八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第12课 沿着中国特色社会主义道路前进教案 川教版.doc

《沿着中国特色社会主义道路前进》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握谁在中共十二大上第一次提出了建设有中国特色的社会主义理论；中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容；掌握谁在中共十四大上对建设有中国特色的社会主义理论进行了系统、全面的概括，并将其作为中国改革开放和现代化建设的指导方针；中共十五大召开的时间和大会的主题；中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标。
（2）了解邓小平南方谈话和他对我国改革开放和现代化建设的发展所作出的贡献；了解“三个代表”重要思想及其重要地位；理解十六大召开的历史意义。
（3）通过阅读和理解教材，具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
2.过程与方法
（1）通过歌曲导入，图片和历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。
（2）通过课外收集、整理有关邓小平为建设有中国特色的社会主义所作出的贡献，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
3.情感态度和价值观
（1）通过学习有中国特色的社会主义理论，使学生明白：中国改革开放的伟大实践需要理论的指引和理论的创新。
（2）充分认识邓小平为创立建设有中国特色的社会主义理论所作出的历史性的贡献，使学生对邓小平是“我国改革开放和现代化建设的总设计师”产生认同感，让学生发自内心地缅怀邓小平的丰功伟绩。
（3）通过学习党的十六大提出的奋斗目标，使学生了解未来生活的美好蓝图，明确中国未来的奋斗方向，树立为实现这一美好前景奋发努力的目标和对社会的责任感通过了解对外开放以来取得的辉煌成就使学生明白：对外开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国现代化建设作贡献的人生理想。
【教学重点】
党在社会主义初级阶段的基本路线；高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜，开创社会主义事业新局面。
【教学难点】
1.邓小平视察南方的谈话
2.本课所涉及的党和国家的重大决策
【教学方法】
本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。
【课前准备】
学生搜集邓小平所做贡献的图片资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
1.导入新课：
课件播放歌曲：《走进新时代》，教师：我们刚才一起欣赏了优美动听的歌曲《春走进新时代》，歌词中唱到：“高举旗帜，开创未来”，高举谁的旗帜呢？这个旗帜是怎样树立起来的呢？旗帜的树立对中国有什么影响呢？今天就让我们一起来重温这段历史。
2.讲授新课：
本课共学习三个板块：探索国情走特色
高举理论树旗帜
开创特色庆盛会
学生：齐读三个板块内容。
过渡：十一届三中全会后，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，在这个新时期下，党中央是怎样领导全国人民探索中国特色道路的呢？让我们进入板块一。
板块一：探索国情走特色
师：什么是中国特色的社会主义道路呢？
课件展示小资料：
中国特色的社会主义道路是立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
（一）建设有中国特色社会主义理论
师：中国特色的社会主义道路是谁提出来的呢？
1.提出的时间、人物、会议：
生：1982年9月，中共十二大，邓小平第一次提出建设有中国特色的社会主义。
师：建设有中国特色的社会主义理论的指导思想是什么？
2.指导思想：
材料：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
师：建设有中国特色社会主义理论是根据中国的实际情况提出的，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来得出的基本理论。
生：必须把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路。
课件展示图片：邓小平在党的十二大上提出建设有中国特色的社会主义，见第7张PPT。
教师补充：1982年9月，邓小平在党的十二大上提出建设有中国特色的社会主义。中共十二大是在粉碎“四人帮”，特别是中共十一届三中全会以来，中共取得拨乱反正的伟大胜利的情况下召开的。
师：建设有中国特色社会主义思想的提出，极大地鼓舞了全党和全国人民建设社会主义现代化国家的决心和信心。
师：社会主义初级阶段的路线是怎样提出的呢？
3.社会主义初级阶段理论的提出：
（1）提出的时间、会议：
生：1987年10月，中共十三大第一次提出社会主义初级阶段的理论。
师：我国的社会主义初级阶段的基本含义是什么呢？
（2）基本含义：
生：①已经是社会主义社会；②处于社会主义的初级阶段。
师：并不是任何国家进入社会主义都要经历这个阶段，但像我国这样在生产力落后、商品经济不发达的条件下建设社会主义就是必要的历史阶段。2-1-c-n-j-y
课件展示图片：邓小平1987年在党的十三大主席台上，见第9张PPT。
