《成长的烦恼》(_庙二).doc

2011年综合性学习专题复习----《成长的烦恼》
“太阳，太阳，给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题：
1、为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。
示例（1）烦恼随青春而来，让智慧接踵而至（2）快乐成长，烦恼如风（3）烦恼是一个人成长的“资本”。 （4）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。（5 ）让我们扬起快乐的风帆，用大家的智慧，消除我们的烦恼。（6）你烦，我烦，大家烦，成长好烦；你想，我想，大家想，解决不难。

2、为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式以达到预期效果？（至少写出三种）
办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办故事会
3、在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？
各位同学，大家好。欢迎大家参加“成长的烦恼”综合性学习活动。蓦然回首，我们已走过十几度春秋。伴随时光的飞逝，我们的烦恼也与日俱增。不过，这是成长的一个标志，不必俱怕，敞开我们的心扉，把你的烦恼、忧愁告诉大家。再多的烦恼除以50，也会化解很多，再少的帮助乘以50，也会受益不少。下面，活动正式开始。

4、九（一）班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请设计活动步骤：
（1）主持人讲话，宣布活动开始。
（2）学生互诉烦恼
（3）寻求解除烦恼的办法
（4）主持人总结，宣布活动结束。
5、九（二）班将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备。
（1）收集整理演讲材料。
（2）撰写演讲稿。
（3）熟悉演讲材料。
（4）请老师、同学指导演讲。
6、为使选手顺利参加比赛，请你提出两条建议？
（1）演讲的材料要典型，能给人以触动和激发 （2）演讲时要注意语气、语调，要配以恰当的手势
7、九（三）班将举行“微笑面对成长烦恼”的故事会，请设计活动步骤？
（1）主持人讲话，宣布活动开始。
（2）选手讲述名人笑对成长烦恼的故事
（3）老师点评，同学谈感受。
（4）主持人总结，宣布活动结束。
8、为了使故事会开展的扎实有效，请你提出两条建议？
（1）充分收集资料，使名人故事讲得更精彩 （2）参赛前，反复训练，做好充分准备，使故事讲得更流畅 （3）请老师事先对选手进行辅导
9、班上准备办一期有关“成长烦恼”的板报，请你至少设计两个栏目，并将栏目名称写下来。
（1）少年也识愁滋味 （2）名人烦恼知多少 （3）消除烦恼的方法和诀窍
10、通过本次综合性学习活动，你一定有了很多收获，请谈谈。
要求：针对本次活动写出收获即可
11.作为活动的主持人，你将怎样设计活动的结束语。（言之有理即可）
12、古人有很多写忧愁`烦恼的诗句，你知道的有哪些，请写出连续的两句。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

13、古今中外许多的名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的一例共勉。
拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。
宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦。
放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼” ：
中国残疾人事业的奠基者---邓朴方
青年楷模、作家——张海迪
以文学思考人生的作家——史铁生
桑兰：火热的青春因为坚强而燃烧
印象派巨匠——凡高
伟大的理论物理学家—霍金
享誉世界的作家和演说家---海伦•凯勒
不朽的聋人发明家 --爱迪生
14、晓明成绩优异，但最近几次模拟考试成绩总是不理想，妈妈为此批评了晓明。晓明为此很烦恼，如果你是晓明的好朋友，你如何劝勉他？
晓明，别烦恼，鼓足勇气，面对挫折，把这些化为前进的动力，相信一定能给妈妈和自己一份满意的结果。

《让世界充满爱》 综合性学习活动
世间的“爱”是永恒的,所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一切。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人。因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
一：走进爱的氛围
通过开展《让世界充满爱》的综合性学习活动，我们收获不小：
1、 为此次活动拟写一个主题语：
关爱他人，快乐自己
2、爱心是世界上最高尚的心灵。自古以来，有关它的名言很多，不妨写一两句来，与大家共享。自创一句也可。
爱，是人间最纯洁的感情
3、请你结合实际为“让世界充满爱”这次综合性学习设计几项可以开展的活动项目。
主题班会 演讲比赛
4、这次活动可以分以下几个小组完成，请为他们补充完整。
A故事组：讲有关献爱心的故事
B图片组：收集有关献爱心的图片
C: 编辑组：编著以爱为主题的刊物或小报
D: 歌唱相关歌曲，表演相关节目
5、展示你收集的有关爱的成语、诗句、格言各两条：
成语：
诗句：
格言：

