专家评议要点.pdf

Xxx 学校申请的关于“新乡县基础教育教学研究项目”研究课题“农村小学语文识字、写字教学实践研究”，自开题以来严格执行课题研究实施方案，加强课题研究过程的管理，指导思想明确，组织管理体系健全。整个过程步骤有序，扎实稳进；研究成果形式多样，有实践指导价值。针对其中期评估材料，专家组特提出以下具体评估意见：该课题组从课题组成员的学习、教师的培训、在师生中的问卷调查到结果分析，每一项工作都做得扎扎实实、认真细致。研究前期对识字写字教学中所发现的问题能及时地进行总结，研究中期能就如何利用识字写字教学的优势、存在的问题找出一系列应对策略。每一个环节都精心策划，措施得力。在研究计划的落实上，目前已取得一些阶段性成果，已撰写了调查报告农村小学生识字写字现状的调查分析、论文农村小学生写字效率低下的原因研究、论文农村小学语文教师对识字、写字探索出的有效的教学方法的研究、论文教学实践中提升教学效率，大面积提高书写质量的研究，课题研究正按照计划有序开展。从课题的实施情况来看，前期各项计划已经得到落实，对有些不太合理的计划做了及时的调整，如增加了教师之间的交流时间，在问卷调查中增加了学生问卷等，教师在识字写字教学中的积极性被调动起来，特别是年轻教师积极合作，主动交流得失，互帮互学的风气已经形成，预计课题能顺利实施，如期完成研究计划。总体来说，在研究成果的评估上实践性足够，但理论性不强，总结缺乏条理化，课题组成员应该再实践研究的基础上，上升到理论研究高度，从而大面积指导实际教学工作。