《大熊猫出国》教学设计.doc

课 时 计 划
课 题：
大熊猫出国
第 1 课时
时间：11.4
教学目标：
1、认识14个生字，会写8个生字，认识部首“户”。
2、能够借助拼音比较准确地朗读与本课内容有关的拓展阅读材料，培养学生独立、快速阅读的能力。
3、结合个人感受，自主创新写作。
教学重难点：
识记生字，理解课文内容。
教学准备：
字卡
教学过程
一·看图，谈话引入正文。
　　　1、出示大熊猫的图片。你们认识它吗？（板书：大熊猫）
　　　2、你们喜欢大熊猫吗，为什么？（学生谈对大熊猫的理解）
　　　3、同学们对大熊猫的了解可真不少，不仅你们喜欢大熊猫，国外的小朋友也盼望见到大熊猫呢！有一只大熊猫，要出国和他们交朋友了！（板书：出国）
　　　4、齐读课题。
二·看图说话，训练语言
图上的大熊猫多可爱呀！谁能给大家介绍一下？课文是怎样介绍的呢？
三·初读课文，圈画生字
请同学们自由读课文，标出自然段，圈出不认识的生字多读几遍。
四·识记生字，指导写字
⒈同桌互读、互查、互纠生字。
2.多媒体出示：
a带拼音认读 b去拼音读
c识记字形、交流识字方法 d组词、说话
e指导写字（书空、写两遍一共三遍即可）
选择重点的、学生认为难写的生字教师进行范写、学生书空后在本上每个字些两遍。
五·拓展阅读，巩固生字
1·借助拼音自读“识字通”中的猜一猜、读一读
2·组内交流字谜
六·打写训练：
多媒体出示：选择“盼望、爱护、油汪汪、毛茸茸、温饱”几个词语写一段话，不会写的字可以用拼音代替。
二次备课：

作业设计
书写本课字词。
教后反思

本课的所有字词学生掌握的都很好，但还要鼓励学生更努力学习。