七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science period 2教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级上册英语教案.doc

Unit 9 My favorite subject is science
Period Two
课 型： Reading and Speaking
方 法： Interactive approach
目 标： To get information from the reading material about personal preferences
教 具： Tape recorder, pictures ,OHP.
教学步骤：
Step 1 Grammar Focus
复习和巩固语法部分，让学生做问与答的练习。

Step 2 Warming-up
目的：本活动可以起到衔接上一课时的作用，通过问答练习，既复习上一堂课所学内容，又可以为接下来的阅读提供信息支持。
操作：
方案1：要求学生两人一组进行问答练习谈论个人偏好。学生到前面展示。
方案2：教师总结上一堂课学习内容，并用投影仪或多媒体展开复习内容。教师可以用幻灯片谈论某人的个人偏好。例如：
展示一幅课时活动图，点两名学生问与答：
—What’s his/her favorite subject?
—His/Her favorite subject is...
Step 3 Pronunciation
目的：本活动目的在于使学生掌握疑问句的语音和语调。
例如：1) — Is she your sister?
—Do you like math?
2) —What’s your favorite subject?
—Why do you like math?
Step 4 Reading（3a）
目的：本活动的目的是训练学生阅读理解有关个人偏好的对话，以学生能够掌握what、who和why的区别于基本用法。
建议：本部分分为两个步骤进行：第一部分为展示与讲解。第二部分为补全对话。
第一部分：展示
目的：看图/幻灯片演示，解释基本句法并带读操练。
操作：演示
解释
带读
反馈方式：
学生齐声朗读，看朗读效果；
由一名学生朗读。
第二部分：补全对话
目的：掌握what, who,why的基本用法。
操作：补全对话，可分组完，也可独立完成。
请两名学生朗读对话，教师纠正。
朗读练习。
Step 5 Writing（3b）
目的：本活动的目的是测试学生的对个人偏好问题的问句的掌握程度。
操作：补全对话，可分组完，也可独立完成。
请两名学生朗读对话，教师纠正。
朗读练习。
Step 6 Speaking（3c）
目的：练习学生的会话能力，使学生熟练掌握询问个人偏好问题的基本句型。
操作：朗读3c对话。
两两一组编对话，谈论个人偏好学科，并填上表格。
请几组学生为全班学生表演他们谈论偏好学科和任课老师的对话。