《2-什么是科学探究》教案1.doc

《2 什么是科学探究》教案
教学目标
1、通过具体科学探究的例子，了解科学探究的主要特点，初步认识科学探究对科学的作用。
2、通过按科学探究的步骤解决实际问题，初步认识其对人民解决实际问题的意义，培养学生在学习和生活中的科学探究意识。
教学重难点
如何用科学探究的方法解决生活中的问题
教学程序设计
1、复习
简单回顾上节课内容，通过对课后作业的解答，再次总结科学是科学就是研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律。观察和实验——探索自然的重要方法。
2、创设情境、导入新课
上节课中我们提到了，实验的现象和结果，可为什么会产生这样的结果呢？科学家们在揭开这些问题的答案是采用了什么样的方式呢？他们是如何进行科学探究的呢？
3、合作交流、探究新知
写板书：什么是科学探究
阅读课本，看看海王星的发现过程。
思考、讨论并回答你在海王星发现的例子中得到什么启发？
写板书：一、科学家是怎样进行探究的
总结科学探究的一般步骤。
边听学生的回答边总结书写。
举几个简单的例子：早上起来要推测一下昨天有没有下雨？请同学们按上面的步骤进行探究。
写板书：二、如何用探究的方法解决生活中的问题。
这就是一个科学探究的过程，虽然不像科学探索那样的复杂，但也是有相似之处的。用科学探究的方法可以使我们有效的解决日常生活中的问题。
写板书：观察和提出问题，收集证据处理数据，建立假设，验证假设，科学原理进行解释。
回顾科学探究的过程。
科学探究需要观察和提出问题，需要通过各种途径收集证据和处理数据，需要建立假设，需要用证据去验证假设，还需要应用科学原理进行解释。