教师补充：1987年10月，中共“十三大”在北京举行。这次大会第一次系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。
师：我国提出社会主义初级阶段基本路线的基本依据是什么？
（3）提出的依据（结合课本P75小字）：
学生依据课本回答。
教师明确：现阶段我国社会生产力水平还比较低；商品经济不发达；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
师：党在社会主义初级阶段的基本路线是什么呢？
（4）社会主义初级阶段的基本路线：
生：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
教师明确：社会主义初级阶段的基本路线可以概述为：“一个中心，两个基本点”。
师：为什么要以经济建设为中心，这是因为我国生产力落后，我国在社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。不发展经济，不改善人民生活，就背离了社会主义的根本目标。而坚持四项基本原则是立国之本，坚持改革开放是强国之路，是实现以经济建设为中心的根本保证。
教师组织学生读一读：
必须坚持共产党的领导；必须坚持社会主义道路；必须坚持人民民主专政；必须坚持马列主义毛泽东思想。
教师补充：必须坚持共产党的领导是四项基本原则的核心；必须坚持社会主义道路是方向；必须坚持人民民主专政是保证；必须坚持马列主义毛泽东思想是指导思想。
师：党的十三大还规定了我国经济发展三步走的战略，为建设有中国特色社会主义规划了新的蓝图。
师：十三大还确定我国经济发展分三步走的战略，哪三步走呢？
（5）“三步走”的战略部署：
生：第一步,到1990年底，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
课件展示图片：三步走战略部署的图片，见第12张PPT。
教师根据图片，结合课本强调，我国仍处于社会主义的初级阶段。
师： 邓小平同志为什么要发表南方讲话呢？
3.南方谈话：
学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题
（1）时间：
（2）背景：
（3）观点：
（4）意义：
课件播放视频：《南方谈话》，见第15张PPT。
学生观看视频，结合课本回答。
教师明确：（1）1992年；（2）姓“资”姓“社”等问题的困扰；（3）①必须坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线；②特区姓“社”不姓“资”；③改革开放要大胆；④发展才是硬道理。（4）极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和社会主义现代化建设的发展。
教师引导学生明确：判断姓“社”姓“资”标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
课件展示图片：1992年2月，邓小平和中共广东省委书记谢非（左1）交谈，见第17张PPT。
教师补充：1992年初，邓小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地，发表了重要讲话。邓小平南巡谈话对中国90年代的经济改革与社会进步起到了关键性的推动作用。
教师组织学生分组讨论：邓小平的南方谈话为什么会促进改革开放和现代化建设的发展呢？
学生相互讨论。
教师明确：邓小平南方谈话，针对人们思想中普遍存在的疑虑，重申了深化改革、加速发展的必
要性和重要性；并从中国实际出发，深刻地总结了十多年改革开放的经验教训；抓住经济建设这个中心，坚持党的基本路线一百年不动摇。解放了人们的思想，促进改革开放和现代化建设的发展。
过渡：在中华民族复习的道路上，为什么需要把邓小平理论作为指引我们继续前进的一面鲜明旗
帜呢？让我们进入板块二。
板块二：高举理论树旗帜
师：什么是邓小平理论呢？
课件展示：邓小平理论，见第20张PPT。
邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。 解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义一系列问题，第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题。
师：邓小平理论旗帜是什么时候树立的呢？
（二）高举邓小平理论的旗帜
师：邓小平的理论旗帜是在中共十四大树立起来的，中共十四大召开的时间和地点是什么呢？
1.中共十四大：
（1）时间、地点：
生：1992年10月，北京
师：中共十四大的主要内容是什么呢？
（2）内容：
生：高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论；把建设有中国特色的社会主义理论（邓小平理论）作为中国改革开放和社会主义现代化建设的指导方针。
课件展示图片：中共十四大的会议现场，见第22张PPT。
教师补充：中国共产党第十四次全国代表大会于1992年10月12日至18日在北京召开。大会在总结14年改革经验的基础上，明确提出了建设社会主义市场经济的目标。
师：我国正在昂首阔步的建设有中国特色的社会主义道路时，1997年2月19日，邓小平不幸逝世。
课件展示图片：邓小平同志追悼大会的相关图片，见第23张PPT。
教师补充：1997年2月19日，邓小平同志不幸与世长辞，神州震动，举国同悲。邓小平提出了实行改革开放的政策，开创了建设中国特色社会主义的新局面，是他使我们富起来，他的逝世是党、国家和中国人民的巨大损失，全国人民都沉浸在巨大的悲痛之中。2月25日， 邓小平同志追悼大会在北京人民大会堂隆重举行。
