资源描述
Unit 3 Welcome to Sunshine Town
备课
日期
年
教学
课题
Unit 3 Welcome to Sunshine Town
课时
安排
4
月
日
Grammar
8
教
学
目
标
To grasp the words：postcard key ring yours hers
To grasp the phrases: all over
重点
能正确使用形容词性物主代词、名词性物主代词。
难点
教学过程设计
集 体 备 课
二 次 备 课
A Noun + ’s
Step 1 Presentation
1. 教师向学生出示一张小狗的图片，板书boy ’s
2. 出示一张别墅的图片，板书Kobe’s
3. 出示一张图片，上面有许多鞋子。There are a lot of shoes in this picture. Whose shoes are they? 呈现几位女士的头像：The shoes are these women’s．板书women’s
4. 出示一张卧室的图片，板书brothers’
5. 教师用彩色粉笔将黑板上的第一个名词所有格boy’s 标注出来，并告诉学生相关语言现象。
6. 指导学生自学黑板上的名词所有格和课本上的例句，并鼓励他们总结规律。
Step 2 Practice
1.指导学生根据A部分中图画的提示，独立完成练习。
2.安排学生两人一组就图片中其余的物品进行问答：Whose … is that? Whose … are they?
B Possessive adjectives and pronouns
Step 1 Presentation
1.利用教师和学生的物品呈现物主代词
板书my, mine, his, her, hers
2. 教师用同样的方式呈现其余的代词：our, ours, your, yours, their, theirs, its
3. 教师在呈现过程中，要向学生解释：We use possessive adjectives and pronouns to show that something belongs to someone or something .
Step 2 Practice
1. 指导学生看图并独立完成B部分的练习。
2.请五位学生分角色朗读对话内容，其余学生检查答案。
3.组织学生四人小组开展活动，模仿B部分共同编写一段对话，谈论彼此所拥有的物品。
(1) 一I think these books aren’t _ （我的）. Are they _ （你的）, Peter? 一Let me see . Oh, no. They ' re not _ （我的）books.
(2) Please give this to Susan. It is _ （她的）pen.
(3) we are working hard on _ （我们的）project. The teacher will like it, I think.
(4) My cousins and 1 live in the same building. _ （我的）flat is on the third floor. _ （他们的）is on the tenth floor.
(5) Mr. Chen loves _ （他的）new car very much. _ （它的）colour is red .
课后
作业
1.复习本课时所学习的语法项目。
2.完成教师提供的笔头练习，用正确的物主代词填空。
3.预习Integrated skills.
教学
反思
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