资源描述
《地球的公转》（第1课时）一课一练
一、基础达标
1.地球公转产生的地理现象是（ ）
A．四季的变化 B．地方时的不同
C．昼夜更替 D．太阳的东升西落
2.关于地球运动的叙述，正确的是（ ）
A．自转的方向为自东向西
B．公转产生的现象是昼夜交替现象
C．自转的周期为一天
D．公转的特征是地轴与公转轨道平面垂直
3.我国某地有一口井，每年只有1天有阳光直射井底的现象，该地的纬度和该天日期搭配正确的是（ ）
A．23.5°S-冬至日 B．23.5°S-夏至日
C．23.5°N-冬至日 D．23.5°N-夏至日
4.一年内有两次阳光直射，全年昼夜长短相等的地方是（ ）
A．赤道上 B．极圈上
C．北回归线 D．南回归线
5.太阳直射北回归线上的北半球节气是（ ）
A．春分日 B．冬至日
C．夏至日 D．秋分日
6.地球公转一周的时间是（ ）
A．365天 B．30天 C．三个月 D．24小时
二、综合提升
1.读“地球公转示意图”如图所示，回答下列问题
（1）写出地球公转至A、B位置时北半球的节气：A______，B______．
（2）地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是______，北极圈内有______现象．此时澳大利亚的学生是将要放______（暑假、寒假）．
（3）一年中，福建省白昼最短的一天太阳直射在______，正午太阳高度角最______，影子最______．
（4）由于地球的公转在温带形成了明显的______变化．
（5）我校初一年段本次考试的时间是（11月22日至11月23日），在此期间地球在公转轨道上的位置处在______（填节气）、______点（填字母）之间．
（6）在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向．
2.读北半球夏至日光照图，完成下列问题．
（1）出现夏至日的时间，一般是每年的______（时间）前后．
（2）此时，太阳直射______．
（3）据图可知，北极圈内出现______现象．
（4）此时，昭通市昼夜长短变化情况是______．
《地球的公转》（第1课时）一课一练 答案
一、基础达标
1.解析：地球公转产生的地理现象有：昼夜长短的变化，四季的形成，五带的划分．地球自转产生了昼夜交替，地方时差等．所以本题选择A选项．
答案：A．
2.解析：地球绕地轴不停转动，叫地球自转，地球自转的方向是自西向东，故A不正确；
昼夜交替是地球自转产生的现象，故B不正确；
地球自转的周期是一天，故C正确；
地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定夹角，故D不正确．
答案：C．
3.解析：地球绕太阳公转过程中，太阳光的直射点有规律的在南北回归线之间移动．各地的正午太阳高度也随之有规律的变化着．
由题意“我国某地”“每年只有1天有阳光直射现象”可得知我国是处于北半球上，故AB不符合题意；
当太阳光直射北半球的北回归线（23.5°N）时，是在夏至日这天．故C不符合题意．
答案：D．
4.解析：每年的3月21日前后，太阳直射在赤道上，即春分，全球昼夜平分；每年的9月23日前后，太阳又直射在赤道上，即秋分，全球又昼夜平分．所以一年内有两次阳光直射，全年昼夜长短相等的地方是赤道．根据题意．
答案：A ．
5.解析：A．春分日，太阳直射赤道，故不符合题意；
B．冬至日，太阳直射北回归线，故不符合题意；
C．夏至日，太阳直射北回归线，故正确；
D．秋分日，太阳直射赤道，故不符合题意．
答案：C．
6.答案：A
二、综合提升
1.解析：（1）地球公转至A时，太阳光线直射北回归线，是北半球的夏至日；当地球公转至B时，太阳光线直射南回归线，是北半球的冬至日．
（2）地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是北回归线，北极圈内有极昼现象，是北半球的夏季，南半球的冬季，此时澳大利亚的学生是将要放寒假．
（3）我国位于北半球，一年中，福建省白昼最短的一天太阳直射在南回归线，正午太阳高度角最小，影子最长．
（4）地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角．这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化．除了赤道，其他地方一年中都有昼夜长短的变化．在南北极圈以内，甚至会出现“极昼”和“极夜”现象．中纬度地区，则表现出明显的四季更替．
（6）地球公转的方向是自西向东．
答案：（1）夏至；冬至；（2）北回归线；极昼；寒假；（3）南回归线；小；长；（4）四季；（5）秋分；B；（6）
2. 解析：（1）出现夏至日的时间，一般是每年的6月22日前后．
（2）夏至日，太阳直射北回归线．
（3）据图可知，北极圈内出现极昼现象，南极圈以内出现极夜现象．
（4）夏至日，北半球昼长夜短．
答案：（1）6月22日；
（2）北回归线；
（3）极昼；
（4）昼长夜短；
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