“鱼缸”作文导写(1).doc

找准角度好立意
————“鱼缸里的鱼”作文导写
湖北省夷陵中学 陈芙蓉
　作文材料：有一条鱼很小的时候便被打捞上岸，女孩将她养在鱼缸里，它每天游来游去总碰到鱼缸的内壁，非常苦闷。后来鱼越长越大，在鱼缸里转身都很困难了，女孩就给它换了更大的鱼缸。它又可以自由地游来游去了。可是每次碰到鱼缸的内壁，它畅快的心情就立即黯淡下来，它讨厌这种原地转圈的生活，于是，它索性不吃东西了。女孩见它可怜，便把它放回了大海。它在海中不停地游着，心中却一直快乐不起来，一天，它遇到了另一条鱼，那条鱼问它：“你为什么看起来闷闷不乐呀？”它叹了口气说：“啊，这个鱼缸太大了，我怎么也游不到它的边！”
　　材料分析及立意：这条鱼首先因为鱼缸太小而觉得心情暗淡，有一天，它拥有了大海，却觉得这个“鱼缸”太大而游不到边，还是不快乐。环境变了，心情却没有改变。那么在现实中对很多人来说，也是这样的，不管环境如何的变化，他们内心依然很难得到充实，那么不禁的问，是不是只有转变心态才能让自己快乐呢?所谓“一切限制都是从人的内心开始的”，只要你在内心把自己限制住了，不管你拥有什么环境，对你来说都没有意义，也就是那句话，你即使拥有大海，也不会让内心得到充实。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就由多大。如果不能打开心中的四壁，即使给你一片大海，你也找不到自由的感觉。
　　总体可以概括为：“环境与心态”，“鱼”为主要角度。
切合材料：
角度一：鱼缸里的鱼总是碰到壁，放到大海里，仍觉得是身在鱼缸，总是要寻找壁，所以从“环境”角度利益
　　1、人要学会适应新环境，适应环境的人，才能最终快乐的生存下去。
　　2、：束缚着痛苦，自由也痛苦，这是人性的弱点，人要摆脱心中的束缚，打开心灵的枷锁，游出心中的“鱼缸”
　　3、不要让习惯成为阻挡我们前进的障碍。
　　角度二：鱼缸里的鱼总是在苦闷着，碰到壁苦闷，放归大海仍然苦闷，主要是心态问题。
　　1、心态决定命运，当生活的环境发生变化时，要保持好的心态，才会更快乐。
2、人要学会满足，满足了才会更快乐。
优秀作文：
游出心中的“鱼缸”
　　　　　　　1114 邹晨媛
　　鱼儿被放归大海，获得了身体的自由，然而它的心却永远留在了鱼缸中。人的身体本事不爱受束缚的，然而在你我的心中，又何尝没有这样一个“鱼缸”呢？
　　我们想要游出来。
　　我们必须游出来。
　　只有游出心中的“鱼缸”，才能真正发挥自己的实力。古灵精怪的少女作家蒋方舟在中学时期创作了大量优秀作品，但面对高考作文却一筹莫展，最后随便应付了事。考完后她就抱怨，高考作文在给考试限定了太多条条框框，根本不可能让考生展示真实水平。然而我读毕当年满分作文，同样是挥洒自如，令人信服，并非所谓的“程式化作文”“流水线产品”，这些考生依然展示出了自己的雄厚实力。我想，在蒋方舟的心中，对高考作文已经有了“不自由”的认识，被心中的枷锁束缚了手脚，因而无法在文字的海洋中劈波斩浪，反而归罪于“鱼缸”的边界难以捉摸。
　　只有游出心中的“鱼缸”，才能走向正确的道路。力学之父牛顿的前半生可以说是辉煌之至了。他在科学领域进行了许多大胆创新，打破许多千百年来为所有人信封的观点，使人类对世界的认识进入了一个新阶段。他击碎无数“鱼缸”，却游不出自己心中的“鱼缸”。他苦苦追寻科学的边界，终于发现自己无论如何也游不到尽头时，他竟完全否认了自己取得的伟大成就，沉迷于炼金术与神学不能自拔。如果他意识到了科学是一个无边无际的海洋，他还可以游的更远，至少不会误入歧途，令人扼腕叹息。
