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第一课《春光好》第二课时.doc

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1、教 学内 容第一课春光好拟 2课时第 2课时教学目 标1、能认真聆听小提琴独奏新疆之春,感受音乐的情绪与意境,并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。教学重点难 点准确感受新疆之春的情绪,并能用不同的图象、动作或节奏来表现。教学准 备录音机、钢琴、CAI课件教学过程一、春天里的新疆1、听赏新疆之春师:刚才大家用歌声描绘了美丽的春天,老师也为大家带来了一首非常好听的歌曲,请大家一起来听赏吧。(播放小提琴独奏曲新疆之春,并配合新疆风俗民情的画面。)2、赏析新疆之春师:大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗?(新疆。)师:这首乐曲的名字叫做新疆之春。新疆,位于祖国的西北边陲,是我国面积最大的自

2、治区。这里主要聚居这维吾尔族的人民。他们能歌善舞。通过刚才的聆听,同学们,在音乐中体会到了什么?(让学生自主说出乐曲的风格特点,即这首乐曲浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的性格特征。)师:现在让我们仔细听赏乐曲。(乐曲的第一乐段和第二乐段。)师:和你身边的同学一起来说一说,乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了什么样的美丽景色,它表现了什么样的情绪呢?(组织学生讨论,说出歌曲的第一乐段和第二乐段所表现的情绪。乐曲的第一乐段主题强劲有力,音乐活泼、跳跃。第二乐段以具有强烈的舞蹈性节奏的节奏,表现了人们跳起欢乐的手鼓舞的情景。)3、表现新疆之春师:新疆的春天真的很美。同学们,你们想不想自己来表现?(播放新疆之春,学生自由选择舞蹈、打击乐器、画画等不同形式来表现。)二、春天里的感悟师:春天是一年中最重要的季节,是一年中最美丽的季节。今天我们歌唱了祖国美丽的春天,感受了新疆的美丽春天。让我们珍惜这美好的春天,为创造祖国更美的春天努力吧。(学生随着小鸟的歌声走出教室。)教学札 记

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