七年级英语上册 Starter Module 3 Unit 3 What colour is it教案 （新版）外研版-（新版）外研版初中七年级上册英语教案.doc

What colour is it

教学目标
1. 知识目标：95%以上的同学能掌握表示颜色的单词，50%的同学能当堂背诵课文。
2. 能力目标：能就物体的颜色进行询问和回答
3. 情感目标：培养良好的人际交流态度
重 点
--What colour is it? --It’s ...
难 点
--What colour is the ... ? --It’s ...
教学过程
二次备课
感情调节
1.教师播放英文歌曲Colours来活跃课堂气氛
2.复习上一单元学过的重点句型
二、自学
【自学单词】
小组内根据音标自学单词，纠正发音---有疑问亮红牌向老师求助---小组展示
（知者加速：背过的亮绿牌，默写新单词，自批或小组内互批）
1. 黑色的 __________ 2. 白色的__________ 3. 蓝色的________
4. 绿色的________ 5. 黄色的__________ 6. 红色的__________
7. 棕色的__________ 8. 橘黄色的__________ 9. 颜色__________
10. 和，与_________
【Listening and speaking】
1. Listen and point.
听录音，指出听力内容所指的图片。
Work in pairs.
A：What colour is it?
B：It’s ...
Listen and match.
听录音，连线。
Work in pairs.
A：What colour is the ...?
B：It’s ...
【Write】
归类单词，把单词抄写在相应的表格中。(Activity6)
（知者加速：早完成的同学亮绿牌并将归类的单词迅速背过）
2. 听句子，补全对话，注意书写。(Activity7)
三、互帮
1. Read the dialogue in groups. 小组大声朗读Activity3的句子，相互纠正发音。
2. 两两互说重点短语和句型的用法。（知者帮助未知者，解决不掉的写到互帮显示板上。）
3. Find out your questions and talk about them.
找难点---小组求助---展示难点---组间或教师解决
四、释疑
1. 以小组为单位讲解重点短语和句型，其他小组进行补充。
2. 教师总结重点：
1) It’s red, green and orange.
表示三个并列成分时，前两个之间用逗号，后两个之间用and连接.
2) 区分in的用法：
in English 用英语
in the classroom 在教室里
练习检测
【堂堂清】
提示：
1.先自己独立思考完成。
2.做完后组内亮绿牌核对答案，有疑问者亮红牌求助老师。
What _________ (颜色)are the cakes?
It’s red. (对划线部分提问)
_______ _______ _______ _______？
3. The pen is green. (对划线部分提问)
_______ _______ _______ the pen?
这个用英语怎么说？
What’s this _______ _______?
---What colour is the bird?
--- It’s black, brown _____ white.
A. or B. and C. ,
【学以致用】
Work in groups.
小组内就你周围任何物品的颜色进行问答练习。
---What colour is it? --It’s ...
---What colour is the ... ? --It’s ...
任务要求：
1. 1号--6号，2号--5号，3号--4号
2. 各组派出代表进行展示。
反思小结

Homework
必做：背过表示颜色的单词和问答颜色的句型。
选做：进行询问和回答颜色的造句练习。
教学反思