二：关爱每个伙伴：
假设在你的伙伴中，有人或者因学习方法不当考试分数偏低，或者因家庭环境不好而内心痛苦……面对这些困难，需要我们用爱心去帮助他们：
6、请你以“爱”为主题，为“希望工程”设计一句宣传口号。
用爱托起明天的希望
7、在本次综合性学习中，你们一定收集了不少爱心故事，不妨用50字写出最令你感动的一则与大家交流一下，让大家的心灵都受到感染。
8、假如你班上有个同学成绩很好，他的家里很穷；但他的自尊心极强，不肯轻易接受同学们的帮助。你和班上同学准备如何帮助他呢？
例：可与班主任商量，同学们出钱设立考试冠军奖金，而在考试时故意让他得第一名。
9、假如你班上同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此展开了爱心捐助的活动，现在推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说呢？
三.人人都献出一点爱
请关心最近媒体的报道：某国因自然灾害很多人失去家园，某地的孩子因天灾人祸而失学；某人因意外事故而落下终身残疾……让我们大家行动起来，做一些力所能及的事。
不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。
10、所在的学校正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。
天灾无情，我们有爱；逝者安息，生者前行
11、请你谈谈在这次“献爱心捐助”活动中学校组织献爱心活动的过程。
A为死难者默哀B主持人讲活动意义C以班级为单位捐款D公布捐款数额E主持人致词
12、你所在的学校正在准备发动一场向灾区献爱心捐助活动，假如你是主持人，请你为这次捐助现场写一段开场白：
13.请你为灾区的同龄人说几句话。
围绕“调整心态，勇敢面对，想方设法找到解决问题的方法，并为之努力”展开即可
14、 对那些因地震而需要帮助的人，你会采取哪些行动？
捐出自己的零花钱，给他们写慰问信
15、你所在的学校正在准备发动一场向灾区献爱心捐助活动，假如你是主持人，请你为这次捐助现场写一段结束语：

《感受自然》综合性学习专题复习
不管是生活在喧闹的城市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有皓月当空……请你闭上双眼，感受自然对心灵的呼唤，追寻你心中的自然之梦。
1、请你为本次活动拟写一句主题语：
走进自然，感悟自然！ 亲近自然，品味生活。
2、总有一些景物让我们流连忘返，看那“小桥流水、鹰击长空、长河落日、鱼翔浅底、”你有什么感受，任选一种景物，完成下面的填空。
示列：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看 ，感受到 。
例：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。 我看小桥流水，感受到诗情画意之美。 我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
3、“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的闲适，是人与自然和谐相处的默契，然而我们却经常听到这样的词语：沙尘暴、酸雨、荒漠化……由此你产生了什么样的想法，用自己最擅长的方式来书写一下你的发现吧！
例：可以发现生活中人类对自然的破坏，也可以感悟自然的美好。
如：触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。
南极臭氧空洞，是因为过去氟利昂用量过多，排放到空气中造成的，会有大量紫外线照射地球，皮肤癌等发率升高，地球温度升高；许多水域会发生赤潮等是因为生活工业废水进入水域，这些水富含氮，磷，使水富营养化造成的，会导致鱼虾死亡，也会通过生物富集作用损害人们的健康；美国的原始森林遭破坏，是人为的，有很多树木都是被砍伐的。造成很多动物流离失所，甚至有些物种灭亡，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。
4、大自然的事物会给人许多生活的感悟和启示，人们因此创造了与之相关的俗语、成语、格言等，请你写出与下列事物有关的俗语、成语或格言。
黄河：不到黄河心不甘
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
跳进黄河洗不清。
莲：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
舌灿莲花 藕断丝连 步步莲花
出水芙蓉 天要下雨,娘要嫁人.-湖南俗语
雨：大头大头,落雨打头,人家有伞,我有大头.
有雨四方亮,无雨头上光 风里来，雨里去
5、大自然的美景往往会触动人们的种种情思，他们或忧或喜，或顿悟或思索，你积累的描写大自然的诗句中有这样的情感吗？请你任意写出其中三种来。
书写热爱之情：
书写乡愁之思：
书写哲理意蕴：
书写志趣节操：
热爱自然：
例：好雨知时节，当春乃发生。
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
乡愁：君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未? ——唐.王维《杂诗三首》
　床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》
　每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》
　今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
哲理诗句
、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
、 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
节操：《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
屈原《离骚》：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
6、在这次活动中，同学们欣赏了美景，纷纷用历代文人墨客的诗词名篇来抒发内心的感慨，那么你也会不甘人后吧？请你打开你的知识库，分别从四季的角度挑几句与大家分享。
春： 夏：
秋： 冬：
（一）、描写春天的古诗词
、阳春布德泽，万物生光辉
、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（二）、描写夏的古诗词
、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（三）、描写秋天的古诗词
、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
（四）、描写冬天的古诗词
、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
、一条藤径绿，万点雪峰晴。
、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

