公共安全与生命健康教育水叮咛副本.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,IF,语句的应用,#,单击此处编辑母版标题样式,生命与健康之,水的叮铃,溺水事故,溺水事故,溺水事故,溺水事故,多人溺水身亡,溺水事故后，悲痛欲绝的家人,溺水事故后，悲痛欲绝的家人,情境一,:,乘船起火了，你怎么办,?,情境二：,乘船下沉了，应该怎么办？情境三：游泳中，抽筋了，被水草缠 住了，我们该怎么办？,创设情境,进入新课,第一站 水上航行莫大意,信息平台：安全乘船须知,信息平台：船只遇险时的自救,信息平台：跳水逃生注意事项,第二站 中流击水有讲究,专家在线,：游泳注意事项,信息平台：通用水域安全标志知多少,专家在线：游泳抽筋紧急情况及自救,游泳场所的选择依据,:,通用水域安全标志,学生知多少,游泳场所的选择依据,:,通用水域安全标志,学生知多少,游泳场所的选择依据,:,通用水域安全标志,1,、,游泳,SWIMMING,2,、,水深危险,BEWARE OF DEEP,3,、,禁止游泳,SWIMMING PROHIBITED,4,、,禁止浮潜,SKIN DIVING(SNORKLING)PROHIBITED,5,、,水肺潜水,SCUBA DIVING,6,、,小心强劲暗流激流,BEWARE STRONG UNDERCURRENT OR RIP,7,、,禁止水肺潜水,SCUBA DIVING PROHIBITED,8,、,禁止潜水,SKIN DIVING SCUBA DIVING PROHIBITED,游泳场所的选择依据,:,通用水域安全标志,9,、,冲浪,SURFBOARD RIDING,10,、,小心突降陡坡,BEWARE SUDDEN,DROP-OFF,11,、,禁止冲浪,SURFBOARD RIDING PROHIBITED,12,、,禁止跳水,DIVING PROHIBITED,13,、,滑水,WATER SKIING,14,、,小心水母,BEWARE OF STINGERS,15,、,禁止滑水,WATER SKIING PROHIBITED,16,、,禁止射鱼,SPEAR FISHING PROHIBITED,游泳抽筋、被水草缠住等紧急情况下的自救：演练突破重难点,3,、课堂操作，突破重难点,第三站 “,落水救护有方法,”,课堂操作，熟练掌握：,（一）冷静自救,（二）主动求救,（三）正确施救：,1.,帮助呼救（呼唤成年人）,2.,借助工具救助,3.,拨打熟悉电话、,紧急电话110,、,119,、,120,等求救,4.,受过水中救助训练者，可以下水正确救护,（中小学生不提倡下水救护）,5.,溺水者上岸后的救护,（一）冷静自救,1、放松身体莫紧张，头部后颈出水面。,2、头部仰起呼吸，双脚向下不停交换蹬。,3、呼吸时尽量用嘴吸气，用鼻呼气。,学生分组,演练,领悟,动作要领,集体,交流,体会,突破重难点,掌握技能,学生谈原因,2,、,（二）主动求救,1,、挥手或者挥动手中漂浮物大声呼救,2,、听从指挥，不要死死抓住施救者的手脚,学生实践,1,、,（三）正确施救,1,、呼唤成年人施救,2,、借助工具,救助他人,3,、拨打熟悉的电话，紧急电话,110,、,119,、,120,求救（重要环节）,4.,受过水中救助训练者，可以下水正确救护,（中小学生不提倡下水救护）,5,、溺水者被救上岸后的及时正确施救,1,、运用正确方式救助他人：,呼唤成年人施救,2,、运用正确方式施救：,借助工具,、给溺水者抛投漂浮物等。,3,、拨打熟悉的电话，紧急电话,110,、,119,、,120,等求救。,创设情境、模拟事故现场，让学生担任报警人和接警人角色，使之,掌握拨打紧急电话求救的技能,。,(,注意说清楚：具体时间、地点、标志性建筑、人员伤亡情况、报警人电话等,),反复演练,合作交流,教师指导,突破重难点,掌握技能,4,、运用正确方式救助他人：受过水中救助训练者，下水正确救助,。,（中小学生不提倡下水救护）,5,、,溺水者被救上岸后的及时正确施救,（1）控水：,肩背倒立倒水法,（展示图片）,学生分组,演练,领悟,动作要领,全班,交流,体会,突破重难点,掌握技能,5,、,溺水者被救上岸后的及时正确施救,（1）控水：,伏膝倒水法,（展示图片）,学生小组,演练,领悟,动作要领,全班,交流,体会,突破重难点掌握技能,5,、溺水者被救上岸后，专业紧急救助,通过观看图片、视频材料，获取知识,视频,图,片,（2）人工呼吸法,5,、溺水者被救上岸后，专业紧急救助,：,视频,图,片,（3）胸外心脏按压法,4,、精炼小结，提出希望,遇到意外，不要慌张，要冷静对待，要灵活运用所学知识自救并且力所能及地救助他人，避免溺水意外伤害发生，共创和谐社会。在,“,珍,爱生命，预防溺水、从我做起”主题签名活动,中，本节课结束。,“珍爱生命，预防溺水、从我做起”主题签名活动,签,名,活,动,树立积极人生观,强调生命意识,救,六、板书设计,（三）,正确,施救,（一）冷静自救,（二）主动求救,正,确,救,护,谢谢,!,