法纪教育和道德教育材料.doc

成才第二小学法纪教育和道德教育材料
青少年是国家的未来和希望，在校学生不仅要好好读书，从学会做人开始，努力成才，而且还必须学法、知法、守法，因为法是治国之本。作为未成年青少年来讲，首先应该了解“未成年保护法”，因为青少年正处于长身体，长知识的时期，模仿性与可塑性很大，极易受社会上不良风气的影响，严重的还会诱发违法行为。为此，根据本校近年来实际情况，罗列部分在校学生中的违纪现象乃至不符合有关法规精神的现象，供同学讨论分析，希望通过学习讨论能帮助同学不断增强法律意识和自我保护意识。
材料一：
期中考试后的一天早上早到校时，学校行政值班老师在检查校徽时，发现小A同学书包里有一包香烟。值班老师要求小A同学打开书包，小A同学没打开，于是值班老师把小A带进了教育管理处。起初，小A想方设法隐瞒真相欺骗老师，对自己所犯的错误想搪塞过去，而且，还借口去卫生间销毁了证据。几位老师耐心开导他，小A也没听进去，甚至将刚刚讲过的话都赖掉。经过学校和家长的反复教育，也经过本人长时间的思想斗争，小A的理智战胜了当时扭曲的思想，承认了事情的经过，坦然地面对错误。《中学生守则》明文规定中学生严禁吸烟的事，却被小A沾上了。沾上的原因竟是考试没考好。而考试没考好是因为以前没有把主要精力投入到学习上，这已经是错了，加上买烟吸烟更是错上加错。
材料二：
小B同学是个全国生，平时持无所谓的处事态度，比如，作业不交无所谓，下回交；迟到无所谓，下次早点；考试考不好无所谓，下次努力，结果是下次还有下次，一发不可收拾，以为父母不在身边，自己又处在一个特殊的集体里，可以为所欲为。小B同学一度迷上了网络游戏，曾经偶尔去过几次网吧，没有被当场抓住。班主任和学校有关领导曾了解到小B去网吧玩游戏的情况，也找小B同学敲过边鼓，但小B同学表面上表示一定改正，内心却不以为然。有时，小B同学还抱怨老师怎么老盯着他。由于平时整天想的不是学习，而是游戏，小B同学期中考试的成绩一落千丈。期中考试后的一个星期六，由于成绩退步很大，心理有些郁闷，便想去网吧玩一会儿，于是利用老师对他的信任，骗班主任，骗值班老师和年级组长，说到姑婆家去住，其实跑到网吧玩游戏，也不知道玩了多长时间，迷迷糊糊就在网吧睡着了，结果在网吧里过了一个晚上。一个晚上之后，小B同学很早地回到了宿舍，又蒙头睡觉，睡了一个上午，精神恍惚，以为自己的谎言天衣无缝，可以掩人耳目，但值班老师观察出了小B同学的异样，把情况跟班主任讲了。班主任打电话跟小B的姑婆对质后，结果找出了一个大大的漏洞。星期一，小B被请到了学校教育管理处，要求解释清楚到底到哪里去了。在老师的反复教育下，小B同学承认了事实。对于去网吧一事，小B同学也意识到问题的严重性，也意识到在网吧里过夜可能隐藏着许多不安全因素，比如人身安全甚至生命安全，也是不符合有关法纪规范的，但总以为只要家长不知道，或是无根无据，自己就万事大吉。
材料三：
在学校招聘社团的时候，由于平时学习比较紧张，又不能到外面上网吧，父母对家里的电脑使用监管也比较紧，某班级的几个男同学就在一块商量，趁此机会成立一个社团，起一个好听的名字，叫“电子竞技社”，一方面，让老师觉得这是一个前卫而又有创新感的社团，另一方面，可以在紧张的学习之余，利用社团活动的时间，利用学校的电脑房，上网聊天，或上网玩游戏。该社团的负责人甲同学曾经在外面买到一张不健康的牒片，一直放在教室的书柜里，不敢带回家，也一直没有机会观看。甲同学平时也和社团中的乙同学和丙同学谈起光牒的事，乙同学向甲同学借光牒伺机观看。在期中考试后的一次社团活动课上，在没有递交社团章程和聘请指导老师的情况下，他们借口上网查社团活动资料，向老师借用电脑房。丙同学从乙同学处借来牒片，带到学校电脑房和甲同学一起播放，在打开过程中，出现死机，他们慌乱的举动引起了电脑老师的注意，老师取出光牒，发现这是一张不健康的光牒。于是，电脑老师首先联系了班主任，然后把情况报到了教育管理处。
其他：
（一）不良交往引起的校园安全事件：本学期来，个别同学有的因为与同学在学校操场打篮球过程中发生矛盾甚至纠纷，有的为了一些与同学间的小矛盾，把初中时的校外同学或社会上的所谓朋友请到学校里或者在校门口找我们的同学寻衅滋事；有的同学热衷于谈论所谓“江湖”上的人和事，并因为在传话过程中出现的一些不一致的信息，把校外的同学引进学校，导致了校园安全事件的发生。
（二）异性同学的过密交往现象：学校提倡男女同学之间广泛交往，相互学习，共同进步。可是，有个别同学把他（或她）的同学关系狭隘化，把生活的时空和注意力局限在两个男女同学之间，有的在校园内外形影不离，甚至出现有损中学生形象的不当举止，极个别同学甚至做出一些有损自身人格和尊严的行为，不仅极大地影响了他们的学习，也对学校的良好风气造成不良影响。
以上个别同学的不良行为使同学和家庭都受到不同程度的损失，也影响自己的学习，有损于学校的形象。我校是全国德育先进集体、上海市文明单位，是上海市行为规范示范校。最近，在我校刚刚闭幕的第九届学生代表大会上，一致通过了《新世纪塑“三雅”市西人新形象》的议案，为了进一步贯彻落实中共中央和国务院颁布的《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强我校的法纪教育和道德教育，特整理出上述案例，供同学们讨论。
讨论提纲：
1、以上案例涉及到哪些违纪现象？
2、你认为导致上述违纪现象的原因是什么？
3、你认为学校和老师应该怎样对待上述违纪现象？
4、在你的周围和自己的身上有无类似现象？如果有，你将如何对待？
5、静安区学生行为规范的两大标志性指标——主动与人打招呼、遵守交通法规，你是否能自觉做到并做好并加以宣传示范？
6、建议各班开展自查活动、在同学中开展广泛的批评和自我批评活动。
7、建议各班对照学校倡导的塑造“三格”（高尚的国格、优良的品格、健康的性格）内在品质和“三雅”（高雅、优雅、文雅）良好形象的要求，在组织广泛讨论的基础上完善《班级文明公约》。