上沙九上第一次月考.doc

上沙中学2007—2008学年度第一学期
九年级10月月考语文试卷
总分100分，考试时间：100分钟
说明：
1、全卷四大题，共4页，考试时间100分钟，满分100分。

学校: 班级: 姓名: 考场号: 考号:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2、本卷试题，考生必须在答题卷上按规定作答，凡在试卷、草稿纸上作答的，共答案一律无效。作文写在答题卷作文格内。
一、基础语言运用能力考查。（共10分，每小题2分）
1．下列词语注音、字形完全正确的一组是（2分）（ ）
A．一代天娇（jiāo） 成吉思汗（hàn） 绿 茵（yīn） 留滞（zhì）
B．暗 哑(yīnyǎ) 弥足珍贵（mí） 蒙 胧（méng） 丝缕（lǚ）
C．淅淅沥沥（xī） 润如油膏（hāo） 颤 动（zhàn） 蓑笠(suō)
D．妖 娆（ráo） 引吭高歌（háng） 箪食壶浆(dān) 怫然(fú)
2．下列词语解释正确的是（     ）。（2分）
A.我是在白云的襁褓中长大的。（襁褓：指婴儿的摇篮。）
B.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。（旁骛：意指专心致志，一点不分心。）
C.垂手而天下治，做人也太腻了！（垂手：无所事事，无所作为。）
D.他见儿子做出如此傻事，怒不可遏。（怒不可遏：控制情绪，尽量不生气。）
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（2分）（ ）
A．新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。
B．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。
C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。
D．计算机是一种工具，尽管是高科技的工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
4．根据文段内容，选择短语填空（只填序号）。（2分）(按顺序填序号: )
有人说，宽容是一种润滑剂， ; 宽容是一种镇静剂， ;宽容是一束阳光， ;宽容是一座桥梁， .
①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
5、下面划线的句子都有语病，请改正过来。（2分）
在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
（1）句①语意重复，应删去的词是 。
（2）句②中关联词使用错误，应把 改为 。
（3）句③成分残缺，应删去的词是 。
（4）句④中词语搭配不当，应将 改为 。

二.古诗文阅读能力考查(26分)
6、默写能力考查(8分)
（1）塞下秋来风景异， 。（ 《渔家傲 秋思》）
（2） ，肠断白蘋洲。（ 《望江南》）
（3） ，左牵黄，右挚苍。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（4）五十弦翻塞外声， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）写出含“雪”的诗句 ， 。
(二)古诗文阅读能力考查(18分)
Ⅰ. 文言文词语考查
7、下列加点词语的意思及用法相同的一组是( 　　　 )(2分)
A等死，死国可乎/且欲与常马等不可得 B. 扶苏以数谏故/广故数言欲亡
C. 固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观 D.得鱼腹中书/乃丹书帛曰
Ⅱ. 课内文言文段阅读考查
陈涉世家(节选)(12分)
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓 闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
8、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
 ①天下苦秦久矣； ②今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?  ③卒中往往语，皆指目陈胜。
9、下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是( )(2分)
 A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。    B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
 C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。   D.(又间令吴广)夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
10、陈胜、吴广起义的直接原因是 ，根本原因是 2分)
11、陈涉作为起义的首领对形势分析洞若观火，策略高人一筹，文中通过口号来表现他的才能的句子是哪一句(2分)
12、贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。
   (陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。
①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。  (1分)
②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2分)
Ⅲ阅读下面的宋词，然后回答问题。(4分)
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
13、上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。(2分)

14、下面两个句子都写了“愁”，请选其中一句，并从内容和写法上进行赏析。(2分)
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)　
②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)

三. 现代文阅读能力考查(24分)
中国能占领多少“知识领土”(12分)
①知识领土不按国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占性被称为知识产权，占领的市场范围被称为“知识领土”。一个国家如果在知识方面没有创造，或在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。
②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔·盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们作他的“国防军”。
③知识领土既不能天赋，也不可能白送，而由脑力劳动创造。开拓出来后，就被创造者终生拥有，直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。
　　④如果大学不创造新思想，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师拿不出新成果，那我们就如同无家可归者：在人家的知识领土上漂流，捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。
　　⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻她千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。
　　⑥昨天，我们依靠开放取得成功；今天，我们要依靠创造，取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富！（作者：方承 选文有删改）
15．浏览全文，提取作者写作此文要表达的主要观点。 (2分)
16．根据第①段文字的内容说说什么是“知识领土”。 (2分)
17．从文章第③中找一处文字解释第②段末“国防军”的含义。 (2分)
18．说说第④段画线文字运用的论证方法。  (2分)
19．从文中第⑤段前后两部分的关系来看，这一段采用了什么写法？ (2分)
20．用“│”标示全文论证的结构层次。 (2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
老海棠树(12分)
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
21、 从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：（1分）
22、 第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是(可从内容和结构两方面分析) (2分）
23、 品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶—’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。
（3分）
24、 从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是：（2分）
25、选择文中最触动你的一个场景，写一段50字左右的感想。（4分）
四．作文（40分）
26、作文。以下两道作文题，任选一道写作。
题目一 没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”？
题目：我最好的朋友
   要求：写一篇不少于600字的文章，以记叙为主，要有描写，并适当抒情和议论。文中不得透露真实的人名、地名、校名。
题目二 请以“风雨中， ”为题，写一篇文章。
要求：1、补全题目，完成作文。2、文体不限，有真情实感，内容具体，不少于600字。
上沙中学2007—2008学年度第一学期
九年级10月月考语文试卷
总分100分，考试时间：100分钟
说明：
1、全卷四大题，共4页，考试时间100分钟，满分100分。

