 情感的角度，从题干三首诗中选择与《寒塘》相近的一首进行分析。要考虑到《寒塘》是通过“寒 塘坐见秋”中的“寒 ”字写出了情感基调，“一”字写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤 身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。 所以可选《闻雁》一诗，因为两首诗在内容和感情基调一 致。如内容上都写出了环境的凄寒和描写“雁”这一意象的角度作答。情感上可从都表达了作者在异乡孤独迷茫的情
怀的角度作答。
10、1 ．D
2 ．在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对国家的忧患，往往容易亡国。
3 ．B
【解析】
1 ．A.优势/锋利； B.增加/竟不；C.发迹/显现； D.都解释为“这”。 故选 D。
2 ．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中， 根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题
者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留 ”“删 ”“调 ”“换 ”“补”的方
法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意关键字词的
意思：“入”：在国内；“法家拂士”：坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士；“出”：在国外；“亡”：灭亡。
3 ．B 项有误。选文第二自然段是先论述，再提出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。
【点睛】
译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并 受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用， 百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。 所以上天要把重任降临在某 人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意， 这样来激
励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语 中，然后你就会知道。一个国家， 如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻
国和来自外国的祸患， 就常常会有覆灭的危险。
这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
11、1 ．重视家风建设，让家庭、社会充满正能量。
2 . ①激发读者阅读兴趣； ②引出本文的论题“家风”； ③作为论证论点的事实论据。
3 ．示例 1：第③-⑤段分别从古代优秀家风、红色家风、 当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性，
与第②段中“珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富…… ”一句紧密照应，结构紧凑，论证严密。 4 ．引用论证和举例论证，生动有力地论证了“中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑
造子女的人生观与敬畏心”， 更具说服力。
【解析】
1 ．论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的 开头点明中心论点； 三是在议论过程中提出中心论点； 四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中 心论点。 结合本文“重视家风建设，促进家庭和睦，新时代的家庭文明新风尚，必将为国家兴旺、民族复兴输入更多
奋发向上的精神力量。”概括为： 重视家风建设，让家庭、社会充满正能量。
2 ．议论文开头的作用一般有： 引出文章的话题；作为论据证明论点； 激发读者的阅读兴趣。结合本文分析：引出本文
的论题“家风”；作为论证论点的事实论据；激发读者阅读兴趣。
3 ．要求学生仔细阅读文本内容， 分析③-⑤段之间存在的逻辑关系。然后阐述理由即可。第②段中“珍视传统优秀家 风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富…… ”一句是总论（说），第③-⑤段， 分别从古代优秀家风、红色家风、
当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性，是分议（说），上下照应，结构紧凑，论证严密。
4 ．要求学生掌握常用的论证方法及作用。然后结合具体语境分析即可。“从孔子庭训从岳母刺字激励精忠报国，到明
末朱子家训”运用了举例论证；“不学礼无以立”， “静以修身，俭以养德”，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半 缕，恒念物力维艰”运用了道理论证（引用论证）。综述：运用了举例论证和道理论证（引用论证），生动有力地论证 了“中国人自古以来重视家风建设， 注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑造子女的人生观与敬畏心”， 更具说服力。
【点睛】
常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。其作用分别是： （1）举例论证：列举确凿、充分，有 代表性的事例证明论点；（2）（引用） 道理论证： 古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3） 对比论证： 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； （4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明
论点。 通过比喻进行证明， 把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。
12、1 ． 可以作为旅游资源开发或者拿到市场上换钱的非遗（有现实利用价值的非遗）
2 ． “传”的重要原因 “传”的主要问题 我们要无条件地， 尽最大可能地把传统文化保存下来。
3 ． 第③段主要讲了“传”的重要原因是“人类历史的一部分”； 第④段讲“传”是因为有些传统文化包含了我们
目前无法理解的古人的智慧。根据第④段首句“进一步思考”（或者末段首句“不仅……而且……”） 可见， 后者以
前者为前提，两者是递进关系。
4 ． 本文题目要求文章既从传统文化的“传”的角度展开，也要从“承”的角度展开，并且要适当关注两者的关系。
本文只讲“传统文化的‘传 ’”， 文题并不准确。
【解析】
1．试题分析：此题考查对句子中词语指代内容的理解。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不离句， 句不离段， 段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词、上下句、 上下段的语意及关系。根据文章内容，“我们对它就比较热心 ” 的中它指的是句前的“可以作为旅游资源开发的， 可以拿到市场上换钱的（非遗） ”或后一句的“有现实利用价值的非
遗”。
2 ．试题分析：（1）考查梳理文章的内容和概括能力。 阅读文本划分文章的结构层次，合并叙写同一内容的语段，理清 故事情节，采
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
