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《宴子使楚》教学设计
　立岗小学 ：王贵荣
一、教学目标
1、理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。
2、了解晏子出使楚国，有力地反击楚王的三次侮辱，维护齐国尊严的故事，由衷地佩服晏子超人的智慧和善辩的口才。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重点和难点
教学重点是：体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。
教学难点是：从晏子机智的回答中体会人物的特点。
三、教学过程
（一）介绍晏子，揭示题目
1、我国历史上的春秋时代，出现过许多著名的政治家、思想家，晏子就是其中一个。晏子，名婴，字平仲，春秋时齐国大夫。“子”是古代对人的尊称。晏子能言善辩，机智勇敢，是当时著名的外交家。这篇课文就是写晏子的故事。
2、从课文中找出相关的语句，说说课文题目中的“使”是什么意思，并且说出课文题目的意思。（“使”是出使的意思，课文题目的意思是：晏子作为齐国的使者出使楚国。）
（二）抓住中心句，理清脉络
1、学习楚王如何侮辱晏子
用“﹏”画出楚王三次侮辱晏子的句子，并简单说说你是如何理解这些话的。
⑴楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了个五尺来高度洞…让晏子从这个洞进去。
读一遍，用自己的话讲。板书：钻狗洞。
⑵楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
指导学生朗读这句话，特别指出：瞅、冷笑。
齐读这句话，楚王这句话是轻视晏子沒才干，想以此达到侮辱齐国没人才的目的。板书：没人才。
⑶楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚王借机讥笑齐国人没出息，齐国社会风气不好。板书：没出息。
面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？板书：反击。
2、学习晏子反击
⑴学习晏子第一次回击楚王的语句。
访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，楚国让我钻狗洞。所以楚国是＿。板书：狗国。
⑵第二次回击
① 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。
② 我最不中用，访问楚国。
③ 所以楚国是＿。板书：下等国。
⑶第三次回击
① 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。
所以楚国是＿。板书：强盗国。
3、点评
下面我们读一读三处表示结果的话。细心的同学会发现，有一个共同的语言特点（都用了“只好”这个词），谁能用一个词语来形容此时楚王的感受？
（三）总结全文
今天，我们学习了《晏子使楚》一课，懂得了晏子以智慧击败了楚王的侮辱。同学们，只有今天学好知识，才能像晏子一样，不辱使命，维护祖国的尊严。
（四）板书设计
11 晏子使楚
楚王 晏子
侮辱 回击 结果
钻狗洞 狗国 只好大开城门
没人才 下等国 只好陪着笑
没出息 强盗国 只好赔不是
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