　　只有游出心中的“鱼缸“，才能领略人生海洋里的无限风景。中国有一种很著名的“贬官文化”，一个文人官场不得志，被贬远方留下传世之作。就拿苏轼来说，他青年时积极投身政治，但他真的不懂官场，因“乌台诗案“被一贬再贬。所谓的”政治理想“不得实现，却使苏轼的眼界更加开阔了。视线离开狭小的朝廷，放眼更加开阔的世界，于是前后《赤壁赋》横空出世。离开了当时普遍束缚文人的治国平天下的‘鱼缸“，他遇到的是万花筒般的世界里多姿多彩的景色。
　　所以，我们必须游出心中的“鱼缸“，唯有如此，天地间的一切才真正属于我们，快乐，自由与美丽才嫩为我们所领会。拥有一颗自由的心灵，我们就拥有了整个世界。
记叙文写作关注“四巧”
湖北省夷陵中学 陈芙蓉
高中阶段，尤其是高三复习阶段学生的作文练习一般以议论文为主，所以学生在考试上往往不敢动笔写记叙文，其实如果学生文笔比较优秀，情感比较丰富，善于关注生活中的小细节，应该鼓励他们多写记叙文，学生情感真挚的记叙文往往能在众多枯燥的议论文中脱颖而出。而学生往往因为生活的单调，没有好的材料，不敢尝试记叙文写作。近期的作文训练，我让学生进行了一次记叙文专项训练。作文题目如下：名贵的檀香木要顺利长成，它的旁边必得有一棵比它高大的树为它遮风挡雨，来保护它，使其长的又快又好，这棵树被称作“伴生树”，“伴生树”这种自然现象引起了我们丰富的联想，给了我们深刻的人生启迪，请以“伴生树”为话题写一篇记叙文。
材料没有多元变换，对学生来说，审题不会出现很大的偏差。所谓“伴生树”，化喻为本，可以知道，凡是陪伴自己成长的人或物，都可以是自己的“伴生树”，可以是父母，老师，朋友，影响自己的人，他们在自己生命中默默陪伴自己，自己在他们的庇护下，一天天长大成人，身体逐渐强大，思想也逐渐成熟了。学生此方面的生活经验不会缺乏，只要抓住生活中的细节，能写出真情实感，便会写出好文章。
怎样让学生的记叙文出彩呢？ “四巧”让记叙文大放光彩。
1、 关注生活巧剪裁
叶圣陶曾说：“作文源于生活。”考场上优秀的记叙文不会记录惊天动地的大事，获得高分的作文都是关注了周遭的人，周遭的事，关注了自己的生活，或者是别人的生活，关注自己过去的生活，现在的生活，甚至是未来的生活。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要开阔眼界，用心去发现，生活中处处有写作的素材。肖安东同学的优秀作文《伴生树》选择的伴生树是父亲，记录的是生活中很小的细节——高三紧张的备考阶段，自己的父亲为自己准备高校自主招生材料，忙完了工作还要忙自己的事情，由此引发的感动。
2、 小小物象巧寄托
英国作家布莱克曾经说过“一沙一世界，一花一天堂，掌中存无限，刹那成永恒。”写作中也是如此，小小的物象或细节，可以展现一个很大的世界。在熟悉的作品中，很多奇就是以物象贯穿全文而取胜的，比如冰心先生的《小桔灯》，整篇文章以“小桔灯”为线索，展开记叙。很多学生的记叙文之所以成功，也是因为他们善于把握物象，他们把自己的思想和情感寄托在具体的物象上，情感的表达才能可见，可感，才能打动读者的心灵。什么的文章中的“物象”呢？文章中的故事，事件，自然景观，给你留下了深刻印象的物件，都可以是自己寄托情感的物象。为了避免文章内容太空洞，就要让自己的主旨通过小小物象演绎出来，让故事在小小物象中尽情展开。优秀作文《手帕》通过母亲给自己讲一条条手帕的故事，写出了浓浓的母爱。整篇文章由一条条手帕串起，在母亲仿佛絮絮叨叨的讲述中，自己心里点点温情都被唤起了。手帕在全文只重要的物象，作者把自己对母亲的爱寄托在了一方方丝帕中，充满着浓浓的温情。
3、 景物人物巧描绘
优秀的记叙文断然离不开描写，少了精致描写的文章就好像是少了灵魂的歌唱家，考场作文尤其突出。人物细节一般通过肖像描写，神态描写，动作描写，语言描写和心理刻画来突显。景物描写则通过近远景的变换，角度的转换，动静结合、点面结合等各种方法来突出。景物描写一定要真实自然，不能矫饰。例如《伴生树》第一段

