建筑工程技术专业教学计划.doc

建筑工程技术专业教学计划(“2+1方案)一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑生产一线的技术，管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。 二、招生对象及修业年限招生对象：高中毕业生、中专(职)学校毕业生修业年限：三年三、人才培养规格 (一)职业岗位要求 l、知识结构要求 (1)掌握实用英语基础知识； 。 (2)掌握计算机应用基础知识；， (3)具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识； (4)掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识； (5)掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识； (6)具有建筑水电设备等相关专业技术知识； (7)了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。2、能力结构要求： (1)具有正确识读土建专业施工图的基本能力； (2)具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力； (3)具有一般结构构件计算、设计和验算的能力； (4)具有应用计算机进行专业工作的能力； (5)具有较强的施工现场组织和管理的能力； (6)具有较强的处理施工技术问题的能力； (7)具有参与施工图纸会审工作的能力； (8)具有一、二个主要工种操作的初步技能；(9)具有工程项目招投标和经营管理的基本能力； (10)具有社会交往、处理公共关系的基本能力； (11)具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。 3、素质结构要求 (1)政治思想素质 热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。 (2)文化素质 具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面尧，自学能力强； 能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。 (3)身体和心理素质 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。 (4)业务素质 具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。 (二)职业资格考级、考证要求 (1)通过普通高校大学英语应用能力考试，获得高等学校英语应用能力考试合格证书(三级)： (2)通过全国高校计算机等级考试(二级)，获得全国高校计算机基础知识与应用能力合格证书(二级及以上)，或取得大学计算机一级证书和CAD技术水平证书； (3)获得一个工种的中级技能鉴定证书(钢筋工、混凝土工等)； (4)获得一个岗位的岗位资格证书(施工员、预算员、监理员等)。 (三)毕业生适应的职业岗位 在土建施工企业从事项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全、工程监理等工作，主要岗位是施工员、质检员、安全员、预算员、材料检测实验员，相关岗位为建筑工程现场监理员等。四、技能训练主要内容及学时安排 (一)计算机操作实训2周 计算机辅助设计实训1周，计算机辅助预算05周，计算机辅助施工管理05周，能熟练应用CAD进行技术工作，熟练应用计算机编制工程预算和决算，熟练应用计算机辅助施工管理。 (二)建筑工程测量实习1周 掌握定位及抄平放线、垂直度控制，建筑变形观测。 (三)工种操作实训 基本学时：3周 基本内容：砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、模板工的施工工艺、质量标准和常用机具的应用。 基本要求：掌握砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、模板工等主要工种中12个工种的基本操作工艺；了解相关工种的工艺过程、技术标准和常用施工机具的一般知识。 教学方法建议：安排在校内实习实训场地或具备条件的施工现场进行，要按照大纲要求配置符合教学要求而且数量足够的实训指导教师。 (四)毕业实践 基本学时：3多周 基本内容：建筑生产一线有关技术、管理岗位所必需的岗位能力和综合技能；土建施工所需要的识图、构造、结构、施工技术、测量放线、建筑材料应用及检测、施工组织、工程造价、质量评定、施工安全、内业资料、招投标与合同、图纸会审和技术交底以及施工现场的工作环境、工作对象和合作伙伴。 