八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的教案 苏科版-苏科版初中八年级下册物理教案.doc

力的作用是相互的
教
学
目
标
1、知识与技能
（1）认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变。
（2）知道力的作用是相互的。
2、过程与方法
（1）能通过实验观察和对事例的分析，归纳出力的作用是相互的。
（2）能通过探究活动体验力的作用效果。
3、情感态度与价值观
树立宇宙万物之间都存在着力的作用、力无所不在的思想。
重点
1．力的作用是相互的以及相互作用的力之间的特点
难点
1．力的相互作用的理解
教学过程
复备
新课引入：为什么用手拍桌子时，手也会会感到痛？
新课教学：指导活动：指尖用力按笔尖，说出手指的感受。
你能画出手按笔尖的力F1和手指受到的力F2吗？
F2的施力物体是哪一个？
靠在一起的磁铁松手后为什么向相反方向运动？
穿溜冰鞋的人用力推墙时，为什么人要向后退？使人后退的力的施力物体是哪个？
（推力是相互的。使人后退的施力物体是墙。）
游泳时为何要向后划水？使游泳的人前进的力是谁施加的？
（因为力是相互的，人对水向后划水，水才能对人向前推。）
分析上面例子中的施力物体和受力物体。
一个物体在对另一个物体施加力的同时，另一个物体对这个物体也有力的作用，即力的作用是相互的。
思考：
（1）人推车，人是否也受到车的推力？
（2）人拉锯时，锯是否也拉人？
（3）拖拉机拉犁时，拖拉机是否也受到犁的拉力？
（4）划船时，用浆向后划水，船就向前进，这是为什么？
分析上面例子中的施力物体和受力物体。
一个物体在对另一个物体施加力的同时，另一个物体对这个物体也有力的作用，即力的作用是相互的。
相互作用的力有什么特点呢？
从力的三要素上分析：
大小相等
方向相反
作用在不同物体上
还有什么呢？
力的方向在一条直线上
怎样从实验中得出结论？

板
书
设
计
四、力的作用是相互的
1、力的作用是相互的 施力物体同时也是受力物体
大小相等 方向相反 作用在不同物体上
力的方向在一条直线

教学
反思