金色的阳光斜照着教室，门开了又合。进来的同学脸上弥漫着一种疲惫，好似着一室的金色柔波中投下的一粒石子，也荡开了我的心塘。
自然的环境点缀，把高考前紧张的气氛渲染了出来，话语不多但是非常自然。
4、 浓郁真挚巧抒情
优秀的记叙文离不开浓郁真挚的抒情，一篇成功的记叙文要用真情实感去打动人。有的时候真情的流露可以直接抒发，有的时候则可以寄托在景或者物上。怎样做到巧抒情呢？
首先情感的抒发应该是自然而不矫饰的，其次力求形象化，将情感的表达得形象可感，比如《伴生树》中对父爱的阐释“有一种爱，若虎皮青椒的刺激，来的汹涌，去的仓促，也有一种爱，似奶锅里熬着的白砂糖，流动的很缓慢，颜色也会逐渐加深，一如父亲的爱，缓慢的永不停止”，把父爱比作“虎皮青椒”和“熬着的白砂糖”，细腻而深沉。第三，要善于联想牵引，使感情更加深沉丰厚，必要的时候加上名人对情感的阐释，使得整篇文章文采斐然，第四，抒情要有哲理意味，第五，议论抒情时一定要紧扣主旨，时刻不要忘记中心立意。
附：优秀作文赏析
手帕
甘玲珑
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？
因为爱着，所以记得。

点评：这是一篇非常典型的物象贯穿全文的记叙文，在很多记叙文写作技巧文章中被当做优秀范文。文章写的细腻生动，真挚感人。全文以母亲收拾的自己从小到大用过的“手帕”为线索，自己的感情随着母亲回忆并给自己讲手帕的来历逐渐被唤起，，继而变得浓深。一粒沙中见世界，半瓣花上说人情。生活中有很多美丽的花朵，如果学生能够有心的撷取一瓣，将自己的思想和情感寄寓在具体可感的物象上，那么情感的表达才会更加具体生动。

伴生树
肖安冬
金色的阳光斜照着教室，门开了又合。进来的同学脸上弥漫着一种疲惫，好似着一室的金色柔波中投下的一粒石子，也荡开了我的心塘。
在一场名为“自主招生”的兵“慌”马乱中，我的学习生活被父亲溅在土地上的汗水浇灌着，一如那株有伴生树挡去风雨的名贵檀香木，宁静且安然。
曾在去食堂的路上，看见过父亲匆匆奔跑的身影，一手拿着电话，另一只手则夹着浅褐色的文件夹，只穿了一件毛衣，袖子还挽到了肘部。呵，昨天才要求我穿棉袄的父亲，是多少个疾驰的足迹让你汗流浃背？背着阳光，此时的父亲周身环绕着一圈光晕，发间闪烁着斑斓的星辉，宛如世上最伟大的神祇。此刻，我突然明白了席慕容的那句诗：“父母是这世界上最尊贵的贵族。”
父亲是我的伴生树，长在每一个我将要跌倒的路旁。月有黑暗衬托它的光亮，花儿有绿叶映衬它的绚繁，可父爱呢？我所感知的父爱，风过无痕，真爱无声，只有在风雨来临时才能触碰到那被父亲隐藏起来的——父爱的内核。
那日回家，将睡时父亲回来了。他打开了笔记本电脑，向我展示了它的“战果”，五年来，几十所高校的招生情况被他用表格展示了出来，甚至还有统计图。我看着父亲的脸，喜悦的、期盼的，却也是苍白的、疲惫的。数年前照片上的那张光滑如牛皮纸般的脸，这么些年风雨却终究把它打湿了，湿了也皱了。
女儿是父亲前世的债。在寒风凛冽中等我回家的父亲，于晨光熹微时唤我起床的父亲，在学校和家之间为我奔跑的父亲，在我伤心痛哭时静立于身旁的父亲，是树，隐蔽了我无风无雨的青春。
有一种爱，若虎皮青椒的刺激，来的汹涌，去的仓促，也有一种爱，似奶锅里熬着的白砂糖，流动的很缓慢，颜色也会逐渐加深，一如父亲的爱，缓慢的永不停止。
缓慢的念着“父亲”，且沉重且温柔，一笔一划总关情，伴生伴生，劳累半生，父亲摇曳着我生命中最美的绿荫！

点评：父亲在繁忙的工作之余帮自己准备自主招生的材料，文章加以精巧的环境描写，又不乏浓郁真挚而又自然的抒情，用真情打动了人心。