浙江省杭州市2023年中考语文真题试卷(附参考答案).docx

。 一 。浙江省杭州市 2023 年中考语文真题试卷一、班级开展以“想象”为主题的学习活动，请你完成任务。 (22 分)。想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光，在空中(帕乌斯托夫斯基)学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的 ，才能发展科学。(郭沫若)想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。(狄德罗)2 “ ” 的演变图，为“ ”的“ ” 的 。3想象“文， “， ” 想象，” 想象， ” 想象”。的 中 ， “ ， ”，中 的真 。 “ ，的 想象 “ ，”，想“ ， ”，想象，请 任意一 中选择一。的的 、 你 象。，的 ， “”，想 的，想象，”“ ”“ ”“的”中选择一中为 题，试写一，的，。请 “，你二、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。 (17 分)作文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，文老师的，是诗歌创作课。开一门选修课。分，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而，文。，作，。有学，。，文，文老师欣，作。，学，学，。 ，。 ， ， ， 完 ，、 ， 。 ， ， 。， ， 。，。，、，。，学，。，学， ， 。，。，。文。，。动 探开。“”。分，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。，把橘皮切成细末，在石臼中进一步蠢烂，加入葵花籽油，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，等待凝固。这就是橘皮香膏了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做，还留一罐飨自己。 “ ，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏， 开，。 ， ， 。 ”。，。，三“ ，。，动，、活、，、， ，。，。 ，。()，动，她们分“”。请”，“。，“ ”。，请”，。 ”。 ”， 你三、班级开展“钱江潮涌”专题探究活动， 请你完成任务。 (35 分)潮成钱塘江 钱江潮、(潮，潮。 钱江潮 ， “潮、，潮钱塘江 涌。，成的。潮江 ， 潮 ， ， 。级 )乙杭州湾至钱塘江口外宽内窄，口大肚小(如图)，外口宽度达 千米；溯江而上，河道越来越窄， 在海宁附近河道急剧收缩，宽度已不足 千米。涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，水体涌积，后浪与前浪层层相叠，水位暴涨。农历的初一和十五前后，海水上张势头更猛烈，往往能形成形如立墙、势若冲天的大潮。每年中秋节 前后，钱塘江水量丰富，又逢东南风盛行，江水东流与大潮西进相遇，风助潮涌，潮借风威，于是就发生 了 壮观天下无 的钱塘江大潮。(选自人教版地理高中必修第一册)阅读甲、乙两则材料， 填空。钱塘江形成大潮涌，与引潮力、 、 等因素有关。 一位国际友人希望观赏钱塘江大潮， 向你咨询。 根据两则材料， 你推荐的最佳观赏时间段和地点是( ) 农历八月十六至十八 中秋节前后 农历八月十六至十八 农历初一前后镇海一带金山一带海宁一带慈溪一带材料乙画横线语段体现了教科书语言简明准确的特点， 请结合词句分析。阅读丙绍兴末， 以石岸倾毁， 诏有司修治。 乾道九年， 复修筑庙子湾一带石岩。 息是屡命有司修葺。 淳熙元年，江堤再决。 嘉熙二年复决。 守赵与权乃于近江处所， 先筑土塘，于内更石搪，水复 (选自读史方舆丁纪要) 其故。 嘉定十年，江潮大溢， 复修治之。钱塘江海塘修建概况修建举要。新唐书 地理志： 杭州余杭郡， 盐官有捍海塘堤， 长 里， 开元唐开元元年元年重筑。时间钱武肃王(钱镠)发明竹笼填石筑塘和混柱固塘之法。 十国春秋： 以大竹破之为笼，长数十丈，中实以巨石沿用钱氏旧法修建，或以薪土相间压叠成塘。在竹笼石援基础上创筑了石囤木柜塘。改建海盐县石塘，称 杨公塘 ，后于弘治元年、弘治十二年两次改筑，发展成为高质量 样塘 。筑海盐县五纵五横大塘 余里，称 鱼鳞大石塘 ，后又续建 里。在浙江修旧和新建土、 石海塘 里， 其中浙西沿海 次， 浙东 次，浙西修建石塘 里。杭州段沿江两岸筑围堤 公里， 围海涂 亩。 以国代坝、 治江国涂， 是治理钱塘江潮的一项创举。杭州市实施历史上规模最大的钱塘江标准海塘建设，建成高标准海塘数百公里。 如今， 涌潮凶险的钱塘江下游两岸， 崭新坚固的大堤巍然屹立，为美丽的杭城增添了一道 水上长城 。