第六课,自渎课文.doc

备课人：依明江马木提
初中一年级汉语教材第30节课的课程设计

2010年9 月17 日

课题
第六课 记一次演讲比赛
自渎课文（第五课时）
教 学 目 标
教学目标
知识与技能
了解情景内容学会口语交际，以课文为材料，扩展听，说，读，写的能力

过程与方法
学生采用读书法，练习法合作法学习。
情感态度价值观
通过学习本课使学生培养从小自信的好习惯。
教学重点
根据课文内容回答问题
教学难点
口语交际
课型，课时
第五课时
教学手段
教学常用工具
教学方法
采用指导法，独立法，合作法，鼓励法
教 学 过 程

导入新课

1.复习旧课。抽几名学生听写词语。
2.抽几名学生回答问题。
3.检查学生情况。
让几名学生读一读课文。
教学过程

老师：让学生结合自己的实际体验，通过真实场景设计，进行切合实际的交流，达到在显示生活中自由运用，交际的目的。
1.谈谈自己第一次单独买东西的经历。
学生 ：认真读一读情景，分组心里准备互相对话。
学生：和同学分角色对话。
2.情景（在班里同学们讨论了课外活动的事）
班长：新学期开始了，同学们说一说对第二课堂活动 有什么打算？
阿力木： 我一向喜欢踢足球，所以我参加足球活动。
阿尔祖古丽：我的汉语成绩不太好，我参加学习汉语组。
图尔迪： 我参加写作活动，提高写作水平。
班长： 我们要重视课外时间.
迪丽拜尔： 我参加音乐队， 自己的长处。
班长 ：我参加数学组,我认为学习数学也很重要。
亚森 ：我参加讲演队，长大后当主持人。
班长 ：哦，好，同学们各有各的兴趣。
老师：先读一遍自读课文并说明课文中的生词。
学生：老师读的时候认真听并不懂得词语
下面画线。
老师：根据课文内容提出一些问题让学生回答。
学生：学生分组回答问题。
1.参加过足球比赛吗？
答:我们没参加过足球比赛.
2.你们最喜欢什么比赛。
答：我们最喜欢足球比赛。
3.课文中写了一件什么事？
答：文中写到了一个星期三足球比赛的事。
4.看到同学们踢足球的情景“我”想到了什么？
答。“我”想，我也应该上去踢几步。
5。“我”为什么没有踢到足球？
答：原来，被另一个冲上来的男生抢去的。
6。“我”我以前对足球有什么看法？现在呢？
答。以前“我”认为踢足球只是一些调皮，好胜的男生喜欢的运动，现在，“我”认为踢足球是一项意义的体育活动。
板 书 设 计
1．板书课题：第六课 记一次演讲比赛（自渎课文）
2。写自读课文中遇到的生词。
3．板书根据自读课文内容提出的问题.
后悔 生龙活虎 犹豫 好胜 胆怯（qie） 顽皮 争球
“我”为什么没有踢到足球？
答：原来，被另一个冲上来的男生抢去的。

课 后 反 思

作业
做练习三。
组长批阅

年 月 日

初中一年级汉语教材第一学期
课程设计

汉语教研组：依明江马木提
2010.8.26

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