初一年级地理学科教学设计5-6.doc

初一年级地理学科教学设计第 一 单元第 二节非洲 第2课时（总第5课时）主备教师： 许振花 执教教师： 班级姓名时间：20100309（一）预习学案一、预习目标： 1、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲的自然资源。2、了解非洲是一个存在严重的人口环境发展等问题的大洲。3、逐步形成科学的人口观资源环境观以及可持续发展观。二、预习重点：非洲的资源三、预习任务1.关于非洲资源的说法，正确的是 （ ）A矿产资源种类单一，但储量丰富B地形以高原为主，水力资源缺乏C黄金、金刚石主要分布在几内亚湾沿岸D是世界上大型野生动物数量最多的大洲2.有关非洲农矿产品的叙述，正确的是 （ ）A玉米是居民的主食，小麦和稻米需要进口B是咖啡的原产地，但咖啡需要大量进口C撒哈拉以南地区石油资源丰富D北回归线以北金属矿产资源丰富3.非洲农牧业生产落后的历史根源是 （ ）A自然条件极为恶劣 B国家政局不稳定C畜牧业占农业产值的比重大 D长期遭受殖民统治4.世界上经济发展水平最低的大洲是（ ）A亚洲 B非洲 C拉丁美洲 D大洋洲5. 在非洲的矿产中，产量向来居世界之首的是A、铜和铀 B、钴和磷酸盐 C、石油和天然气 D、黄金和钻石6撒哈拉以南非洲的石油资源主要分布在( )A刚果盆地B南非高原C东非裂谷带D几内亚湾沿海地区四、预习诊断：1下列关于非洲资源的叙述，错误的是 ( )A.矿产资源种类多，储量大 B.桃花心木、檀木、花梨木是热带雨林区的珍贵树种 C.大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之冠D.金刚石、黄金、石油的储量和产量居世界首位2、原产地在非洲的经济作物是 ( )A、咖啡、橄榄、油棕、香蕉 B、水稻、花生、可可、芝麻C、小麦、棉花、剑麻、油菜 D、茶叶、甘蔗、玉米、高粱五、预习质疑（ 二）课堂实施课堂实施基本流程为：预习交流精讲点拨拓展延伸系统总结集体设计个人修订【预习交流】教师反馈学生预习情况。小组内互相交流。【精讲点拨】下面的框图表示非洲人口、粮食与环境间的恶性循环，完成下列要求：把下面内容的代号，填入图中恰当的方框内，完善框图。人口增长过快 砍伐森林，开垦草原 粮食短缺 贫困 土地荒漠化 自然灾害频繁【拓展延伸】系统总结】（三）课堂限时作业：填充图册第5页初一年级地理学科教学设计第 一 单元第 三节美洲 第1课时（总第6课时）主备教师： 许振花 执教教师： 班级姓名时间：20100309（一）预习学案一、预习目标： 1、了解美洲大陆的位置，南北美洲的分界线及其交通地位。2、掌握拉丁美洲的概念。3、了解美洲自然环境在地形方面的特征，突出北美洲地形对的影响。二、预习重点：美洲的自然环境三、预习任务1、美洲是的简称。2、美洲又被称为。3、南北美洲的分界线是。它沟通了和。4、穿过白令海峡的“三线”是。5、北美洲面积最大的国家是其次是。6、拉丁美洲是指。7、北美洲地形分为三大南北纵列带：西部是中部是东部是。8、世界第一大岛是。世界上最长的山脉是。世界上最湿润的大洲是。四、预习诊断：1、有关南北美洲的叙述正确的是 （ ）A都直接濒临大西洋、北冰洋和太平洋B原来陆地是相连的，后被巴拿马运河隔开C地形区分为东部、中部和西部三部分D落基山脉自北向南纵贯两洲西部2、下列南、北美洲的比较，正确的是（ ）A、两大洲气候都具有暖湿的特点B、两大洲大西洋沿岸的气候类型都相同C、北美洲有面积广大的亚寒带针叶林、南美洲有热带雨林D、北美洲以温带气候为主，南美洲以寒带气候为主五、预习质疑（ 二）课堂实施课堂实施基本流程为：预习交流精讲点拨拓展延伸系统总结集体设计个人修订【预习交流】教师反馈学生预习情况。小组内互相交流。【精讲点拨】（1）北美洲的温带海洋性气候为什么局限在太平洋沿岸狭长地带?（2）在北美洲中部，为什么冬季寒冷气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸？【拓展延伸】【系统总结】（三）课堂限时作业：阅读下列材料，回答问题（10分）厄瓜多尔的首都基多，坐落在赤道附近的高山山谷中，平均海拔2850米，人口达140万，是世界上年温差最小的地点之一，素有“永春城”之称。利马是秘鲁的首都，坐落在西部滨海的热带沙漠中，人口达600多万，气候温和，降水极少，有世界“无雨城”之称。根据基多和利马的气候资料，试判断两地的气候类型（8分）：基多是 气候，描述气候特征 ；利马是 气候，描述气候特征 。 气候的两个要素包括 和 。