五代梁开平四年宋大中祥符七年至景佑三年元泰定四年明成化十三年明万历四年清代年至 年年至今(根据相关资料整理)阅读材料丙， 指出加点的词语突出了钱塘江水患的哪些特点。 如果要制作反映钱江两岸人民抗潮历史的展板， 你会用哪两个短语作主标题以体现抗潮精神？请结合丙、 丁两则材料说明理由。阅读观潮宋 周密浙江 之潮， 天下之伟观也。 自既望 以至十八日为盛。 方其远出海门 ， 仅如银线； 既而渐近， 则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆， 震撼激射， 吞天沃日， 势极雄豪 。杨诚斋诗云 海涌银为郭，江横玉 系腰 者是也。吴儿善泅者数百， 皆披发文身， 手持十幅大彩旗， 争先鼓勇， 溯迎而上， 出没于鲸波万仞中， 腾身百变， 而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间， 珠翠罗绮溢目， 车马塞途， 饮食百物皆倍穹常时， 而僦赁看幕， 虽席地不容间也。 (节选自 武林旧事”ji ln - 100915ABC “ ”D1617“ ”182022192023 9 23“192022 710 8”“1920222022“ ”91920221920“2020”“表达与交流”6“ ”“ ”12021600 800 熄；缚 千树万树梨花开；日月之行；若出其中；却话巴山夜雨时；星河欲转千帆舞；其翼若垂天之云；落英缤纷；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；马作的卢飞快 示例一： 西游记：孙悟空的如意金箍棒重达一万三千五百斤，却能大能小，大时直冲云霄，小时细 如银针。这超越现实逻辑的细节设计，充满想象，令人咋舌，也十分有趣。示例二： 海底两万里：诺第 留斯号潜艇利用海浪发电，供给潜艇热、光、动力， 它所需的一切都来自海洋。这个细节在作者所处的年 代完全是超越现实的想象。示例三： 哈利波特与死亡圣器： 瑰丽神奇的魔法让人眼花缭乱。 尤其是小说 结局， 哈利波特利用老魔杖对他的忠诚将死咒反弹到伏地魔身上， 将其制服， 最终光明战胜黑暗。示例四： 格列佛游记： 格列佛被困小人国时， 涉过海峡帮助小人国将敌人的 艘战船拖回港口， 立了大功。这个情节显然不符合现实常理， 只能存在于作者天马行空的想象中。 示例一：彩虹是谁在雨后的天空筑造了一座七彩的桥一头连接泥泞的大地一头通往绚烂的天堂示例二：气球圆滚滚的充实只是虚荣者的假相一根针就足以将他打回原形示例三：仙人掌屹立荒漠将浩荡的时光踩在脚下不屈不挠的刺是一个沉默的跋涉者最后的倔强示例四：落叶不必为我落泪其实我是秋天献给冬天的抒情诗买菜人剥菜叶；练签名；果贩子压价因平时没能仔细地观察自己的奶奶而感到一丝羞愧；因其他同学发言而想到自己的奶奶，触动心弦，为之感动。内容上，文老师的第一句话引出了课堂话题情境；文老师后面两句话，对孩子们的讲述分别给予总结 和欣赏 或鼓励，或认可)。表现了文老师鼓励孩子们自由发挥的启发式教育。引出下文，串联孩子们的发言，让文章结构更为紧凑。启示：从孩子们的角度：要睁大眼睛， 去探寻长辈的内心世界(或关心长辈，了解长辈)； 写作素材来源于生活，要善于去审视大地上有情的万事万物 或勤于发现生活中的美好事物， 热爱生活，发现美好)。从老师的角度： 尊重孩子们的想法， 注重启发式教育，引导孩子们释放心灵深处的诗意和灵感。 河口形状； 风势 如 外宽内窄， 口大肚小 等四字短语， 形象地写出江口特点， 凸显了教科书语言简明凝练的特点。 如 急剧 、 不足 等词语， 突出了教科书语言用词准确的特点。 倾毁 、 大溢 突出水患严重， 来势凶猛。 再决 、 复决 突出水患频繁， 反复不断。示例：不屈不挠， 勇于创新。结合抗潮历史， 虽水患不断， 但钱江两岸人民自古从不畏缩， 始终治理不懈。 在治理水患过程中， 历代人民还勇于创新方法， 筑塘堤 ， 竹笼填石筑塘 ， 滉柱固塘 ， 薪土相间压叠成塘 等等层出不穷的筑塘固堤方案， 充分展现了自古以来钱江两岸人民的勤劳智慧。 句式上， 长短句结合， 多四字短语。句式富有变化， 形如江潮奔涌； 修辞上， 运用比喻和夸张手法， 将大潮比作 玉城雪岭 ， 将潮声比作 雷霆 ， 声势 吞天沃日 ， 极力渲染江潮之壮观和雄豪。感官上， 视 觉和听觉相结合， 玉城雪岭， 写出江潮的形状和颜色， 声如雷霆， 写出江潮的声势。两相结合， 突出江潮的壮观和震撼人心。人多(或观潮人的熙攘拥挤)； 车马塞途； 品类多； 突出观潮时江岸一带热闹繁华的场景。 技艺精湛， 勇气夺人。观潮中 弄潮儿 出没于鲸波万仞中， 腾身百变，而旗尾略不沾湿 ， 长忆 观潮中 弄潮儿向涛头立， 手把红旗旗不湿 ， 都写出了弄潮儿的迎风破浪的非凡勇气和潮头舞旗的技艺精湛。 传承和发扬自古以来不屈不挠的抗潮精神； 继承和发扬先人们治潮过程中筑塘固堤的创新精神； 继承和发扬勇立潮头， 敢为人先的拼搏精神； 营造舞潮人和观潮人共囊迎潮盛举的心心相融的和谐氛围。 略 略