小学数学2011版本小学四年级小数的读写.doc

一、小数的意思和读写法
一 、教学目标
1. 在学生初步认识分数和小数的基础上，进一步理解小数的意义
2. 理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。

二、教学重点、难点
在学生初步认识一位和两位小数的基础上，进一步把认数范围扩展到三位小数，使学生明确小数表示的是分母是10，100，1000，……的分数，并了解小数的计数单位及单位间的进率，既是本课的重点，也是本课的难点。

三、教学活动
（一 ）基础训练
【口算】1/4+2/4 5/8 – 4/8 1- 2/5 0.1+0.6 3.5+0.5 4.25+0.33 1-0.5 10 – 8.45 5 – 4.88 0.6+0.45
【解答题】5个0.1是（ ），10个0.1是（ ）
10个0.01是（ ）。
0.8里面有（ ）个0.1
1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米
（二） 新知学习
【典型例题】
1．谈话引入：
在日常生产和生活中，有些数量不一定都能用整数表示，例如商品的价钱，就不一定都是整元钱，在进行测量的时候，往往不能正好得整数的结果，常常用小数表示。
我们已初步认识了小数，你能以元作单位，把下面数先写成分数，再写成小数吗?
2．口答：(1)1角＝(—)元＝( )元
(2)3角＝(—)元＝( )元
(3)9分＝(—)元＝( )元
3．把一条线段平均分成10份，1份是这条线段的，平均分成100份，l份是这条线段。
(二)学习新课
1．谈话引入：
今天我们继续学习小数。(板书课题：小数的意义)
在日常生活中，除了商品标价不够整元可以用小数外。在量屋子的高度时，它不够整米时，以米作单位也常用小数表示。
2．教学小数的意义。
(1)教学一位小数
把刚才的题目稍作更改：（出示米尺）
把一条长1米的线段平均分成10份，这样1份是米，用小数表示是（ ）米。
板书： 1分米 3分米 7分米
1/10米 3/10米 7/10米
0.1米 0.3米 0.7米
小结：把1米平均分成10份，这样的一份或几份的数可以用一位小数表示，写在小数点右面的第一位，表示十分之几。
小练：如果8分米呢？以米为单位，怎么写成分数和小数？9分米呢？
（2）教学两位小数
把刚才的题目再做更改：（出示放大的1分米）题目和上面哪里不一样？答案一样吗？
把一条长1米的线段平均分成100份，这样1份是米，用小数表示是（ ）米。
板书：

小结：把1米平均分成100份，这样的一份或几份的数可以用两位小数表示，写在小数点右面的第二位，表示百分之几。
小练：如果28厘米呢？以米为单位怎么写成分数和小数？70厘米呢？
（3）教学三位小数
把一条长1米的线段平均分成1000份，这样1份是米，用小数表示是（ ）米。
板书： 1毫米 13毫米 123毫米
1/1000米 13/1000米 123/1000米
0.001米 0.013米 0.123米
小结：把1米平均分成1000份，这样的一份或几份的数可以用两位小数表示，写在小数点右面的第三位，表示千分之几。
小练：256毫米呢？999毫米呢？指名学生出题，全班化成分数和小数。

教师提出，我们还可以照前面的方法继续分下去，可以得到四位、五位……小数。
启发学生根据前面3个问题的研究，可以得出什么结论?
(把1米平均分成10份，1份或几份可以用一位小数表示，分成100份，1份或几份可以用两位小数表示，分成1000份，1份或几份可以用三位小数表示……)

【小结】
像上面这些分数也可以依照整数的写法来写，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数。
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……，分别写作0.1，0.01，0.001；等。