7、寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，请你设计这次活动的主要过程。
一、触摸春天的心跳 二、
三、 四、享受冬天的蕴藏
例： 感念夏天的激荡 拾叨秋天的馈赠
澎湃夏天的热潮 抚摸秋天的清辽
描摹夏天的容貌 镌刻秋天的灿黄
聆听夏日的絮语 品味秋天的绚丽
8、近代以来，由于科学技术水平的发展，人类认识自然、改造自然的能力大大提高，人类实践的范围不断扩大，使得更多的天然自然转化为人化自然，人类在征服自然、利用自然取得巨大成果的同时，对自然均衡状态的破坏也达到了相当严重的程度。环境污染、生态失衡已成为世界性公害。人类应如何对待大自然？人类该怎样与自然和谐共处呢？结合生活中的实例谈谈你的认识。
可以结合生活的实际去谈谈人与自然的和谐相处，以及保护自然爱护自然的具体做法。
如：建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之路。为此，首先必须确立大自然观。现代意义上的自然观，真正视人类与自然是相互依存、相互联系的整体。退耕还林、节约用水、保护动物、垃圾分类处理等。

9、请为这次活动写一段结束语。
例：带着满怀的好心情，带着丰富的想像，走进自然，亲近自然，到自然去放飞心灵，与大自然对话，发现她们的美，品味她们的美，让我们用妙笔去勾勒出一幅幅色彩斑斓的美景!
大自然的美应该是永恒的，大家在欣赏之余，也应该从我做起，去关注我们生活的这个地球，为维护我们共同的美丽家园，献出一份力量。
10、在本次活动中，同学们特别喜欢野炊，请谈谈郊游野炊活动的具体事项及步骤。（不少于三步）：A ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？
（1）顺序法。（2）方位顺序法。（3）时间顺序法。
 示例：A 按照方位顺序观察植物。B 按照从外形到动作的顺序观察动物。
   ．比较法。比较是人们认识自然事物或现象最常用的方法之一。
  ．推断法。把观察同思维的间接性与概括性结合起来    ４．想象法。
 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、 也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。
保护环境，保护自然，就是保护人类自己
示例：走进自然，领略美景
为了我们绿色家园，请爱护一草一木。
示例：保护自然就是善待自己；保护大自然，共建和谐家园；地球是我家，环保靠大家。＿
13、走进大自然，尝尝那久违的山泉;体验大自然，看看我们美丽的家园;保护大自然，建设那美丽的家园!珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起走进自然吧！请将下列活动简案中的活动步骤补充完整。
活动目的：感受自然，享受春光，放松心情，缓解压力。
活动时间：周三
活动方式：以班级为单位，到郊外春游。
活动步骤：
（1）到达旅游景点。 （2）小组观赏风景。
（3）研究景点环境、描绘美的景色 （4）交流心得感悟
（5）安全返回。
14、欣赏了美丽的自然风光后，同学们都高兴异常，都想分享自己的独特感受。作为其中的一员，你也不甘落后吧！如果你是组长，你要领导你们小组成员把春游的收获做一汇报，请完成以下内容：
（1）你打算通过哪些形式进行汇报？请参照示例，列举两种。
示例：办板报。
A绘画展、摄影展、习作欣赏等
（2）如果你通过办班报的形式，请你为小板报拟一个主题。
感受自然，感受生活。
（3）请你设计小板报的内容：
栏目一：诗词歌赋颂春天。 栏目二：画笔描绘春天
栏目三：慧眼观察春天

