中学生研究性学习课题开题报告.pdf

中学研究性学习课题开题报告中学研究性学习课题开题报告范范课题名称：从穿着打扮看我们活的变化中国古今服饰化探课题研究的背景及意义俗话说得好：“靠装，佛靠装”，句“住”更是将“”摆在位。可见，“着”在们的常活、社会交际中扮演着何等重要的。绚丽多彩的服饰不仅体现了类对美的追求，更作为社会化的种载体，不同的服饰打扮还可以从侧反映出不同的社会背景和化。从远古时代的类树叶兽遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流服饰，类的服饰演变历程怎样?它是怎样影响、改变们活与观念的?当代的中学对穿着打扮的追求和看法是什么?我们将带着这系列的问题，追寻我国服饰化史，领略中华服饰化的精髓与博。希望通过我们的研究，制订出个可案，宣传服饰化，让服饰化引起更多当代中学的关注，使他们对穿着打扮的追求有更更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学动的风采。预期成果体验、调查分析报告、论研究法通过查阅书籍、报刊杂志、互联、问卷调查、实地考察等形式，在师的指导下，结合的基础知识、能，收集有关资料，撰写相关论。活动计划任务分：由于数有限，所以全组全过程参与。活动计划：第阶段(第3周)：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究案。第阶段(第410周)：通过各种有效途径搜集中国古今服饰化的有关资料，并整理分析资料。第三阶段(第11周)：对我校年级的学对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。第四阶段(第1213周)：总结课题研究作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备作，申请课题鉴定、验收。可性分析：员条件：我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投到活动中去，尽最的.量完成好这门课程.我们的成员中有名是团书，这将使我们的活动开展得更加顺利.本组成员团结互助，善于分合作，这也将促使我们的活动更加迅速的完成.物质条件：我们家中都有电脑，上查找资料较为便时间条件：现在下午般都是两节课后就放学了，所以我们聚在起的时间很充裕;同时，课间，中午的时间我们也都可以利.总结：对我们来说，研究性学习本就是个全新的课题，同其他功课相，它的学习范围，内容和由度都增强了.虽然开始家都有点摸不着头脑，但在我们的努以及朱师的精辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告.下从三个谈谈我们的收获和体会：1.我们共进了两次开题论证.第次论证时我们做得很不好，论是形式还是内容，都很粗糙.看了另外两组同学的展，我们感到很没，也有些不服.我们决定重新修改，完善下，同时希望再有次论证的机会.经过家的共同努，第次论证我们做得常好，不仅内容充实，且做成了幻灯的形式，视觉效果也很好，得到了其他同学和师的致好评.由此我们感到，不是我们没有能，是我们没有全全意地付出.只要肯做有，相信天下定难事信，是我们研究过程中的第个收获.2.研究活动是个团体活动，论是制定研究框架还是具体实施，都需要个共同讨论决定，单靠个的量是法完成，少是不可能完善的.因此它在客观上为我们创造了互相交流学习的机会.学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的个收获.3.通过此次活动我们也发现了存在的许多问题，如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提的过程.教师评价：1.研究组的学均能按要求完成研究作.研究热情，有很强的集体荣誉感;研究过程扎实，能记录下每步的研究历程;组员分较合理，基本能作到在研究过程中分协作.总体来说，在规定的时间内，在组的合作努下成功完成了第阶段的作，这是值得肯定和表扬的.2.研究过程中也暴露出些问题，如：对研究的课题缺少整体上的宏观把握，题过空，过，这也造成了学的研究思路经周折才梳理清晰;在研究的与意义上，语较为空洞，内容不够充实，这样就使得第次的论证不够动，吸引;3.第次各组间的相互论证，激发了学的竞争意识，经过修改后，进了第次论证，效果常好.具体表现在：(1)题范围变窄了，增强了现实意义;(2)内容法具体，详尽，丰富，可操作性强;(3)有外出实践活动，信息来源丰富，等等.他们表，要在今后的作中做得更出.范课题题：东市近5年居民的消费平的变化趋势调研课题提出背景说明从1993年考中增加考查数学应能的应题以来，应题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的量学都暴露出数学解决实际问题能低下的弊端，由于种种原因，前中学的数学应能不容乐观论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到纲的要求，这也充分说明应题教学还没有真正到位，需要进步深探讨研究课题的的和意义1、充分拓展教材的内容，加强应题的趣味性和应性。2、培养学对数学应题的阅读理解能。3、提学运数学知识来分析和解决实际问题的能。4、还其数学的本源活实际，产实际，科学实验的实际，类切实践活动的实际。开展好“实习作业”、“研究性学习”等。通过本课题的研究，探索提学的应能和实践能的新路，全提学的综合素质，为新世纪科学发展的新时代培养创新型材任务分：组长负责组织好学并确定个组的任务第组在 的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费平的变化.