中考物理 功和机械能复习教案1-人教版初中九年级全册物理教案.doc

功和机械能复习教学目标知识与技能1、 解释功是能量转化的过程。2、 功的概念及做功的条件。3、 功的计算。4、 功率的概念及计算。过程与方法1、 通过复习旧知识，让学生弄清楚功与能的关系。2、 通过练习让学生区分功与功率的区别。情感态度与价值观通过了解基础知识的复习和计算的深化，让学生在中考中对这部分知识掌握得更牢固，更有信心地做功和功率的相关题目。教学重点复习功和功率的概念和计算。教学难点不做功的情况分析，功率的计算。教学方法讲授法、引导法。教具与媒体多媒体、课件、同步练习教学程序及内容教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、按中考要求分析本章知识点的重要性。二、 复习过程（一）功1、功的概念和条件2、 不做功的三种情况考点突破3、 功的计算考点突破触类旁通中考链接（二） 功率考点突破中考链接三、小结四、 布置作业五、 巩固练习一、按中考要求分析本章知识点的重要性。1、教师讲授：（1）能量的概念，知道做功的过程就是能量转化和转移的过程，这一部分知识要求同学们“认识”。（2）功和功率的概念要求同学们理解，并进行计算解决实验问题。二、 理清知识点（一） 功1、 做功(1) 概念：一个力作用在物体上，使物体在_的方向上移动一段 ，力学上就说这个力对物体做了功，用字母 W 表示。(2) 两个必要因素：有_ 作用在物体上；(3) 物体在这个_ 2. 不做功的三种情况有力无距离有距离无力力和距离垂直考点突破例.：下图的四种情境中，人对物体有做功的是（ ） A提着水桶在水平地面上匀速前进B扛着米袋慢慢爬上楼梯C用力推汽车，汽车没动D举着杠铃原地不动3、功的计算(1)定义：_与在力的方向上移动的_的乘积叫做功，用 W 表示(2)定义式：WFs，s 表示在力 F 的方向上通过的距离(3)单位：焦耳，符号为“J”，1 J1 Nm.（提醒学生注意使用功的公式时注意的问题）考点突破例：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？触类旁通（让学生运用刚复习的知识解决问题，加深印象）中考链接（上学生把握中考方向）（三） 功率考点突破例.下列关于功率的说法，正确的是（ ）A、做功越多，功率越大B、做功时间越长，功率越大C、机械的功率越大，机械工作时做功越快D、机械的功率越大，机械工作时做功越慢中考链接（让学生把握中考方向）三、 小结根据刚复习的知识，小结本节内容，再次强调注意的问题。四、布置作业根据学生实际，布置不同层次的作业五、巩固练习适当增加练习，让学生“吃得更饱”学生回忆本章知识了解本章知识在中考中的重要性学生积极思考并回答题学生对此较模糊，以知识点的形式及举例说明，学生更容易掌握让学生突破难点学生积极思考并回答题学生在老师的提醒下，在做题时减少犯错的机会学生运用已掌握的技巧做题做有针性的题目，学生学以致用。学生能把握中考方向，做一些贴近中考的题目。学生把知识点和注意事项联系起来，有助于对于学有余力的同学，课堂上可适当增加练习让学生在复习本章前有个总体的认识。口脑并用，更有利于记忆。学生自己复习一遍知识点了，但没有与具体的例子或具体的题目联系在一起，这样的设计有助于巩固已有知识，并能灵活运用。口脑并用，更有利于记忆。复习是学生知识最混淆的阶段，理清他们的知识网络一定要总结其做题时犯的错。做题技巧的应用，令学生更有满足感学生深深地感受到自己所学的知识得以应用。达到复习课的最终目的。板书1、做功：一个力作用在物体上，使物体在力的方向上移动一段距离，力学上就说这个力对物体做了功，用字母 W 表示。2、做功的两个必要因素：有力作用在物体上；物体在这个力的作用下移动一段距离。3、不做功的三种情况：有力无距离；有距离无力；力和距离垂直。4、功定义式：WFs，s 表示在力 F 的方向上通过的距离。单位：焦耳，符号为“J”，1 J1 Nm.5、功率：功和做功所用时间之比，用 P 表示；公式：或。