综合性学习 《好读书 读好书》
臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”一本好书可以影响一个人的一生。作为中学生的我们要在学习和生活中多读书，读好书，营造良好的读书环境，让读书之风充盈我们的校园，丰盈我们的心灵。
某班同学在“好读书、读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
1、给本次活动确定主题。
（1）阅读名著，陶冶情操；（2）书香满校园；（3）我和名著有个约会；（4）我读书，我快乐；（5）让书香伴随花香，让名家走进心灵；（6）青春书为伴。
2、为营造活动氛围，教室里需要贴几条名人语录，请你推荐两则读书的名人名言。
（1）生活里没有书籍，就好像没有阳光。（莎士比亚）；（2）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
3、请给活动拟一条宣传标语。
（1）读书破万卷，下笔如有神；（2）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书；（3）读万卷书，行万里路；（4）阅读名著，陶冶情操。
4、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）
A：快乐读书，其乐无穷 B：我读书，我充实
5、如果你来主持本次活动，你采取哪些形式来开展活动
（1）举行一次读书问卷调查；（2）请新华书店到学校举办一次书展；（3）请作家作一次“走进名著”报告会；（4）在全校（全班）举办“读书交流会”；（5）举行“名著走向舞台”话剧表演；（6）举行名著知识竞赛；（7）编辑名人读书名言；（8）“名人读书故事”大家讲。
6、“与书籍结伴而行”活动方案：
（1）定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”；（2）制定自己的读书计划；（3）撰写关于读书的作文；（4）撰写有关同学们课外阅读的报道；（5）给朋友推荐一本好书；（6）轮流当小“书探”。
7、在这次综合性学习中将开展一次“读书报告会”，请你接着设计活动步骤。
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：各组推荐代表进行交流（或各专题活动小组展示他们小组的成果）
步骤三：老师评价并宣布活动结束
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束
8、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。
（1）名称：新书速递
内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。
（2）名称：心灵鸡汤
内容：展示古今中外名人关于读书的名言语录，让人获得思想启迪。
9、探寻读书方法——怎样读书，读书还得讲究方法，下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法。
教育家孔子的“学思合作法”、“学而不思则罔，思而不学则殆。”
10、活动中同学们搜集了不少读书的故事，请你写出古今中外名人读书的小故事两个。
A：毛泽东年轻时在城门口读书 B、囊萤映雪
11、在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。
读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
12、活动结束后你认为这次活动有哪些不足？请写出些次活动的建议或意见。
（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放的次数；（3）学校多举办些读书活动， 营造更加深厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。
13、学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。
（1）你现在获得书籍的来源主要是什么？（2）你阅读书籍的目的是什么？（3）你对自己的读书状况是否满意？
《黄河，母亲河》
你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位伟大的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。你孕育了五千年的华夏文明，你哺育了一代又一代中华儿女。黄河，九曲连环、一泻千里的黄河啊，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！
一、主题词我设计
为《黄河-----母亲河》这个学习活动,献上你设计的一条富有感染力的主题词.
黄河，中华民族的母亲；黄河之水，中华民族的乳汁。
二、品味黄河
1、壮丽的黄河，穿越岁月，滚滚而下，沉淀下来的不仅是沙砾，更多的是灿烂的文化。自古以来，有不少文人吟诵黄河、赞美黄河。请写出两句关于黄河的著名诗句。
大漠孤烟直，长河落日圆 （王维《使至塞上》）
白日依山尽，黄河入海流 （王之涣《登鹳雀楼》）
2、作为“黄河文化大搜集” 这一板块的一员，你一定搜集了不少有关黄河的谚语、俗语、成语、民间故事、神话传说、历史人物故事吧。请你完成以下题目。
（1）请概述一个有关黄河的民间故事或神话传说或历史人物故事。（50字左右）
（2）请任意写出三个有关黄河的谚语、俗语、成语。
大禹治水 大禹为了治理黄河，三过家门而不入
跳进黄河洗不清等等
三、歌唱黄河
班上要举行一次以“歌唱黄河”为主题的文艺演出活动，请根据相关要求做好以下工作。
1、 如果你是本次演出活动的节目主持人，请说一段简短的开场白，要求至少引用一句关于黄河的古诗词或民谣。