基本要求：通过实习综合运用已学习的专业知识和技能，掌握本专业学生就业相关岗位所需要的识图、结构、施工技术、建筑材料应用与检测、施工组织等方面的知识和能力；掌握与实习及就业岗位要求相关的知识和能力。 教学方法建议：通过校外实习基地完成毕业实践的教学任务，把学生安排在具有合适的资质、良好的经营业绩，综合实力较强的建筑企业进行学习，充分发挥企业专家、工程技术人员及技师在教学过程中的作用。创造条件让学生多参与工程的实际技术及管理过程，尽快实现项岗实习、“零距离”就业的目的。五、主要课程介绍 (一)公共课 (二)专业主干课程 1建筑材料与检测 基本学时：60学时。 基本内容：建筑材料的基本性质；常用建筑材料和一般装饰材料(如：石材、水泥、砂、混凝土、钢材、沥青及防水材料、建筑塑料、玻璃、面砖、涂料等)及其制品的主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验、检测及验收方法；保管要求。 基本要求：掌握常用建筑材料和一般装饰材料及其制品的主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验、检测及验收方法、保管要求。能合理的应用建筑材料进行技术工作。 教学方法建议：注重理论联系实际，发挥实物教具在教学过程当中的作用，保证试验教学环节的时间和效果。 2建筑识图与构造 基本学时：158学时。 基本内容：建筑的构成要素及分类；投影的基本原理，制图的基本知识，制图标准；建筑的等级及标准化、民用建筑的构造；工业建筑的构造；土建施工图的绘制和识读。 基本要求：掌握投影的分类和投影体系的建立原则；掌握点、线、面、体正投影的基本原理及作图方法，熟练绘制投影图；了解建筑的构造组成、各部分的科学称谓及作用，掌握建筑构造的基本原理及常见构造的典型做法，具备绘制土建专业施工图的一般能力，正确领会工程图纸的设计意图，能熟练的识读土建专业施工图。 教学方法建议：注重直观教学，引入先进的教学辅助工具，讲练结合，培养学生的动手能力和识图水平；通过典型构造，使学生对构造原理的认识得到升华，进而达到熟练应用的目的。 3建筑力学与结构 基本学时：232学时。 基本内容：建筑力学，混凝土结构、砌体结构、钢结构和房屋抗震设计等内容。 基本要求：具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力；掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法，具有建筑结构设计的一般能力；掌握各种构件的基本概念、基本理论和构造要求，能进行各种结构基本构件的设计和一般民用房屋的结构设计，具有熟练识读和绘制施工图的能力，并能处理解决与施工和工程质量有关的结构问题。 教学方法建议：从高等职业教育培养目标和学生的实际水平出发，对基本理论的讲授以应用为目的，教学内容以必需够用为度。教学中注意建筑力学和建筑结构相互融合，掌游常见结构的受力分析、构造要求和基本构件设计方法，并结合实际情况在课程中组织必要的实验、参观和现场教学。 4地基与基础 基本学时：48学时。 基本内容：土的物理性质及工程分类，土的应力和变形的概念；地基土的抗剪强度和地基承载力的计算；土坡稳定性的验算，浅基础与桩基础设计；土工实验。 基本要求：掌握岩土类别的知识，具有熟练识别岩土类别的能力；掌握土工实验的一般知识；掌握常见基础的类型、特点及构造；了解浅基础的设计方法，熟练识读基础施工图。 教学方法建议：充分利用实验教学环节，开展现场教学活动，安排有效的实践教学周。 5建筑施工 基本学时：116学时。 基本内容：本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课，具有时效性强、综合性强、社会性广、与许多学科紧密联系的特点，其内容包括：测量基本知识，各种测量仪器在施工中应用，土方工程，基础工程，主体工程、钢筋混凝土工程，预应力钢筋混凝土工程，结构安装工程，防水工程，装饰工程，冬雨期工程等。 基本要求：根据专业培养目标的要求，通过本课程的学习，使学生了解我国基本建设方针政策和各项具体的技术经济政策，了解建筑领域国内外的新技术、新工艺的发展动态，掌握各工种工程的施工方法，具有独立分析问题和解决问题的能力，并为今后在建筑生产一线相关职业岗位上从事技术及管理工作打下基础。 教学方法建议：本课程设计的涉及面广、实践性强，而且建筑施工的新技术、新工艺发展迅速，讲授中必须坚持理论联系实际的教学方法，除了在课堂对学生讲授基本理论、基本知识以外，还要随时了解国内外的新技术、新工艺的最新发展状况，并对有关实践教学环节，如教学参观、实习实训等给与足够的重视。 