九年级物理全册 第十三章 内能和热机（第1课时）复习教案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中九年级全册物理教案.doc

第十三章 内能与热机
（第1课时）
一、 目标确定的依据：
1、 课程标准相关要求：
（1） 了解内能和热量。从能量转化的角度认识内能的利用。
（2） 通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。
2、 教材分析
本课时复习九年级第十三章第一、二节的内容。复习的重点是：内能的定义、影响内能大小的因素、改变内能的途径、热量概念的理解，还有比热容的定义及热量计算公式的应用。难点是：实验探究影响物质吸收热量多少的因素。
3、 中招考点
在中招考试中，对改变物体内能的两个途径、热量的概念及关于比热容的知识考查最多，一般以填空、选择题的形式出现。对考查影响物质吸收热量多少的因素和比较物质吸热能力强弱的知识上，多以实验探究题的形式出现。热量的计算公式会在综合应用题中考查。这就要求老师在复习的过程中，即要对知识复习全面，又要给学生点明知识点的考查形式。
4、 学情分析
学生对内能、热量、比热容的定义理解较难，做题时出错率较高。要求老师把概念给学生讲透，同时根据针对性的训练加深学生的理解并熟练掌握。还要对学生加强实验探究中控制变量法的应用的训练。提升学生利用吸、放热公式解决实际问题的能力。
二、复习目标
1、能说出内能、热量的定义、影响内能的因素、改变物体内能的途径。
2、能说出比热容的概念和吸、放热公式
三、评价任务
1、针对目标一，通过实验实验探究和日常生活现象，让学生总结出影响内能的因素和改变内能的途径。
2、针对目标二，通过实验探究，让学生总结出影响物质吸热能力强弱的因素，从而推出比热容的定义式及吸、放热公式。
四、教学过程
复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳

目标一：能说出内能、热量的定义、影响内能的因素、改变物体内能的途径。

复习指导一
1、阅读课本P34-37页，划出重点知识。
2、时间5分钟。
3、掌握内能的定义和改变内能的两种途径。
4、完成复习检测一。
复习检测一
1、关于物体内能的以下说法正确的是（ ）.
Ａ.物体内能的多少可以用物体吸热或放热的多少来量度
Ｂ.内能大的物体热量多
Ｃ.两物体发生热传递，达到平衡后，它们的内能必定相等
Ｄ.做功和热传递对于改变物体内能是等效的
2、关于物体内能的变化，以下说法中正确的（ ）.
　Ａ.物体吸收了热量，它的内能可能减小
　Ｂ.物体机械能变化时，它的内能可能减小
　Ｃ.外界对物体做功，它的内能可能减小
　Ｄ.物体既吸收热量，又对外做了功，它的内能一定不变
3、关于热量，以下说法正确的是（ ）.
Ａ.是物体内能多少的量度
Ｂ.是非做功过程中物体内能变化的量度
Ｃ.是物体温度高低的另一种表示方法
Ｄ.是物体所含能量的多少

1、能向老师说出内能、热量的定义
2、能区分改变内能的两种途径。

定义
热量
内能
途径

目标二：能说出比热容的概念和吸、放热公式

复习指导（二）
1. 复习课本39页﹣41页，用笔划出重点内容。
2. 时间6分钟。
3. 掌握比热容的定义和计算公式。
4. 完成复习检测二。
复习检测二
1．下面有关比热容的说法中正确的是（ ）
A．夏天在河边游玩感觉河水凉，但河边的岩石却很烫，原因是水的 比热容比岩石小
B．汽车发动机用水来冷却，是因为水具有较大的比热容
C．比热容是物质的一种特性，只与物质的质量有关
D．铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后铜升高的温度一定比铝高
2．下列说法中，能反映物体放出的热量多少与物体降低的温度有关的是
A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同
B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同
C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同
D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同 3．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水．下列说法正确的是（　　）
A．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同

D．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强

4．质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（ ）
A．甲的比热容大，是水　　
B．乙的比热容大，是水
C．甲的比热容大，是煤油
D．乙的比热容大，是煤油

1、能熟练说出比热容的定义
2、能根据实验探究得出物质吸热能力强弱的因素
3、会用吸、放热公式及变形式进行相关计算
探究影响物质吸热的因素
定义、单位
物质的比热容
公式

当
堂
达
标

1．瀑布从10m高处落下，如果下落中减少的机械能全部被水吸收，水的温度将升高　　　 . （水的比热是4.2×103Ｊ/（kg·℃）
2．关于热传递的概念，下述说法正确的是（ ）.
Ａ.热传递是物体内能的转移
Ｂ.热量总是由温度高的物体传给温度低的物体
Ｃ.两个物体间发生热传递时，温度发生迁移
Ｄ.只有通过热传递，才能使物体温度升高
3． 质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1∶2，升高的温度之比为3∶2，则它们吸收的热量之比（ ）
A．3∶4 B．4∶3
C．1∶3 D．3∶1
4．初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现（已知：c水＞c铜）（ ）
A．铜块放热，水吸热 B．铜块吸热，水放热
C．铜块与水之间不发生热传递
D．水的内能传递到铜块上

链
接
中
考
1.关于热现象,下列说法正确的是(　　)
A.物体温度越低,分子运动越剧烈
B.温度越高的物体含有的热量越多
C.水沸腾时要吸收热量,温度保持不变
D.冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能
2.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是(　　)
A.温度越高的物体所含的热量越多
B.物体温度为0℃时内能为零
C.双手互搓,手的内能不会增加
D.内能可自动地从高温物体转移到低温物体
3.下列说法中,正确的是(　　)
A.机械能为零的物体,内能一定也为零
B.炽热的铁水具有内能,冰冷的铁块不具有内能
C.铁丝被快速弯折的过程中,温度升高是因为机械能转化成内能
D.汽油机的压缩冲程中,主要是用热传递的方式增加了气缸内物质的内能
4.“汽车不但要吃油,有时也要喝水”,用水冷却发动机是因为　 　,发动机开始工作一段时间后,水箱中水的内能会　 　(选填“增加”或“减少”),这是通过　 　方式来改变内能的. 

小结
一、 物体的内能
1、 内能的定义、单位
2、 影响内能大小的因素
3、 改变内能的两种方式
二、 物质的比热容
1、 比热容的定义、单位、物理意义
2、 热量的计算

课后反思