1、 教学课题： 4.3 探究凸透镜成像的规律教学时间（日期、课时）： 2 教学目标：1.通过实验，探究并知道凸透镜成像的规律。2.会使用相关的实验器材，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料。3.经历从所观察到的凸透镜成像的有关现象和所收集到的实验数据中，归纳出凸透镜成像规律的过程。4.培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。重点：知道凸透镜成像的规律；能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料。难点：归纳出凸透镜成像规律的过程。教学准备：凸透镜、光具座、蜡烛、光屏。集体备课意见和主要参考资料：物理教学参考资料、物理教师教学用书。页边批注加注名人名言 第 页教学过程：一、新
2、课引入： 5、调整物距再做两次实验，使烛焰在光屏上成倒立、放大的像，测量并记录这时的物距和像距。像的性质实验序号物距像距倒立、缩小的像倒立、放大的像6、分析前面的几组数据，你认为在何种情况下可以得到倒立、等大的像？试一试，成倒立、等大的像时的物距和像距各是多少？请将观测的情况记录在下表中。实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质7、把物距调到小于焦距时，用眼睛通过透镜观察烛焰，你能看到它的像吗？这个像是放大的，还是缩小的？是正立的，还是倒立的？你能在光屏上找到它吗？（二）小结与交流物距、焦距像距、焦距像的性质物、像与透镜像能否在屏上u2ffv2f倒立缩小实像同侧能u=2fv=2f倒立等大实像同侧能fu2f倒立放大实像同侧能u=fu2ffv2f倒立缩小实像同侧能u=2fv=2f倒立等大实像同侧能fu2f倒立放大实像同侧能u=fuf正立放大虚象异测否作业设计教学反思页边批注
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