2、 演出节目安排中，在小组合唱歌曲《我的中国心》之后，是张华同学朗诵自创诗歌《我心中的黄河》，请为这两个节目设计一个串联词。

四、保护黄河
1、黄河，是文明的象征，可是，黄河也给我们带来痛苦和灾难。下面这两则有关黄河的材料，你读后会有什么感受呢？（不超过20字）
①昔日的黄河，两岸树影婆娑，人们看到的是千里的碧波，万里的麦浪，是片片的果树，满园的瓜香；听到的是儿童的短笛，农民的笑声。
②1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望依旧的甘甜河水，而是一股黑乎乎的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，河水散发着一股刺鼻的臭气......
虽然我们的生活质量提高了，但是黄河却污染。
2、班上要召开一次以"黄河之忧"为主题的调查报告会,请你为这一活动设计一段开场白：
黄河我们的母亲河，她养育了多少的炎黄子孙。可如今，我们在一步步的壮大，母亲呢？她已经病了••••••大家都不知道吗？
3、针对黄河断流河水污染这一严重的生态危机，请你设计一条公益广告，呼吁人们保护母亲河。
黄河，中华民族的母亲；黄河之水，中华民族的乳汁。
4、黄河下游日益严重的断流早已引起社会各界的关注。请你就如何缓解黄河断流问题提出三条合理化的建议。
a．加强流域水资源统一管理和保护，实行全河道水量统一调度；
b．坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业；
c．加强流域生态环境保护和建设；
d．加快南水北调进程。
五、 假如你班要举行“黄河，母亲河”的课堂竞赛活动，你作为活动的主持人，你认为应从哪几个方面展开竞赛，试写出这次活动的竞赛方案。
将整个竞赛活动分成四个环节进行，分别是：
1．歌唱黄河比赛 2．黄河知识问答赛 3．黄河诗词朗诵赛 4．讲黄河故事比赛
六、结束语我来写
活动结束后，你将说一段结束语，试写出你的结束语。
《漫游语文世界》
生活处处有语文，无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场，常规的或新奇的，通俗的或艺术的，只要留心观察，随时注意，你总会与语文这位朋友不期而遇的。若你班开展“漫游语文世界”综合性学习活动，相信你会积极参加。
1、 下面是“漫游语文世界”综合性学习活动主持人的开场白，请你把它补充完整。
同学们，语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是姹紫嫣红的花园，让我们留连忘返；语文是波澜壮阔的大海，让我们遨游其中。今天，就让我们带着语文的目光到生活中去充分领略一下语文世界的魅力吧！
2、 为营造气氛，拟条宣传标语： 学好语文，走遍天下； 语文世界真精彩；
3、假如你是活动的组织者，请写出交流与展示活动四个主要步骤：
示例：A 主持人讲话，安排活动步骤及活动内容 B 各小组代表交流与展示 C 评奖 D 语文老师总结；
4、当前社会上广告语肆意滥用谐音字，很不利于语言的规范化，请恢复下列成语的本来面目。
爱不湿手（洗衣机广告）-———释 随心所浴（浴霸广告）————欲
咳不容缓（止咳露广告）———刻 纸日可待（纸张广告）————指
5、社会上对这类改动后的成语广告褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。
对街头用语不规范的予以曝光（在媒体上）；工商行政部门对用语不规范的门店招牌予以处罚。
6、现在，街头用语、标语广告、电影电视等在使用语言方面有很多错别字的现象，你知道哪些？请举出两个具体例子。
①
②
7、就如何规范街头用语向有关部门提建议：这种广告对青少年将起到负面影响，如他们按此错误方法记住了成语，将对他们贻害无穷。
8、走上街头，你会发现别出心裁的招牌吸引着我们的眼球。小明的爸爸也想开一家书店，想请大家为他出谋划策，取一个引人入胜的店名，你帮他取的名称是————。
开心小屋、 快乐驿站
9、水是生命之源，节约用水已成了全球性的话题，请你也做一点贡献，为它拟一条公益广告。
　　示例：如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！
保护水资源，生命真永远。
人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
节约用水，从点滴开始。
现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
10、发短信可能是现在比较时尚的一种通讯方式，母亲节快到了，请你拿起电话给妈妈发个短信吧！ （略）
11、下面是几则广告语，请任选一则从内容、语言或修辞等方面略作赏析。
小草正在成长，请勿打扰！（草坪上的告示牌）
没有加进什么，不过提出水分（奶粉广告词）
除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走（旅游胜地告示牌）
禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（皇冠牌香烟广告词）