师：邓小平逝世，国内外都关注中国将走什么样的道路问题，在这种情况下，党中央召开了中共十五大。
2.中共十五大：
（1）背景：
生：邓小平逝世后，国内外都关注中国将走什么样的道路问题。
师：中共十五大召开的时间和地点是什么？
（2）时间、地点：
生：1997年9月，北京。
师：在中共十五大上，党中央制定了什么重大的决策呢？
（3）内容：
学生结合课本回答。
教师明确：①主题：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。②把邓小平理论写进党章，确立为党的指导思想。③通过新的《中国共产党章程》，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为行动指南。
师：中共十五大第一次使用“邓小平理论”这一科学的称谓，明确提出要把这一理论作为指引党继续前进的旗帜。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国，除了邓小平理论外，没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。党的十五大在世纪之交的关键时刻，给中国人民指出了前进的方向。
课件展示图片：中共十五大的会议现场，见第25张PPT。
教师明确：1997年9月12日，中国共产党第十五次全国代表大会在北京举行。江泽民同志代表第十四届中央委员会向大会作题为《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告。
教师组织学生议一议：为什么要把邓小平理论确定为党的指导思想？
学生相互讨论。
教师明确：邓小平理论，是马克思列宁主义同中国实际相结合实现的产物，是中国共产党集体智慧的结晶。贯穿了解放思想、实事求是的思想路线，围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系；指导我们党制定了
在社会主义初级阶段的基本路线。
过渡：开创中国特色社会主义事业新局面的历史性盛会，又是中国共产党的哪次会议呢？让我们进入板块三。
板块三：开创特色庆盛会
（三）开创中国特色社会主义事业的盛会
师：这次盛会是什么会议呢？
生：中共十六大。
1.中共十六大：
师：中共十六大召开的时间和地点是什么呢？
（1）时间、地点：
生：2002年11月，北京。
师：中共十六大有什么重要决定呢？
（2）内容：
生：①总结了十三届四中全会以来我国改革开放和社会主义建设的基本经验。②奋斗目标：本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，实现国内生产总值2020比2000年翻两翻、综合国力和国际竞争能力明显增强。
师：这次会议有什么重大意义呢？
（3）意义：
生：中共十六大是一次继往开来、与时俱进、鼓舞人心、催人奋进新世纪的历史盛会。
课件展示图片：中共十六大会议现场，见第29张PPT。
教师补充：2002年11月，中国共产党第十六次全国代表大会在北京隆重举行，会议选举胡锦涛为中共中央总书记。
师：中共十六大全面贯彻了“三个代表”的重要思想的内容和地位。
教师组织学生说一说：“三个代表”重要思想的提出者和“三个代表”重要思想的内容？
学生结合回答。
教师明确：1.江泽民。2.三个代表：中国共产党必须始终代表中国先进生产力发展的要求，代表中国先进文化前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3.课堂小结：
这节课我们学习了建设有中国特色的社会主义理论的提出、形成、发展和丰富的过程；充分认识邓小平为创立建设有中国特色的社会主义理论所作出的历史性的贡献；党的十六大提出的奋斗目标，
明确中国未来的奋斗方向。
师：接下来让我们检验一下你们的学习成果吧，让我们进入练习环节。
练习
1．最早提出建设有中国特色的社会主义这一基本理论是在党的哪次会议( )
A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大
答案：D
2.提出党在社会主义初级阶段的基本路线的会议是（ ）
A.十一届三中全会 B.中共十二大 C.中共十三大 D.中共十四大
答案：C
3. 邓小平南巡讲话是在哪一年（ ）
A.1979年 B.1982年 C.1992年 D.1997年
答案：C
4.确立邓小平理论为党的指导思想的会议是( )
A.中共十四大 B.中共十五大 C.中共十六大 D.中共十一大
答案：B
4.布置作业
（1）列举社会主义初级阶段的基本路线内容
（2）做同步练习
【板书设计】
1.中共十二大时间、地点、内容
建设有中国特色 2.社会主义初级阶段的基本路线
的社会主义理论 3.南方谈话的时间和背景
4.南方谈话的重要内容
5.南方谈话的重大意义

1.中共十四大时间、地点、内容
高举邓小平理论 邓小平逝世
的伟大旗帜 2.中共十五大召开的背景、主题和内容
开创中国特色社 1.中共十六大召开的时间、地点
会主义事业 2.中共十六大的重要内容
的历史性盛会 3.中共十六大的历史意义

【教学反思】
教学环节方面：根据教学内容整合了三个板块：（一）探索国情走特色、（二）高举理论树旗帜、（三）开创特色庆盛会。通过歌曲导入和播放视频，创设问题情境，激发了学生的学习兴趣；三个板块都使用大量的历史图片资料，极大地调动了学生的学习积极性。采用了问题探讨法、分组讨论等方法，培养了学生的参与意识，培养了分析问题和解决问题的能力。
不足方面：学生对邓小平理论的形成过程还不能完全掌握，对中国共产党几次重要会议的内容还有些混淆，还没有达到预期的效果。在以后的教学中，还要让更多的学生参与课堂中来，不断提高课堂效率。