6高层建筑施工 基本学时：72学时。 基本内容：高层建筑的发展简史；高层建筑施工常用机具；高层建筑基础及主体施工。 基本要求：在学习建筑施工课程的基础上，通过本课程的学习，掌握高层建筑施工的特点、要求和技术标准；了解高层建筑施工有关的施工机具和设备的性能、使用要求以及有关的技术指标。 教学方法建议：尽量利用图片或多媒体课件向学生展示高层建筑的工程实例、国内外先进的施工工艺；注意在内容上与建筑施工课的界定与衔接。 7建筑施工组织 基本学时：64学时。 基本内容：本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课，具有较强的综合性及应用性。教学内容包括建筑施工组织概论，施工准备工作，流水施工原理，网络计划技术，单位工程施工组织设计及施工组织总设计等。 基本要求：通过本课程的学习，使学生了解施工组织设计的重要性。施工组织设计是建筑施工的组织方案，是指导全面施工的技术经济文件，是指导现场施工的法规。只有遵守施工程序，重视施工准备，做好原始资料的调查分析，编制施工组织设计，按计划组织现场的施工活动，并抓好现场施工总平面管理，才能使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和控制状态。 教学方法建议：在教学过程中，要求学生全面掌握课程的基本内容和与之相关学科的内容，教师不仅讲授理论知识，还要通过多媒体或现场实例进行教学，使理论教学与实践教学相结合。通过这样的教学方法使学生全面掌握该课程的基本知识。 8建筑工程计量与计价 基本学时：80学时。 基本内容：基本建设概述，建筑工程计价的概念，工程量清单计价的方法、程序，工程量清单计价实例；建筑工程消耗量定额的概念及分类，建筑工程消耗量定额的编制及应用；人工、材料、机械台班单价的组成及确定：基本建设费用的构成，建筑工程费用的组成，建筑工程费用的计算方法；工程量计算概述，建筑面积计算，建筑工程工程量计算，装饰工程工程量计算，工程量清单计算实例；综合单价的概念，综合单价的确定，措施项目费的计算；竣工结算与竣工决算的概念，竣工结算的编制，竣工结算审查；电子计算机计量与计价的意义，电子计算机计量与计价软件的应用。 基本要求：掌握基本建设造价文件的分类及工程量清单计价的依据、方法、程序；掌握建筑工程消耗量定额的组成与应用；了解人工、材料、机械台班单价的概念，掌握材料预算价格的组成及确定；掌握建筑工程直接费、间接费、利润、税金的计算方法；掌握工程量计算规则、工程量清单编制方法；掌握综合单价的组价方法；熟悉竣工结算的编制与审查；了解计量与计价软件的应用。 。 教学方法建议：本课程是一门操作应用型专业技术课，涉及许多方面的基础知识，同时该课程地区性、政策性很强，因此应当结合当时、当地实际进行教学，并且必须督促检查学生的操作应用练习。教学中应结合课程内容介绍本地区常用计量和计价软件。讲授中应结合工程实例，理论联系实际，讲练结合，使学生切实掌握工程量计算的方法以及建筑工程施工图预算的编制。 9建筑工程质量验收 基本学时：36学时。 基本内容：单位(子单位)工程、分部(子分部)工程、分项工程和检验批质量验收以及验收的程序和组织。 基本要求：熟悉工程质量验收的程序和组织，掌握检验批的验收方法，能够按各专业验收规范进行验收。 教学方法建议：本课程是一门实践很强的专业课，通过实践性环节完成教学任务。结合工地现场实际情况，选择一个单位工程，分阶段进行检验批、分项工程、分部(子分部)工程及单位(子单位)工程验收。如没有条件，可利用已建完工程进行这方面的训练。 10工程项目招投标与合同管理 基本学时：40学时。 基本内容：建设项目招标与施工项目投标；合同法原理及合同文本的标准内容；施工合同的签订与管理；FIDIC土木工程施工合同条件；施工索赔。 基本要求：掌握建设项目招标与施工项目投标的方式、程序及有关文件的编制要求；理解合同法的基本原理及应用：具有签订施工合同的基本知识和能力；了解FIDIC土木工程施工合同条件和施工索赔的一般知识。 教学方法建议：本课程的理论性和实践性较强，在教学过程中应结合工程实际介绍课程的关键内容，尽量给学生传递形象、具体的知识信息，以利于学生在实际工作中加以应用。 (三)选修课 选修课安排150学时，计划开设： 1、院选修课 应用文写作基础、实用公共关系 2、系选修课 专业外语、建筑抗震、建筑工程项目管理、结构体系概念、建筑节能、智能建筑简介。 六、各项教学安排(二)教学进程表(学历)学年学期教 学 周 数1234567891011121314151617181920一(一)=o：(二)=#o：二(三)=：(四)#=#：三(五)-(六)：注：入学教育； 军训；=理论教学；毕业论文(设计)；o教学实习； 毕业实习； 岗位实训； #技能训练；：复习考试； 毕业教育；法定假日，课程设计。 (三)课程设置及安排表课程类别序号课程名称学分考试方式教学形式及学时分配各学期学时分配考试考查总学时理论学时实验学时一二三四五六13151412公共课1“两课”3110100102222体育31， 283236022(1)(1)3大学英语81， 21801701044224计算机应用基础3156401645计算机程序设计380701046高等数学19080107小计5994831167建筑识图与构造l，21589464658建筑材料与检测160402059建筑力学与结构2， 3232200328810地基与基础348408311计算机辅助设计22412122必修课12建筑施工2。 311682343513高层建筑施工37252205专业课14建筑工程计量与计价480728715建筑工程质量验收4361026316工程项目招投标与合同管理4403010317建筑法规、324204218建筑设备3403010319建筑工程监理概论430264320建筑施工组织4645212621建筑工程技术资料4403010322计算机辅助施工管理43610263小计1100800300选修课82,3，41501500(4)(4)(4)合 计1849143341630303030(四)实践教学进程表类别序号项 目周数总学时时间安排(学时)实践教学地点学分是否整周一二三四五六课程设计及大作业23建筑构造课程设计13030校内1是24建筑结构课程设计13030校内1是25地基基础课程设计13030校内l是26建筑施工课程设计13030校内1是27建筑施工组织课程设计13030校内1是28建筑工程计量与计价大作业13030校内l是实习实训29认识实习l3030校外1是30建筑工程测量实习13030校园内l是31计算机操作实训2603030校内2是32工种操作实训39090校内或校外3是综合技能33毕业实习18540540校外18是34顶岗实习15450450校外15是35毕业答辩13030校内或校外1是其它实践36入学教育13030校内1是37军训26060校内2是38毕业教育13030校内1是39社会实践4120120校外4是合 计55165055注：序号接着(三)表继续排序 (五)时间分配表项 目总学时占总学时比例理论学时实践学时备注理论教学公共课48315.6714331650=l1.15专业课80025.95选修课1504.86小计143346.48实践教学实验课41613.49专业技能39012.65综合技能102033.08其它实践2407.79小计165053.52总 计3083100 (六)专业职业能力分解表职业综合能力专项能力要求对应课程序号职业素质掌握马克思主义基本原理、爱岗敬业，具有从事本专业工作的基本的职业道德。1、36、37、38身体素质具有良好体育卫生习惯和一般运动技能，体魄健全。2英语应用能力具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力3计算机应用能力文字及数据的处理4、5、31应用CAD进行技术工作应用计算机编制工程预算和决算应用计算机辅助施工管理绘制与识读施工图的能力绘制建筑工程施工图、竣工图7、9、 10、 18、23、 24、 25识读建筑工程施工图识读设备专业常用的施工图阅读的编制工程图技术说明常用建筑材料的常用建筑材料的性能及应用8应用能力常用建筑材料的检验、存放及保管常用建筑材料的基本技术指标及检验建筑材料检验报告单的审查基本建筑构件的验算及设计能力确定结构计算简图和内力的计算9、 10、 24、25常用结构体系的认知基本构件的设计和验算施工中结构问题的认知和处理工程地质资料的应用和基础的结构处理建筑施工测量的能力定位及抄平放线、垂直度控制12、 30建筑变形观测施工管理能力编制一般建筑工程的施工组织设计12、 13、 16、17、 19、 20、2l、 26、 27施工现场布置及施工方案的制定施工现场管理施工进度计划的编制施工内业文件的编制和归档参与图纸会审及技术交底编制和计算建筑工程造价的能力 进行土建工程量的计算7、8、 12、 13、14、 23、 26、28准确应用各种计量计价文件编制土建工程预算进行土建工程的工料分析参与竣工决算职业综合能力专项能力要求对应课程序号安全施工的管理能力参与编制施工安全技术措施13、 15、 17、26参与施工安全教育进行施工安全技术交底参与处理施工安全事故施工质量的检验能力掌握土建工程施工的质量标准12、 13、 15掌握主要工种检验的程序和手段一般质量缺陷的处理工程质量检验及验收表格的填写建筑工程主要工种的操作能力(选其中12个工种)钢筋工32木工砌筑工抹灰工混凝土工【本文由大学生电脑主页 大学生的百事通收集整理】