12、过年时，家家户户都会贴上春联，你注意了吗，它和我们的语文也是息息相关的，把你搜集的对联写一则吧。

13、在2010年的春晚上，“给力”这个词频频出现，你知道它的意思吗？在你的生活中还有哪些流行语，写两条吧？ （略）
14、阅读报刊杂志是我们获得知识的一个重要途径。今天，我们一起来开展一项活动，由我们每个小组同学共同来设计完成一份知识小报。 请你写出完成这份小报的步骤来。
a、各小组讨论确定小报主题；
b、围绕主题选择材料；
c、各小组同学一齐动手动脑制作小报；
d、评选优胜；
e、公布评选结果，给最佳小组颁奖。
15、参加这次活动后，你有什么收获，用你手中的笔，把它写出来吧。
《青春随想》
一、“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。
1、为本次活动拟一条宣传语或主题语。
为青春喝彩/我的青春我做主/绚丽的青春，多彩的人生。
2、如果你准备办一期“青春畅想”的手抄报，你准备出哪几方面的内容。
青春宣言；青春无悔；青春期知识；青春座右铭
3、说说你们是采取哪几种形式来开展活动的（说出三种以上）。
办黑板报；开诗文朗诵会；进行演讲比赛；举行文艺汇演。
4、老师想为你编一本《青春心语集锦》你写的是：
示例： “爱拼才会赢”，让青春的风帆在人生的浪涛中奋勇前进！
5、智者或哲人的话，可以作为青春的座右铭。你向大家推荐的名言警句是什么？
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
6、你一定为自己设计了青春座右铭：
示例：珍惜现在，就是珍惜明天
7、为了使自己成为一位心理健康的青少年，你得定一个“青春靓丽的计划”用简洁的语言说说计划中的两点。
培养自信心，时时对我说“我能行”增强自觉性，自觉完成学习任务，不害怕学习上的困难。
8、你打算采取哪些形式来展现青春风采：
示例：爬山、舞蹈 诵诗、唱歌
9、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）
采访；上网查找；查阅书籍。
10、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）
示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。

二、青春似火、灿烂热烈。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！我班将举办“青春随想”的主题班会，请你完成以下任务。
1、假如你是主持人，你将如何安排活动？请写出活动的目的、内容、方法和步骤等。
目的：歌颂青春，树立积极向上的人生观
内容：演讲、歌颂、舞蹈比赛
步骤：①选择内容、主题②提前一至二周排练、准备③选主持人、主持人准备串联词
④请评委\嘉宾⑤活动开始⑥活动评价
2、青春是灿烂的， 充满激情和希望的，青春是美好的。然而，青春年少的你不可避免会有这样那样的烦恼。你能说说你的烦恼吗？你打算怎样清除这烦恼？
青春期困惑，和父母及老师的代沟，学习上挫折压力。
多和家长、老师沟通，和同学们交流、消除困惑、代沟。
3、假如你是主持人，请你为本次班会设计一段开场白。
我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！请跟我来，我们一起上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！
4、在诉说青春的心愿后，将进行书写青春座右铭的活动，请你设计一段精彩的话导入。
青春时期，我们充满理想，充满希望，为了让我们青春的脚步迈得雄健有力，给自己或他人写个青春的座右铭吧！
5、班会结束之际，作为主持人请你作最后的发言。（结束语）
青春是多彩的，青春是绚烂的，在青春的岁月里，我们充满激情，充满了渴望，在前进的道路中，我们可能会看到无限的美景，也可能会遭遇到急流险滩，我们可能会感受到备至的关怀，也可能会体现心灵的孤独，正是这些记忆，正是这些感受，才让我们健康地成长。不要畏惧生活中的困惑，也不要害怕那些失败与挫折，扬起你生命的风帆，树立起远大的理想。

《我也追星》综合性学习训练题
在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家，有幽默风趣的相声小品表演艺术家，有动听悦耳的歌唱家……人们敬佩名人，崇拜英雄，常用以激励自己不断前进。今天我们的语文综合性学习活动就为同学们提供了一个亲近名人的机会，希望同学们敞开心怀谈明星，学明星，当明星。
1、请你为本次综合性学习活动拟写一条主题语。
我追星，我快乐。 加入追星行列，体验时尚生活。 理性追星，健康成长。
2、活动即将开始