学校: 班级: 姓名: 考场号: 考号:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2、本卷试题，考生必须在答题卷上按规定作答，凡在试卷、草稿纸上作答的，共答案一律无效。作文写在答题卷作文格内。
题 号
一（1~5）

二（6~14）
三（15~25）
四(26)
总 分
得 分

一、基础语言运用能力考查。（共10分，每小题2分）
1．（ ）（2分）
2．（      ）。（2分））
3．（ ）（2分）
4． 按顺序填序号: （2分）
5、（2分） （1） 。
（2） 改为 。
（3） 。
（4） 改为 。
二.古诗文阅读能力考查(26分)
6、默写能力考查(8分)
（1）塞下秋来风景异， 。（ 《渔家傲 秋思》）
（2） ，肠断白蘋洲。（ 《望江南》）
（3） ，左牵黄，右挚苍。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（4）五十弦翻塞外声， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）写出含“雪”的诗句 ， 。
(二)古诗文阅读能力考查(18分)
7、 ( 　 　　 )(2分)
8、 (3分)
 ①天下苦秦久矣；
   译文： 。
 ②今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
   译文： 。
 ③卒中往往语，皆指目陈胜。
   译文： 。
9、 ( ) (2分)
10、直接原因是 ，
　 根本原因是 。(2分)

11、 (2分)
12、①
   答： 。(1分)
② (2分)
   答：

。
13、 (2分)
。
14、(2分)

三. 现代文阅读能力考查(24分)
15． (2分)

16． (2分)

17． (2分)

18．  (2分)

19． (2分)

20． (2分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
21、（1分）

22、 (2分）

23、（3分）
“奶奶。”
“奶奶！” 　　　　　
“奶奶——” 　　　　　
24、（2分）

25、（4分）
场景：
感想：

四．26、作文（40分）

上沙中学2007—2008学年度第一学期九年级10月月考语文试卷参考答案
1.d 2.c 3. D 4、②；④；①；③
5、①“好 比” 与 “ 如 同 ” 删 去 其 中 一 个； ②将“即 使” 改 为 “ 不 管”（或“无论”） ； ③删 掉 “ 使 ” 字 ；④将 “ 追逐”， 改 为 “ 青 睐 ， （ 或 “ 喜 爱”“ 追 捧 ” ）
6略
7、A　
8、①全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) ③士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。
9、  A.
10、（会天大雨，道不通，度已失期。）失期，法皆斩。　　　　　　天下苦秦久矣(2分)
11、诈自称公子扶苏、项燕
12、①号召天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。 (1分)
②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可)
13、“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”
14、①“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重 ②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用比喻（设间、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。
15．应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富（也可以答：创新能力是发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富） (2分，如答“我们要依靠创造”给1分)
16．知识领土是知识创造占领的市场范围（表达与此相近即可) (2分)
17．巩固和维护其领土 (2分)
18．比喻论证(2分)
19．对比 (2分)
20． ①│② ③ ④ ⑤│⑥(2分，每对一处给1分)
21、你就不能劳驾去洗洗菜？
22、内容上，表现“我”在老海棠树的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进‘步写“我”和奶奶的亲情作铺垫：
23、第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求，
24、以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
25、感点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅，3分；感点明确，理由充分，语言通顺，2分；有感点，有理由1分。
26题40分，根据分项分等评分标准进行评分 
一类卷 中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。
二类卷 中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷) 中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷 中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷 符合以下一项即为五类：（1）无中心，文理不通。（2)全文不足300字。(3)只写开头、结尾，而在中间充塞其他乱七八糟内容。(4)同时出现多篇内容、构思、语言雷同、可以确认为抄袭的作文。
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