六语伯牙绝弦学案.doc

《伯牙绝弦》学案设计
设计者：刘环梅

【自主学习】
一、我爱阅读
1、大声朗读课文，划出节奏。
2、画出难读的句子，多读几次。
检测：
（1）、读题目，"伯牙绝弦"中的"绝"的意思是_______，“伯牙绝弦”的意思是_____________________________________。
（2）、读3-5遍课文，我能把带有拼音的字读正确，记在心里，然后给下列字注音： 弦（ ） 哉（ ） 兮（ ）
二、我的理解
1、根据注释、联系上下文、借助工具书、课文插图，解决不理解的字词，在书上作批注。
2、自己理解每一句话的意思。
3、从哪里看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？
伯牙既然“善鼓琴”，那么想一想，除了能弹高山、流水，还能弹出什么？试着仿写句子。
伯牙鼓琴，志在高山 ，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
伯牙鼓琴，志在     ，钟子期曰：“                   ”
4、伯牙为何破琴绝弦，终身不复鼓？
检测：
1、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思：
（1）伯牙善（ ）鼓（ ）琴，钟子期善（ ）听。
_______________________________________________________
（2）伯牙鼓（ ）琴，志在高山，钟子期曰：“善（ ）哉，峨峨（ ）兮若泰山！”
________________________________________________________________________________________________________________
（3）伯牙谓（ ）世再无知音，乃破琴绝（ ）弦，终身不复（ ）鼓。
_______________________________________________________________________________________________________________
2、《伯牙绝弦》讲的是________时期________和_________的故事。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“___________”，
用“_____________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
【练习提高】
1、给下列句中加点的字选择正确的解释。
谓：①叫做，称做；②以为，认为；③说，用于评论人、物或事；
④告诉，对……说。
（1）子期死，伯牙谓世再无知音。（ ）
（2）孔文子何以谓之“文”也？ （ ）
2、古今交友的名句有很多，请你在课外收集。
纠错、补充栏

纠错、补充栏

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