云南省建水县建民中学初中信息技术 认识和使用电子邮件案例分析.DOC

云南省建水县建民中学初中信息技术 认识和使用电子邮件案例分析
教学目标
【知识目标】
1. 能说出E-mail地址的构成；
2. 至少能说出一个提供免费邮箱的网站域名。
【技能目标】
1. 会在网上申请免费邮箱；
2. 会通过网上邮箱收发电子邮件。
【情感目标】
1. 合理正确地对待网上收发邮件；
2. 加强学生间的交流与合作，增加学生学习网络知识的兴趣。
【体验性目标】
尝试使用E-mail进行日常通信。
教学重点：申请免费邮箱，通过网上邮箱收发邮件。
突破方法：精讲，多练。
教学难点：E-mail地址的理解，通过网上邮箱收发邮件。
突破方法：同上。通过申请邮箱及收发邮件过程来加深理解。
计划课时：1课时
教学用具及准备：接入宽带上网的多媒体网络教室
教学内容、方法、过程设计
一、导入
师：同学们，你们给朋友写过信吗？对方收到你的信要几天呢？
生：写过，好几天。
师：假如现在要给美国的一个朋友写一封信，要几天才能收到呢？
生：（答案不定，有一个月的，有几秒钟的，等等）
师：刚才有同学说，寄往美国的一封信才需几秒钟，你们说能实现吗？（学生议论纷纷）
师：现在我们就来学习申请电子邮箱，它可以在几秒或几分钟将你的信送到对方。
引导学生建立电子邮箱的概念，激发学生的兴趣。
二、电子邮件服务简介
师：谁能说说电子邮件是什么一回事？它具有什么功能？把你所知道的向在坐的同学介绍一下好吗？（学生讨论、交流）
因特网除了提供搜索信息、浏览信息外，收发电子邮件(E-mail)也是因特网上最常见的功能。在因特网上寄信，无论对方在哪里，几分钟甚至几秒钟就可以到达，还可以有声音和图像，且费用和打一个市内电话差不多。目前，E-mail已成为最快捷、最便宜、效率最高的通讯方式。它主要的功能有：
1、发送电子邮件
发信人可以利用E-mail把自己所要传递的信息、新闻传递到收信人的信箱中。
2、转发电子邮件
发信人需一件多投时，可以利用E-mail转发功能，很方便的把同一信件转发给其他人。
3、接收邮件
用户可以利用电子邮箱接收来自Internet网上的电子邮件。
教师根据学生交流结果进行总结、归纳、补充，使学生有一个总体印象。对于接收服务器、协议等内容不必作说明。
三、电子邮件地址构成
师：同学们，E-mail地址与普通信函地址有没有区别呢？（学生讨论、交流）
寄一封普通信件，必须在信封上写清楚收信人的地址和姓名，通过因特网发送电子邮件也需写清楚收信人的电子邮件地址，电子邮件地址在网上是惟一的。一个标准的E-mail地址形式是[e-mail] 。abcd指你的邮箱用户名，通常是你自已指定的。ISP@type指你的邮箱所在的服务器。@是分隔用户名与服务器名的固定符号，这个符号发音与单词at相同。例如，建民中学的E-mail地址是jmzx@ ，其中jmzx是用户名，是建水教育局服务器名。
用普通信函地址引导学生思考、讨论E-mail地址，在交流活动中教师对E-mail地址的格式作简单介绍说明。目的只是让学生初步建立和认识邮箱地址构成，不作全面了解。
四、在网上申请免费邮箱
师：同学们，你们是否知道申请免费的电子邮箱呢？在因特网上许多网站都提供电子邮箱服务，哪一些是免费提供服务呢？（同学们思考、讨论）
提供免费邮箱服务的网站有许多，如，，，，，等。
引导学生思考免费邮箱网站域名，让学生积极发言，把自己所知道的网站提供给大家。
师：下面我们以为例演示申请邮箱步骤。
教师通过广播教学功能为学生演示申请免费邮箱的步骤。
步骤1：在IE电址栏中输入，进入“网易@免费邮箱”主页；
步骤2：单击“注册1.5G免费邮箱”，如下图：

步骤3：在“服务条款”中单击“我同意”按钮，如图：

步骤4：输入“用户名”和“验证码”，然后按“确定”如图：

用户名由学生自己确定，只要是以字母开头的长度为5-20位的数字、字母、小数点、下划线等组成。
步骤5：按要求填入相关内容，单击“确定”，如图：

步骤6：自动进入邮箱，表明申请成功。
整个过程要认真细致地演示、讲解。
师：请同学们按刚才演示的步骤申请自己的电子邮箱。注意：申请完请记住邮箱地址和密码。（学生活动）
学生申请邮箱，教师来回走动并进行个别辅导。
五、 演示收发邮件
师：同学们，有了邮箱，应如何收发邮件呢？（学生讨论、发言）
让学生充分发言和操作，使每一个同学在互动中学会收发邮件。
教师进行点评和归纳，并对收发邮件过程进行操作演示。
六、 师生互动
师：现在，同学们都有自己的邮箱，下面我们进行一项活动，请同学们写一封信，并把信发来给我。当我收到你们的信，我会给你们回信，看看哪一位同学做得好？（学生练习活动）
教师提供一个邮箱地址，学生根据地址发邮件，然后教师根据学生发来的邮件进行逐一回复。
对于如何写邮件这一问题，不必作严格要求，可以先作简单介绍，因为它不是本节课的教学内容。
七、 教师小结
教师根据学生实践练习情况进行小结：
1、电子邮件功能
2、电子邮件地址
3、收发电子邮件